1樓：藍精靈
常聽人們說：“春天來了”，可是，春天在哪兒呢？為了尋找答案，我進行了一次“尋找春天”的活動。
我來到了小河邊。小河昔日河面上的冰已經融化了，現在，它正奏著樂曲，“叮咚叮咚……”，唱著歡快的歌“嘩啦嘩啦……”，透過清澈的河水可以看到清楚的看到河底成群嬉戲的小魚、小蝦，好不活潑。
啊！好一幅“冰融魚戲圖”。
走著走著，我走到了田間小徑上，沿路綠油油的剛鑽出土的嫩芽代替了以往枯黃的雜草，田地裡小麥生長的生機勃勃，前面的果園裡果樹花競相開放，蘋果花、梨花、桃花……白的像雪，紅的似火，粉的如霞，花下成群的蜜蜂“嗡嗡”的鬧著，還有蝴蝶飛舞其間，看到了欣欣向榮的景象，我彷彿看到了秋天人們大豐收的情景。
啊！好一幅“花豔蝶舞圖”。
不知不覺中，步行到了樹林裡，樹林一改平時的光禿，也換上了“時髦”的綠裝，林子裡各種鳥兒“嘰嘰喳喳”的忙著築巢……
啊！好一幅“綠意盎然圖”。
……最後，我回到了家中，幾個孩子在門口開心的玩著，天真的笑掛在他們的臉上。
啊！好一幅“童樂圖”。
我明白了，春天無處不在，而我找到的這些圖畫匯合起來就是最美的春天。
尋覓春天的足跡作文 5
2樓：匿名使用者
春天像一個法師，它給了太陽火熱的力量。與冷酷的冬天決戰到底。
春天像一隻鬧鐘,它喚醒沉睡的小草， 給大自然增添一份色彩。
春天像一個指揮家， 它打碎河上的冰， 指揮著小河重新歌唱。
轉瞬間嚴冬已逝，春天已悄悄地來到人間。春天，是美好的季節，是充滿詩情的季節；春天，又意味著一個生機勃勃的開始。自古以來，詩人喜愛春天，讚美春天，是因為春天景色宜人，處處皆可入詩。
漫步古詩百花園，只見詠春詩奼紫嫣紅、爭奇鬥豔，令人目不暇接，隨意採擷幾朵，慢慢品讀，不知不覺已陶醉其中。 冬色爺爺送走了大地的嚴寒，春姑娘踏著輕盈的腳步來到了人間。春天的景色十分美麗，就像一幅栩栩如生的畫。
春天的陽光格外明媚，春姑娘了笑臉，太陽，紅紅的光束射過來，那溫柔地撫摸你，像年輕的母親的手。 隨著春姑娘輕快的步伐，青青的小草，破土而出，偷偷的從土裡鑽出來，嫩嫩的，綠綠的。在公園裡，到處都可以看見這一些生命力頑強的小草。
在這一個溫暖的季節裡，在樹林裡，許多的樹木都開滿了鮮豔的花朵；大家都不肯相讓，紅的、黃的、白的、紫的，各種各樣的花真像一個美麗的大花壇。許許多多的蝴蝶和蜜蜂都聞到了花的香味，都不約而同地飛來採蜜，在半空中飛來飛去。 在樹林裡，許多的小鳥在自由自在歡樂地飛翔著，高興起來，便唱出清脆悅耳的曲子，和煦的春光吹拂著小河，河水忽然被一陣悅耳、動聽的笛聲所牽動，放眼望去，一群頑皮的小孩子正用垂柳的莖做柳笛呢！
他們吹出了心裡的幸福和快樂。 春天的雨是柔和的，只見春雨在竹枝、竹葉上跳動著。那雨時而直線滑落，時而隨風飄灑，留下如煙、如霧、如紗、如絲的倩影，飛濺的雨花彷彿是琴鉉上跳動的音符，奏出優美的旋律。
天空上，怎麼是五顏六色的，使人眼花繚亂？啊，原來孩子們在防風箏呀。在藍天白雲的照耀下，各種各樣的風箏在自由自在地飄舞著，飛昇著，多麼使人心曠神怡的景象啊！
啊，春天的一切，都顯得那樣的生機勃勃。 啊，春天真美啊！讓我們用心去感受大自然的美景吧。
春天是一個富有生命力的季節，也是一個美麗、神奇，充滿希望的季節。 春天到了，各種絢麗的花朵都開放了，都是那麼絢麗奪目。田裡農民伯伯種的油料作物——油菜花也開了。
金黃的油菜花，成了蝴蝶的天地，美麗的蝴蝶在金黃色的舞臺上跳著柔和而優美的舞姿。它們一會兒在空中飛舞，一會兒靜靜地停留在油菜花上。正是這樣，給春天也增添了不少樂趣。
油菜花的美麗，同時也吸引了不少“勞動人民”——蜜蜂，蜜蜂總是不分晝夜地不辭辛勞地給油菜花授粉。偶爾一陣微風吹來，金黃的油菜花立刻湧起了高低起伏的“金浪花”。遠遠望去，實在令人美不勝收！
春天是人們所向往的季節，人們總是在這個季節裡做好了自己的打算。俗話說：“一年之計在於春，一天之計在於晨。
”它正告訴我們：一年的願望應該在春天計劃好，一天之中最重的時間是早晨，在春天裡，人們就開始耕田插秧、栽樹等之類的農活。候鳥們也從南方遷到北方來了，為田地裡勞作的農民們喝彩。
鳥兒有的站在高樹上，有的乾脆在田坎上，還有的立在“五線譜”上。正是這樣，使田地裡的農民倍感到歡樂，一切都熱鬧起來了。 在春天裡，動物們也從沉睡中醒來。
小草開始發芽了，大地上到處都顯現出欣欣向榮的景象。一眼望去，到處都是一片綠景象，就像一幅水彩畫。 蕭索單調的冬季裡，總是在盼望春天。
盼望她的草長鶯飛，絲絛拂堤，盼望她的千樹瓊花，碧波漣漪（yi），盼望她的蘭馨蕙草，潤物如酥；盼望她的春色滿園，落紅如雨。 如今，春季已到。春天是一年中最美麗的季節，古往今來人們幾乎用盡了所有美好的詞語詩句來形容、讚美春天。
春天，帶給人生命力，帶給人希望。 春，暖人心脾，“沾衣欲溼杏花雨，吹面不寒楊柳風。” 春，稍縱即逝，“林花謝了春紅，太匆匆。
”所以“有花堪折直須折，莫待花落空折枝。” 春，沁涼潤透，“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。”
3樓：匿名使用者
春天到了，它喚醒了沉睡的萬物，花兒開了，小草綠了，小鳥唧唧地叫著，好象在說：“春天真美麗！”為了尋找春天的足跡，我們興致勃勃地去了一座山腳下，然後坐下來休息。
這時，我開始注意腳下的一片草地。春天的小草，可真好看！小草綠油油的，這種綠，是多麼令人心曠神怡呀！
我想，春姑娘把這樣質樸的綠，毫不猶豫地帶給小草，帶給這頑強的生命時，一定很高興吧？能把這樣的顏色賜予大自然，不是麼？我蹲下來，開始仔細地觀察這小小的生命。
忽然，我發現它們尖尖的腦袋上，掛著一顆顆晶瑩透亮的露珠。昨夜一定下了一場春雨！春天嘛，細雨綿綿是常有的。
哦，小草的樣子，真像一個個頭戴水晶珠的小寶寶，可愛極了我站起身，還未來得及再看一眼小草，就被眼前的景色吸引：只見不遠處，一排排柳樹挺拔地站著，那垂下的柳絲又細又長，宛如少女那瀑布般的長髮；這時，微風吹起，“長髮”在空 .
以《尋覓春天的蹤跡》寫一篇作文
4樓：匿名使用者
尋找春天的足跡
陣陣春風邁著輕盈、矯健的腳步來到校園，給校園著上綠裝。
春天的早晨，太陽公公用它那溫暖輕柔的手臂把大地從夢中喚醒，金色的光輝鋪滿校園。和麗春風，輕輕的撫摸著我的面龐，啊，大地的一切都甦醒了，一切都在爭更換新裝，就連那棵粗壯蒼勁的老樹，也發出新芽！
在靜悄悄的校園裡，到處都似乎響著“沙沙”聲，那是新出土的小草，新抽芽的小樹，新開放的花朵，正和春風說悄悄話，議論著這煥然一新的世界。小草像是心靈手巧的紡織能手，它用自己星星點點的綠色，依靠著集體的力量，織成了一塊綠茵茵的“地毯”。小樹剛剛從凍眠中醒來，就嫩嫩的小葉，為校園整天了點點新綠。
校園處處皆方草，校園用那寸之心，報那三春之輝。“放眼盡芳菲，入目皆花園，”那“關不住”的滿園春色，“出牆來“的一枝紅杏是春天旺盛的生命力。微風過處，忽然清香泌脾，啊，校園的春天是綠的世界，也是花的世界，這綠是無形的代表，純潔的象徵；這花是繁榮的氣象，是豐收的先兆。
春華秋實，沒有春天的萬紫千紅，哪有秋天的實果累累？
啊，春天使大地煥然一新，春天令校園滿園春色，春天帶給我們歡樂和希望，催促我們奮發向上。我願做一棵小草，做一朵小花，在園丁的澆灌下，為校園增添點春色，把祖國的春天裝點得更美。
尋找春天的足跡
春天在**？春天在大森林裡。看，結冰的河面融化了，跳動著的碧波代替了冷漠的冰面；暴漲的春水，從不知名的地方滾滾跑來，那嘩嘩的腳步聲，彷彿在歡快地唱著：
“春天來了!春天來了!？於是，萬物開始甦醒，樹木吐出新芽，鳥兒在枝頭上歌唱，大地披上了嫩綠的新裝。
大森林裡可真熱鬧!
春天在**？春天在春風裡。春風把正在冬眠的禾苗吵醒了，吹綠了。春風把果園裡的蘋果吹紅，把梨吹黃了，把桃子吹笑了，把葡萄吹紫了……春風你將萬物都吹得成熟了!
春風吹過後，春雨也來湊熱鬧!
瀟瀟的春雨，像綿綿不斷的銀絲，輕輕地灑向大地。光潔的玻璃上，綴滿了晶瑩剔透的水珠。再看看田園的蔬菜和水果，正在大口大口地喝著甘甜的雨水。
雨停了，每個地方都有點點滴滴的雨珠，如果你深吸一口新鮮的雨後空氣，就好像你在綠樹成蔭的大森林裡盡情嬉戲一樣。
想到這裡，我突然想起一句話：“一年之計在於春，一日之計在於晨”。是的，這句話說得一點沒錯。
春天是萬物甦醒的時候，對於我們來說，春天就是新的一年的開始，也是我們要去追求一個新目標的開始!
我終於找到了春天的足跡，她就在我們每個人的眼睛裡，就在我們每個人的心裡。因為，在我夢中的眼前就是一片美麗動人的春天風光!
春天，其實你無處不在!
尋找春天的足跡
南方是陽春三月，可北方的春天卻只在四月才姍姍來臨。
三月，我從南方春光燦爛的陽光中走進了北方死寂的冬天，視覺上的巨大變化讓我觸目驚心。
同樣是三月，南方的小河早已在歡快地衝擊兩邊的堤岸；同樣是三月，農家田園裡的稻花卻香得叫路人駐足；同樣是三月，院子裡的蟋蟀早已開始了它們的第一聲低吟。
三月，武大駱櫻山上的櫻花一片繽紛；三月，華工校園裡花團錦簇；三月，華師園中的綠草青青如也。
可大連，你呢？
我走進星海廣場去覓春，可那裡卻是枯枝敗葉一片，美麗的華表在清冷的冬風中默默駐立，那種沉悶的空氣讓我覺得鬱悶。我走到星海邊去聽大海的呼喚，可大海只是在低徊，它還在發出冬日睡夢中的呢喃……
三月，我的心情一片寂寞。
四月，一個清新明快的大連拉開了序幕，四月的大連草長鶯飛，春光一片。沉睡的生命在蘊育後噴薄而出，花兒熱情的綻放著絢麗的身姿，草兒用濃綠凝集出生命的輝煌。你去過勞動公園嗎？
那裡是花的海洋，那裡濃縮了一個萬紫千紅的春天。
四月，大連的生機盎然，鬱鬱蔥蔥的春天來了，四月，我的天空陽光燦爛。
也許，我是幸運的，經歷了南國婉約細膩的春天，又度過了北國熱情奔放的春天，人生如此，又有何求
8年級作文指導上的《尋覓春天的蹤跡》讀後感
上語文課，我們學了 一次成功的實驗 課文講了一位教育家到一所小學找了三個小學生做了乙個實驗。教育家給了他們一口 井 玻璃瓶，還給他們三個繫著繩的鉛錘，說 鉛錘表示你們自己，井口非常窄，一次只能上來乙個人 然後教育家說 危險 實驗開始。小女孩低音對夥伴說 快 你第一，你第二，我最後 他們幾個依次並很快...
請你在參加「尋覓春天的蹤跡」的綜合性學習活動中完成以下任務
老師，你好！看！春天來了，樹林中 田野裡 河邊 湖畔，空氣清新，景色宜人，在這美好的季節到野外踏青能使人心肺受益，精神大振，有消除疲勞，喚起童心的回歸同時踏青最有利於人體的健康。為此我們班將於x月x日組織一次野外踏青活動，我代表我班全體同學邀請老師參加這次野外踏青活動，我們全班同學衷心希望能與您一同...
乘著溫暖的春風,我們四處尋覓。的尋覓是什麼意思
基本解釋 尋求，探索。引證解釋 指尋求 尋找。此處應是尋找。乘著溫暖的春風，我們四處尋覓 中的 尋覓 是什麼意思？尋覓 x n m 釋義 尋求，探索。造句 完美的禮品很難尋覓,而且見仁見智。他由湘南流浪至鄂北,在大別山麓,尋覓一枝之棲。作家正在尋覓寫作的素材。可憐的燕子只有在悲鳴中到處尋覓安身之地。...