1樓：**
.「乙個幽靈，共產主義的幽靈在歐洲徘徊。」 馬克思、恩格斯在19世紀中期寫下了這句名言，創立了一種新的社會主義理論。
從此，在科學理論的指導下，社會主義運動蓬勃發展。閱讀材料回答問題。材料一 圖略 圖略 圖略 圖一新和諧公社藍圖 圖二 共產黨宣言》書影 圖三巴黎公社成立大會 請回答：
（1）上述三幅**在分別反映的怎樣的歷史事件？反映了國際社會主義運動怎樣的發展趨勢？（5分） 材料二 列寧晚年在總結十月革命的意義的時候說：
「毫無出路的處境十倍的增強了工農的力量，使我們能夠用與西歐其他一切國家不同的方法來創造發展文明的根本條件。」（2）列寧所說的「與西歐其他一切國家不同的方法」指的是什麼？**為什麼能夠成功地選擇這條道路？
（3分）材料三 圖略 圖略圖四 攻打冬宮 圖五 井岡山會師 （3）圖
四、圖五兩個歷史事件選擇的革命道路有何差異？簡要說明選擇道路差異的原因。對此你有什麼認識？
（6分） 29. 第二次世界大戰以來，國際關係格局發生了深刻的變化。閱讀材料，回答問題。
材料一 美蘇冷戰雖已離我們遠去，但我們無法否認它在國際關係史中的重要地位。美蘇冷戰是在對抗與緩和的交替中進行的，在歐洲是真正意義上的冷戰，而在亞洲則充滿了火藥味。 ——《冷戰風雲》世界知識出版社 回答：
(1) 結合史實說明「在歐洲是真正意義上的冷戰，而在亞洲則充滿了火藥味」。(5分) 材料二 有一種觀點認為，「蘇聯的極權主義、共產主義意識形態的擴充套件以及史達林的偏執狂是冷戰產生的根源，美國是為了對付蘇聯威脅才不得不做出必要的反應而採取遏制政策的。」（2）你同意材料二中的觀點嗎？
說明你的理由。（3分） 美國「羅斯福」號航空母艦 「 9.11」事件參與空襲南聯盟 材料三 圖略（3）材料三反映了當今世界的什麼特點？
請分析出現這一特點出現的原因。（
2樓：匿名使用者
這些題目歷史書上都有，自己去看然後想想就知道了。
3樓：微笑天使的羽毛
這是世界近代史下冊的內容，建議先看書，書上都有的
高考歷史大題題型怎麼回答急！！！！
4樓：向無名者致敬
審題四步驟
審題是取得理想
5樓：匿名使用者
、歷史背景=（國內+國際）（經濟+政治+文化+……）
⑴經濟背景=生產力+生產關係+經濟結構+經濟格局+……
⑵政治背景=政局+制度+體制+政策+階級+民族+外交+軍事+……
⑶文化背景=思想、宗教+科技+教育+……
2、歷史條件：與背景分析基本相同，更側重於有利因素
3、原因廣度：原因=主觀（內因）+客觀（外因）
⑴主觀原因：事件發起、參與者內在經濟、政治、思想諸方面因素
⑵客觀原因：自然、社會環境、外在各方面經濟、政治、思想因素等
原因廣度與背景分析方法基本相同，背景側重於靜態分析，原因更側重於動態分析。
4、原因深度：原因：→直接→主要→根本
⑴直接原因：最直接引發事件的偶然性因素（導火線、藉口等）
⑵主要原因：包括引發事件的主觀、客觀各方面重要因素
⑶根本原因：歷史趨勢（生產力發展、時代要求）+主觀需要等
三者既有層次區別，又有聯絡滲透，如「五四」運動爆發的直接原因是巴黎和會上中國外交失敗；主要原因涉及當時國內外各種矛盾，包括帝國主義侵略、北洋軍閥黑暗統治、民族資本主義發展、無產階級壯大、十月革命影響、馬克思主義傳播等因素；根本原因則是主要原因中最深層的因素。
5、矛盾分析：生產力與生產關係矛盾、經濟基礎與上層建築矛盾、階級矛盾、階級內部矛盾、****、宗教矛盾、不同利益集團矛盾……
***答題思路***
1答題的文字表達方式
基本方法：文字表達一要字跡端正、排列整齊、疏密得當；二要文句通順、平實、語言準確；三要在形式上「三化」，即段落化，一問一段，簡明直觀；要點化，乙個得分點一句話；序號化，不同的段和不同的句上標出不同的序號，做到條理分明，一目了然。
2如何分析變法或改革成敗的原因：
基本方法：注意四點：一是看當時歷史發展的潮流和趨勢，改革或變法是否符合歷史潮流和趨勢。
二看改革的政策與措施是否正確，是否得以有效貫徹。三看新舊勢力的力量對比。四看改革者的素質如何。
3外顯比較式問答題的解題思路
基本方法：外顯比較式問答題的特點是比較的範圍具有確定性。解答時要認真審清比較物件比較項、限制條件，分析問答題要求與課本知識的關係，然後按設定的專案之間的邏輯關係。
4內隱比較式問答題的解題方法
基本方法：解答此類內隱式比較問答題，關鍵是根據題意，比較物件做具體分析，自己設法確定比較項。如果是歷史事件、歷史現象的比較，比較項一般從背景、原因、過程、特點、結果、影響和性質等方面確定；如果是歷史人物，比較項一般從所處時代、所處階級、主要功績、侷限性、歷史地位、影響評價等方面確定。
5比較項的確定方法
基本方法：屬於歷史人物概念的可分為國籍、時代、稱謂、主要活動、評價等要素。屬於歷史事件概念的可分解為背景、時間、空間、主體、經過、意義等要素。
屬於歷史現象概念的歷史在諸因素與歷史事件的諸因素基本相同，但要把經過改為主要內容或主要表現。屬於歷史制度概念的可分解為背景、時間、制定者、主要內容、評價等因素。屬於歷史革命的知識可分解為革命任務、組織與領導、鬥爭綱領、主力、方式、性質結果等因素。
屬於歷史革命結果及影響的知識結構有包括進步性、侷限性等。
6分析、評價中國古代社會經濟發展原因的解題思路
基本方法：分析社會經濟發展的原因，一般可以從以下幾個方面著手：一是生產力因素，包括生產工具和生產技術的改進，水利的興修，天文曆法的進步，勞動力的投入等；二是生產關係因素，包括新的生產方式的確立，土地政策的調整，農民起義對地主階級的打擊；三是上層建築的因素，包括**集權制度，重農抑商政策的保護與鼓勵，宗教、文化制度對經濟發展的反作用等，四是看對外關係與民族關係是否有利於經濟的發展；五是看社會環境因素，國家是否統一與安定；六是地理條件的因素等。
7分析經濟特徵型問答題的解題方法
基本方法：分析經濟特徵要注意三點：其一，從複雜的經濟現象中去揭示基本特徵；其二，分析其特徵形成的原因及影響；其三，揭示特徵語言要精闢，高度概括，要源於教材、高於教材。
8歷史問答題表述中的歸納概括方法
基本方法：歸納和概括歷史知識的能力是兩種不同的歷史思維能力。歸納指將眾多或零散的或反覆出現的歷史史實，按其同類梳理，使之由繁雜到簡約、由紛亂到條理、有個性到共性的認識；概括是把具有相同屬性的歷史事物聯合起來，形成帶有規律性的、普遍性的道理。
歸納是概括的前提。
9開放性問答題的答題方法
基本方法：解答開放性問答題必須明確：重要的不是持何種觀點，而是能有理有據的論證自己的觀點，即論證是否符合邏輯，是否嚴密，材料與觀點是否統一，理由是否充足。
因此，解答此類題目，首先要確定觀點。
其次，要通過對史實的概括提煉，來充分支援觀點，盡量少漏觀點支援點。第三，要做到史論結合，有論有據。第四，論述要全面，如該題在肯定積極作用的同時，要指出消極作用，切忌絕對化。
10如何解答主觀題中「說明了什麼」型別的問題
基本方法：回答說明了什麼，實際上是考查把握歷史本質，揭示歷史發展規律的能力。回答是可以按照這樣的思路進行。
（1）這種鬥爭的目的是什麼？有何進步或倒退的作用？（2）這種鬥爭的失敗是一種歷史的必然還是一種偶然？
（3）如果是偶然，說明鬥爭的曲折複雜，而且要進一步創造條件；如果是必然則說明這種鬥爭的根本無法實現，是空想。
11分析歷史事物、歷史現象的背景
基本方法：歷史背景是影響、預示事物發展趨向的客觀條件，是對導致歷史事件發生的各個方面的因素進行概括總結，這些因素可能是顯現的，隱現的。
可以從三個方面著手：歷史因素方面：是否是歷史發展的需要。現實因素：是否符合現實情況的需要。主觀因素方面：是否是當事人主觀願望能夠的需要。
12論述題的解答和史論結合的方法：
基本方法：回答論述題一般有三個步驟。第
一、判斷是非，表明自己的餓觀點。第二，列舉史實，說明自己的觀點。在這一步當中有注意將母觀點（即總的觀點）分解成若干個子觀點，用所掌握的史實進行論證。
觀點的要有層次性，做到由表及裡，有淺入深，環環相扣，邏輯嚴密。而每個觀點都要有史實的支撐，做到史論嚴密結合。第三，要適當小結，昇華觀點。
解題中的史論結合，主要是指要有適當的史實作為立論的基礎，要有鮮明的觀點作為立論的導向；堅持「從歷史中來，到歷史中去」的原則。「從歷史在中來」，就是從史實中提煉觀點，「到歷史中去」就是由觀點駕馭史實，做到觀點與史實的統一。
13怎樣評價歷史人物
基本方法：評價歷史人物，實際上就是要評價其一生的功過是非。要正確評價乙個歷史人物，首先，必須全面把握其歷史活動；其次，要按一定的標準和原則把這些活動分為積極（或進步、功績）和消極（或反動、過錯）兩方面，對於有些歷史人物，其活動呈現明顯階段性，所以還要分階段評價；第三，評價的標準和原則有：
（1）生產力標準（2）人民群眾和英雄人物對歷史發展的不同作用的唯物主義原則，不要誇大英雄人物的作用（3）階級的觀點（4）時代的觀點，即要把歷史人物放到特定的歷史條件下評價，符合時代發展要求的，則肯定，反之則否定，同時注意不要用現代人的標準評價古人；（5）不要以偏概全（6）客觀公正，不要帶感**彩（7）注意兩點論和重點論的統一。
***學會分析歷史事件***
如何分析歷史事件呢？
分析歷史事件應掌握4要素：原因、經過、結果、影響。人類社會的歷史就是原因——經過——結果—影響的演變過程。
例如「鴉片戰爭」這一歷史事件。高一《中國近代現代史》(上冊)第一章第一節第一目「鴉片戰爭前夕的中國和世界」和第二目「英國的鴉片走私和中國的禁菸運動」講的是鴉片戰爭的原因；第一節第三目「鴉片戰爭的經過」講的是鴉片戰爭的經過；第二節第一目「中英《南京條約》」和第二目「中美《望廈條約》和中法《黃埔條約》」講的是鴉片戰爭的結果；第二節第三目「鴉片戰爭的影響」和第七節第一目「新思想萌發的原因」及第二目「新思想的萌發」講的是鴉片戰爭的影響。
高中歷史問題（世界近代史），一道高考歷史材料題（高二世界近代史）
1 西班牙和葡萄牙在新航路開闢的時候掠奪來的金銀，都消費和揮霍在了宮廷生活上，消費給了荷蘭，所以不能算是資本的轉化 但是荷蘭和法國這種國家，進行了資本的積累，荷蘭成為了海上馬車伕，法國也為資本的積累奠定了基礎 2 不對的，在本國沒有資本的積累，資本的原始積累要說法國，荷蘭，英國 3 你們老師說的是西...
高二世界地理怎麼學！！！高中地理問題！！
我們現在也正在學世界區域地理，學生每天都在反映東西多，記不住，亂，弄得老師也不知所措，因為我不覺得難，不過我給學生總結了不少，你也可以試試。分割槽十三個記憶的時候這樣記。1位置，包括經緯位置，海陸位置，半球位置，經緯位置記住記憶控制經緯線不用多記。2範圍，國家 主要半島島嶼 海域 有些國家不需要記憶...
問一道高二物理題，問一道高二物理題。謝謝
問一道高二物理題。謝謝 根據楞次定律推論，1增反減同。2來拒去留。3來縮去擴，本題你掌握不紮實的為來縮去擴知識點，根據題意b線圈有收縮趨勢，因此a線圈產生的磁感線穿過b線圈的條數增大，根據b線圈產生的感應電流順時針推知b線圈的磁場垂直紙面向裡，因為a線圈磁感線條數增加，因此b產生的磁場是阻礙作用，因...