1樓：老師明年就下崗
1、文中鄧拓先生引用的《宋史·趙普傳》中的一段文字，和課文第一自然段相比，在斷句上有一處不同，你發現了嗎？你認為應該採納哪一種呢？為什麼？
2、請你嘗試著將文中畫線的部分翻譯成現代漢語。
3、鄧拓先生讀了《宋史·趙普傳》中的一段文字（即課文的第一自然段），感悟到的是「讀書不必求多，而要求精」，請你再認真讀一讀課文，想想你從課文的兩段文字中還能得到哪些啟示，分別用一句話概括出來。可以和同學交流一下，看看誰的思路最開闊，誰的語言最準確、簡練。
4、為什麼說半部論語治天下？
答案：1、本段中是「及次日，臨政處決如流」，課文中為「及次日臨政，處決如流」。兩個相比，課文中的斷句更好，「次日」修飾「臨政」更好，讀起來也更和諧。
2、宋太祖登上明德門，指著門樓的匾額問趙普：「『明德之門』，怎麼多用了乙個『之』字？」趙普說：
「『之』是語氣助詞。」太祖說：「『之乎者也』能『助』得個什麼事！
」趙普無言以對。
3、從課文的兩段文字中我們還能得到這樣一些啟示：①讀書要刻苦，勤奮。②要珍惜時間刻苦攻讀。
③做事要有韌性。④只要自己是對的，就要堅持到底。⑤要一心為公，不要計較個人的得失……
4、推動這段歷史發展的這位高階謀士也就是宋朝初年的著名宰相。這位宰相雖然能謀善斷，但早年讀書太少，晚年常讀《論語》，他曾經對宋太祖的弟弟宋太宗說：「我用半部《論語》替太祖打天下，我再用半部《論語》替陛下治天下。
」所以，後人讚譽他為「半部論語治天下」。
參考資料：
2樓：青春如此飄浮
本段中是「及次日，臨政處決如流」，課文中為「及次日臨政，處決如流」。兩個相比，課文中的斷句更好，「次日」修飾「臨政」更好，讀起來也更和諧。
2、宋太祖登上明德門，指著門樓的匾額問趙普：「『明德之門』，怎麼多用了乙個『之』字？」趙普說：
「『之』是語氣助詞。」太祖說：「『之乎者也』能『助』得個什麼事！
」趙普無言以對。
3、從課文的兩段文字中我們還能得到這樣一些啟示：①讀書要刻苦，勤奮。②要珍惜時間刻苦攻讀。③做事要有韌性。④只要自己是對的，就要堅持到底。⑤要一心為公，不要計較個人的得失
推動這段歷史發展的這位高階謀士也就是宋朝初年的著名宰相。這位宰相雖然能謀善斷，但早年讀書太少，晚年常讀《論語》，他曾經對宋太祖的弟弟宋太宗說：「我用半部《論語》替太祖打天下，我再用半部《論語》替陛下治天下。
」所以，後人讚譽他為「半部論語治天下」。
半部論語治天下這句話，該如何理解呢？
他是一位在歷朝歷代中儒家的文化很適合統治者文治天下的政治需求，統治者也對儒學比較重視，所以世人紛紛學習儒家經典，所以會有半部論語天下的說法。論語是孔子的徒弟將一般說的話尚有一些步履標準履行彙總清理進的書本，也成為了很多封建帝王統度的尺度，對古代影響深。因為論語這部巨著的思想非常的先進，利用好論語中的...
宋開國丞相趙普曾說 「半部《論語》治天下」這句話是什麼意思 什麼目的
這句話的意思是說精通 論語 就可以治理天下。這句話道出了 論語 在修身 治國方面的作用。意思是 度半部論語後就可以治理國家。目的是表示出論語對人們的影響力之大。宋開國丞相趙普曾說 半部 論語 治天下。這句話是什麼意思？有什麼目的？希望對你有幫助更主要的應該是，反映了儒學思想博大經深，以及孔子他老人家...
閱讀《論語十則》,完成問題,閱讀《論語十則》,完成問題。《論語》十則子曰「學而時習之,不亦說乎
1 baia與朋友交而不du信乎zhi b其不善者而改之2 學而dao不思則罔,思而不學則殆 3 生回氣,發怒 迷惑 凋零 答 胸懷寬廣 4 1 在溫習舊知識後,能有新體會,新發現,憑藉這一點就可以當老師了。2 自己不願意的事,不要強加在別人身上。意對即可 5 溫故知新 任重道遠 擇善而從 三人行,...