1樓：愛之幻
風輕輕地，孤島靜靜地……
站在孤島上，我望著垂手可得又遙不可及的茫茫人海，人海多動、熱鬧，沒有一刻能全部安靜下來，每分每秒都能聽見唧唧喳喳的聲音，似乎很令人厭煩，而我卻希望能溶入他們，能成為他們中的一員。孤島的命運注定我一生的寂寞、寂寞、寂寞……
我渴望熱鬧，所以我逃出了孤島，即使那代價是失去乙隻眼睛，我依然義無返顧的往前走，我天真的認為：只要逃離孤島，那我就能走出寂寞，過上自己嚮往已久那五彩繽紛的日子來……
但現實總是殘酷的……
我走入了人群，我把只剩下的乙隻眼睛睜得老大，我想看清楚那花花綠綠的東西，當然也包括人；我更想和那些人交談，但只要我走近他們，他們就會逃得遠遠的，就像我對孤島一樣。
我本來還不在意，因為還有太多的東西令我好奇，慢慢的，好奇淡了，我發現寂寞又襲上了我，我到目前為止，還沒有真正的與那所謂的人交談過，但別人卻不停的談著我，說我是瘋子，獨眼龍等等。
雖然表面上我不在意，但寂寞的心為了一抹悲傷……所謂人言可謂，終於，我又逃回了孤島，我又失去了乙隻眼睛……
風依舊輕輕的，孤島依舊靜靜的，我用心感受著孤島，寂寞成了一首美妙的樂曲……
寂寞、寂寞、寂寞……我低喃著，所謂的眼角滴下一滴鹹鹹的水珠……
2樓：過去依然完美
隨筆快下雨了，乙個人坐在座位上，沒由來的感到一陣煩悶，周圍同學的嬉笑像是在另乙個空間裡。總感覺它們離我好近，近在咫尺、觸手可得；又像是從另外的世界傳來的，遠的距離足夠一條銀河。不知怎的突然感到很諷刺，明明是多年的好朋友，卻冰冷得如同毫不相干的陌生人-----
吶，月，你曾說過的吧，你說兩個人在一起了，就可以互相救贖，可你忘了說，如果在嚐到了幸福後，又被殘忍的拋棄，該怎麼辦？---你不知道，其實被光明所拋棄的人，再墮入黑暗之後最害怕的不是孤獨，不是寂寞，不是寒冷，是在飛蛾撲火之後，在擁抱溫暖之後，有一次的被黑色召喚。
吶，月，怎麼辦，你違背了誓言吶，你拋棄了我，在我習慣了你之後，讓我重新掉回黑暗。
我不怪你，月
初一週記300字
3樓：匿名使用者
炒蛋飯星期六的下午，我肚子餓了，想炒一會兒蛋飯，我急忙下樓炒蛋飯，我把鹽、油、味精、雞蛋和飯。我先把油放進去，過了一會兒，我把雞蛋攪拌放進去，頓時間由於我匆匆忙忙，把飯忘記放了，第一次失敗。
第二次開始了，我這次認認真真的把所有該放的全部配料一一放進去，頓時間，乙隻蟑螂（自稱「小強」）來破壞我的辛辛苦苦做的炒蛋飯。我頓時間拿起倆把菜刀跳起來向「小強」宰去，它東跳西跳，躲過了我的攻擊，我說：「我今天幹不了你我就不叫張維錦，看我的「隨風掃落葉」就把它給乾掉了。
我替你感到悲哀，如果你不破壞我的炒蛋飯，我就不會把你給乾掉」有乙個好訊息是：我的炒蛋飯成功了。壞訊息是：
我居然傷害了乙個手無寸鐵的傢伙。
學習心得
小學開設的課程，是國家教育部審定的必學科目。是基礎知識、是人生道路上的必修課。教師布置作業，是老師對學生所學的知識的檢驗和鞏固，是知識轉化為技能的必經之路。
熟能生巧，融會貫通，「舉一反三」靠的是作業。我們必須高度重視，認真對待，
家長把學生的個人愛好，放在基礎課作業之上。是短視、功利的選擇，可能是短命的。
其實，學好知識基礎，可以促進特長發展；孩子從特長學習中獲得的自信和毅力，也可以促進基礎知識的提高。二者並不矛盾，只是需要家長幫助孩子在時間、精力上做個科學、合理的安排。我認為：
目前基礎課是第一位的，作業是必須做的特長培訓應在所學知識能充分理解、掌握的基礎上適度開展，家長主次不分就是誤導。我的體會是：小學階段，不宜分心。
秋天的雨聲
十月的小雨，淅淅瀝瀝地下著。它不像夏天的雷雨，挾持閃電以炫耀自己的威力。它也不像冬天的雨夾雪，帶來雪籽以使別人發現它的舞姿。
它，就這樣下著，平凡地下著。
「沙沙沙——沙沙沙——沙沙沙——」雨落在花苞上，花開放了；雨落在樹上，樹萌出了新芽；雨落在屋簷上，玩著滑滑梯；雨落在草葉上，歡快地眨著眼睛……
有群小孩子在爭論雨的顏色。「雨是黃色的，看這些落葉兒！」「雨是紅色的，看這些小花兒！」「雨是藍色的，瞧這小溪！」其實，雨是彩色的。
「沙沙沙——沙沙沙——」雨不停地下著。現在的城市裡已經很驗證再看到、聽到這種甘美的雨了。但在偏僻的地方，它還在下，帶給人們春的訊息。
「沙沙沙！」這就是雨聲。「沙沙沙！」這就是雨，這就是秋天的雨，這就是秋天的雨聲。
快樂的星期六
星期五滕紹澤和我說星期六一起去離宮玩，我很高興。大家說好，星期六下午兩點在冰車售票處聚齊。星期五我和爸爸說了我們的計畫，他很支援。
星期六下午一點半我和爸爸就出發了，一點四十五我們就到了離宮，我記成是在門口聚齊，我們就在那裡等，可是過了十多分鐘，乙個人也沒見到，我想：「他們肯定不來了，說話不算數，真差勁。」我們走到門外，左右張望，正好看到了滕紹澤和他的爸爸媽媽，他看到我，高興極了，我也是。
我們走到售票處的時候，看到王濤·淋芮湜·王嘯天·李智函·吳浩龍和乙個不認識的小朋友，原來他們都來了呀。我們租了冰車，開始玩。大家你撞我，我撞你，快樂的象神仙一樣。
滕紹澤的爸爸還給我們照了**。
後來，我和同學們去了文園獅子林，我在冰面上摔了兩個跤，我們在那裡打雪仗，玩得很開心。
分手的時候，大家約定下星期還來離宮玩。
4樓：匿名使用者
我雖然讀初中已經幾個星期了，但是就是有一種莫名其妙的感覺，可能面對的是新的老師同學，是新的學校，是新的開始吧！
我覺得很無耐，為什麼我就是沒心情去用功學好新的知識，掌握新的方法？我為什麼會害怕每一科呢？是不是關於 智力問題？
哎，也許是壓力而已，因為我所在的班有很多學壇佼者，我便會油然而生出一種無法形容的感覺，它包含好學，進取，仰慕以及競爭。就好像一班登山者一樣，我每努力爬一下到有可能超出別人，也有可能會落後他人，因此我們必須要有奮發圖強，要有贏輸順受的精神，儘管自己做到最好。在光陰的流逝中，我似乎沒有做到過：
上課就是舉不起手來暢所欲言，看到別人文文是道，心裡又妒忌又沾沾自喜，因為我從他身上學到了知識；體育課是用來鍛鍊身體增強體質，但我每當上體育課都是見步行步，做體育運動當然不充足，我可能還沒真正去感受體育的魅力而無可奈何；在初中課餘活動多姿多彩，我想積極參與但又退縮了，哎，我連自信也快沒了……
現在我認識了很多同學，但我感到無聊，可能是一班的都是積極的學習份子吧，幾乎全班除了靜就再沒有別的氣氛了；老師比小學的改變人人看到，但除了講課速度快了和問題多了，也是挺關心我們的，我喜歡班主任不知怎的就是覺得她很平易近人，和諧可親，她處處為我們著想。
因此在初中，我領略到了時間的寶貴和對以往小學生涯的無限懷念,初中使我丟棄了幼稚與無知,而理智、成熟佔據了我們的心靈。
我知道初中是人生道路上乙個必經之路，就讓我們揚起人生之帆，鬥志昂揚地駛向另乙個喜悅的彼岸吧!
5樓：匿名使用者
人人都在渴望幸福，人人都在感受幸福。幸福有時很抽象，有時很具體。幸福有時很遙遠，有時近在咫尺。
奉獻是幸福，給予是幸福，獲得是幸福，享受是幸福```````一句祝福的話語是幸福，乙個理解的眼神是幸福``````幸福是心靈的感覺，幸福是生命的體驗``````
朋友，你感受到幸福了嗎？
當你正在桌上埋頭苦學時，母親送來一杯香濃的牛奶，將母愛都融在這熱氣騰騰的牛奶中。我感受到了，母愛的幸福。當爸爸媽媽開心的看著自己的兒女圍在他們的身邊嬉戲。
你感受到了嗎？他們多麼幸福，享受著孩子們的天倫之樂。當老人欣慰的看著自己的兒女成家立業，他們欣慰的笑了，安享晚年。
朋友，你幸福嗎？
當母親在寒冬的深夜一針一線的為自己的兒女縫衣服，也將溫暖織進去。第二天，我們穿上它，多麼幸福！從農村到城市讀書的孩子，也許有這樣的體會：
母親在孩子臨走前，揉幾個饃饃，也將縷縷母愛揉了進來。吃著饃饃，彷彿嚐到了絲絲母愛。
清潔工人們打掃衛生，使地球更乾淨，我們很幸福。老師將畢生的知識奉獻給我們，我們很幸福。生活條件的優越，我們很幸福。我們生活在這片陽光下，更幸福。
幸福不用刻意追求，在你不經意的時候，幸福就會悄然降臨在你身上。但幸福同時也長著一雙翅膀，隨時隨地都會與你擦肩而過。所以，我們要把握幸福，即使它多停留
勵志作文300字
6樓：匿名使用者
腳踏實地，比起正常人，他深知自己輸在了起跑線上，但是他並沒有灰心，並沒有怨天尤人，而是憑著堅強的意志與信念腳踏實地的去努力，去奮鬥，去拼搏，他腳踏實地，一步乙個腳印地跨越漫漫人生之路上的障礙，在華麗的舞台背後，他「一日曝，十日寒」她努力著，他是折翼的天使，雖沒有了羽翼，但他還有雙腳，他的雙腳腳踏實地，步伐矯健，他的腳下風光無限，演奏出震撼人心的**。腳踏實地，鑄就舞台精彩！
天才**家貝多芬的一生充滿了荊棘，酷愛**的他卻遭雙耳失聰之痛，這無凝是乙個巨大的打擊，但他最終是憑藉什麼得以演奏出震驚世人的**呢？是腳踏實地，雖遭遇不幸，但他卻腳踏實地去拼搏，堅強地去扼住命運的咽喉，雖然世界沒有給予他歡樂，他卻把歡樂帶給世界，正因為他腳踏實地去努力奮鬥，他才能克服種種阻礙，最終在世人羨慕的目光中演奏出了震撼人的命運交響曲。他是命運的巨人，腳踏實地的奮鬥讓他功成名就。
腳踏實地，創造人生奇蹟！w
7樓：匿名使用者
溫 暖
母親，我是紅蓮，你是荷葉，心中的雨點來了，除了您誰能為我遮風擋雨。 ——題記俗話說：「滴水之恩，應湧泉相報」母親是我們最大的恩人，是我們第乙個要感恩的人，需要懂得感恩，首先要學會愛，了解什麼是情感。
有一則小故事，說的是美國有乙個黑人媽媽，她要求她的三個孩子每人每天寫一封感謝信，信的內容無非是諸如「路邊的野花開得真漂亮」、「昨天的比薩餅很香」、「昨天媽媽給我們講了很有意思的乙個故事」等一系列生活的小事。據說她這麼做的目的是讓她的孩子學會感恩，善於發現生活中無處不在的愛，我們也應學會感恩。愛，如一顆大樹，為我們遮風擋雨。
滄海桑田，父母對我們的愛永無止息。我，乙個從小不在父母身邊長大的孩子和父母的情感自然是淡漠。或許，很多時候我們都會以為感情是很世上堅不可摧的，所以在生活中沒有意識去接受和感恩這段欲碎的情感，然而當感情出乎意料地碎了以後才明白感情同樣是脆弱的。
初中時，我和父母生活在一起了，感情漸漸由淡變濃，漸漸了解父母，看到父母從早忙到黑，才知道父母是多麼的愛我，以前的我只會大吼大叫，衣來伸手，飯來張口，從來不體諒過他們。「爸爸，媽媽，對不起，我愛你們」這是我的肺腑之言。為了給予我最好的生活，皺紋、白髮、爬滿了他們的額頭。
現在的我，會用心學習來感恩您！愛，是神奇的養料，它滋潤藍天，天會變藍；滋潤大地，大地會更蔥蘢；滋潤我們的心田，更讓我們學會感恩。生命中人愛，愛中有生命，請熱愛父母吧！
愛是源泉，讓我們把感恩融入我們的生活吧！
求初一暑假週記，求初一暑假週記300字
暑假要結束了。有了開始，當然就有結束。開學了，我就又公升了乙個年級了，初2了，時光飛逝，光陰如梭啊 我們總是要成長，慢慢一步一步地走。又和老師同學在一起了，真好。開學了，我要學習更多的東西，更多地認識這個世界，更好地認識這個社會，一切既有趣又好玩，但是同時有好多作業，好多看不完的書。但是上學還是很好...
初一週記 什麼題目都行 不要抄襲的 謝謝
初中週記，題目隨便，誰有？這是我以前寫的 童年的楊樹葉。我小時候和姥姥住在乙個小小的四合院中，院中有一棵枝葉繁茂的大楊樹，他是我童年的好朋友。很小的時候，我總是和小夥伴們在楊樹下遊戲。夏日的陽光照在楊樹濃密的綠葉上，在我們頭頂撐起了一把金光閃閃的遮陽傘，樹葉如童話故事一樣美麗。我們在樹葉下玩鬧，享受...
週記對一週的總結的作文,週記對一週的總結的作文500字
在諸多作文教學形式中,我獨推崇於週記.把一週的思緒整理一下,把一週的心情抖落開來,用慧眼去發現,用慧心去體驗,用慧筆去描述,那感覺,簡直讓人賞心悅目.幾年來,我一直堅持這種作文教學形式.每逢週一,翻開案頭上或大或小,參差不齊的一本本週記,心便融入其中,與我喜愛的學生們一同去體驗他們生活中的酸甜苦辣....