1樓：松江霧凇
鋤頭鋤，石灰壓，用火燒，不管哪些方法，也不如種上莊稼，更能限制雜草的生長。這個故事告訴我們的是，心靈如果不用好的思想去佔滿，就會生出雜草。
2樓：h胡厄爾
物與人，經歷歲月，人的年華已老，春草又生！
哲學家為什麼要學生按照各自 辦法去除一片雜草,一年後在相聚?
3樓：心陌生人
1、「除掉雜草的最好方法，是種上莊稼。所以相模擬的是，去除雜念最好的方法，是掌回握哲學思答維。」我想你說的就是這個故事吧！
這個故事只是為了講這個道理而已，並不代表這個故事真的發生過，所以沒有那麼多細節上的為什麼。
2、如果非要考慮現實的話，那麼原因就是：真理需要時間的檢驗。同樣，乙個道理的深刻體會，也需要時間的檢驗！
除掉雜草還不容易麼？關鍵是要持續地控制住雜草的再生。「野火燒不盡，春風吹又生」，這樣的除草方法就不是乙個永續性的方法！
《哲學家的最後一課》填空,哲學家的最後一課填空
1.哲學家給學生上的最後一課的主要內容是什麼?答 讓 們明白怎樣清除心靈的雜草.2.四個 除掉雜草的方法各不相同.對於前兩個 的回答,哲學家的態度分別是 對於後兩種方法的態度卻隻字未提,為什麼?請你用簡短的詞語,描寫哲學家的神情.態度 答 點點頭,笑了一下.有詳有略,避免羅嗦.3.一年後的相聚,哲學...
跪求《哲學家的最後一課》閱讀題答案急
1 根據文意，在最後一段的兩處橫線上填上恰當的詞語。2 對哲學家 如何除掉這些雜草 的提問，為什麼 們的回答都不正確？3 根據上下文的提示，該怎樣正確地回答哲學家 如何正確地除掉雜草 的問題？4 文中說原來相聚的地方已變成了一片莊稼地。它是怎樣 變成一片長滿穀子的莊稼地 的？5 一年後，哲學家為什麼...
最後一課劉燕敏閱讀答案，哲學家的最後一課的閱讀答案
表達了小弗朗士對敵人禁學法語卑劣行為的諷刺，輕蔑 憎很和反抗及其對祖國語言的熱愛 2 教堂的鐘聲宣告最後一刻的結束，號聲暗示著德語將代替法語。這兩點是對韓麥爾先生的沉重打擊。3 表達了他內心的悲痛，因國家的淪亡和被占領的殘酷現實而陷入加大痛苦中。4 小弗朗士在殘酷的現實面前成熟了，他理解了韓麥爾先生...