1樓：匿名使用者
引導式教學。將課文中涉及到文化的內容，引導式將其深入到課堂上，讓學生互相**加深印象。組織教學活動弘揚傳統文化
如何在高中語文教學中弘揚中華優秀傳統文化
2樓：燕鳴靜水
用不常用的詞造句，多讀古文書，看誰造的好，大家記下來到本子上。經常複習。
3樓：檬橙汁兒
課上前五分鐘講個成語故事，每個學生輪流講
**語文教學中如何滲透傳統文化
語文課堂教學中如何弘揚中國傳統文化
4樓：匿名使用者
中國是乙個歷史悠久、文化資源豐富的國家，幾千年的歷史，積澱了豐厚的傳統文化，北京的故宮、山東的泰山等已經被列為世界文化遺產；傳統節日如春節、元宵節、端午節等，有深厚的文化內涵，更有傳統文化的思想精髓。語文是民族文化的載體，語文課程是最具社會文化、民族文化和歷史文化的，涵蓋倫理道德、藝術審美、哲學思想等元素，融載道、載情、載史為一體。語文教材的字裡行間無不流淌著濃濃的、鮮活的民族文化的血液，引導學生學習語文，就是讓學生穿越時空，和聖者、智者對話，和先驅者、跋涉者交流，感受偉大的心靈、深邃的思想、超凡的智慧型和創造力量。
學生在學習語文過程中，既感受、體驗到語言文字表情達意的表現力、生命力，又受到優秀文化的薰陶，有利於開闊視野，提高審美情趣和精神品格，形成奮發向上的人生態度。
語文教師在教學中如何弘揚傳統文化之我見
5樓：暖神格格
中國傳統文化是人類文化的重要組成部分，是構成世界文化多元化的重要因素，是中華幾千年文明演化而匯集成的一種反映民族特質和風貌的民族文化，是指居住在中國地域內的中華民族及其祖先所創造的、為中華民族世世代代所繼承發展的、具有鮮明民族特色的、歷史悠久、內涵博大精深、傳統優良的文化
**如何在高中語文教學中滲透傳統文化
6樓：暖神格格
繼承並弘揚傳統文化是高中語文教學的重要使命。本文從深入挖掘教材，感受傳統文化精髓；利用語文教學，展示傳統文化資源；利用節日薰陶，感受傳統文化氛圍；利用文言教材，繼續傳承傳統文化等四個方面進行闡述，旨在讓學生繼承傳統文化，讓學生在潛移默化中受到薰陶，得到充盈，使中華傳統文化永遠傳承下去。
在語文教學中怎樣滲透傳統文化，淺談語文教學中如何滲透傳統文化
1，選文注意體現傳統文化。2，教學中介紹背景時可以談。3，教學過程中有機穿插。4，課後練習裡結合傳統文化談感想。如，端午節到來之際，讓學生蒐集資料，介紹端午節的來歷，摘選屈原詩歌誦讀，舉行紀念屈原的活動，激發學生積極進取 追求真理 奮發學習的精神 清明節組織學生到烈士陵園緬懷先烈，學習先烈們捨生取義...
高中語文教學如何弘揚中國傳統文化
中國傳統文化博大精深 源遠流長，在學生文化底蘊構建 提高學生整體文化素養方面發揮著重要作用。目前，在各種因素的影響下，高中生人文素養缺失的問題已經相對嚴重。而加強高中語文教學中傳統文化的滲透，可以使學生在汲取中國傳統文化精髓的基礎上樹立起正確的人生觀與價值觀，在提高自身學習興趣的同時培養良好的個人品...
如何在高中語文教學中傳承優秀傳統文化
聽說讀寫是語文教學的基礎，語文開設的目的就是要讓學生掌握聽說讀寫的能力。所以不同的教學法對教學的重點是不同的，只有這樣才能有針對性的加以訓練，提高學生的各項能力。如何在語文教學中傳承中國傳統文化 1 文字講解 中國文字很多事象形文本 形聲字，通過文字的結構就可以講出歷史或文化發展 2 詞語講解 很多...