1樓：匿名使用者
學習是痛苦的，不是快樂的。當前我國的的教育體制是唯成績論，中考，高考，考研等都需要分數。減負了，學生快樂了，成績就沒了。
大多數的人可能覺得，有快樂學習的方法，什麼家教機這些。實話說這些真不一定奏效，大多數的孩子真達不到這樣的效果。
2樓：炒蛋哥
教育減負的根本，是為**減負。只有父母不用白熱化競爭中生活，老師學校不用論資排名，孩子們自然就沒有那麼多負擔了。只要社會是競爭型的社會，孩子們就不會輕鬆。
3樓：蘇蘇團團
降低教材難度，降低考試難度
4樓：鳳宜年
我覺得想要真正有所作為的人，是不畏懼壓力和吃苦的。想成才的人，不會喊苦。
5樓：菩提花落
讓想學的多學點，不想學的快樂教育，大家各得其所。
6樓：達
單一的改變某一部分是解決不了具體問題的。教育部在學生減負方面事實上做了很多任務作的：從降低考試水平要求，到取消義務教育階段晚自習，甚至具體到減少作業量的布置。
但結果來看效果都不好。
7樓：回憶
還是要從家長下手，哪個家長不想自己的孩子成龍成鳳。誰都想要自己的孩子考個好成績。一方面可以滿足自己的虛榮心。
另一方面也是為了孩子的未來。在家庭情況允許下，適當的報報班還是可以的。
8樓：匿名使用者
我認為還是要看情況的，現在的許多農村小學，就減負很徹底。因為學生不自覺，又是留守兒童。老師又不允許懲罰學生，這情況之下，減負就很「正常」了，都是實行素質教育。
結果，很多學生，到了初三，連小學四則運算都不會，英語26個字母都寫不出。寫份保證書，基本都是錯別字。
9樓：匿名使用者
給學生減負在目前已經是國家層面的事兒，從今年的十九大上可以看出，也可以從教育部陳寶生部長的答記者問考出，更可以從國家的教育改革層面體現。但是學生的減負其實根本原因在於我國的教育體制和國情，中國學生現在的負擔很大一部分源自於家長的期望過高而學生的目標動力過小。
10樓：峰佘無敵
老師的欣賞，科學規劃而減輕，減少，陽光優學。每乙個孩子都是天才，有很多優點，只不過被成績這個任務拖垮，所以感謝新高考，感謝教育改革，感謝國家層面的政策，相信解決學生負擔的根本是高考的改革，教師的立德樹人，家長的因材施教，學校才能有教無類。
11樓：辰星
要實現真正減負，就必須全面實行素質教育，減少或杜絕中學中考、高考任務，杜絕中小學校實行以學生成績考核、評價老師年度考核等情況。
12樓：猴42026潛秦
我個人覺得，減負不可能。只要有中考在就不可能減負，只要教育不均衡就不能減負，家長不減，老師不減。校外教育機構，老師的掙錢的產業不能減。都不補課，不買材料錢從哪齣。
怎樣才能實現中小學生減負?
13樓：蛙家居
日前教育部負責人表示，學前教育是新時期中國教育發展最快的部分，也是當前中國教育最大的「短板」之一，中小學生「減負」怎樣才能真正實現成為目前社會關注的熱議。
報道稱，這些年，各種成功學、各種培訓機構的廣告滿天飛，帶來的結果就是家長的口袋空了、學生的負擔重了、學校的教學秩序亂了，專家建議不要聽信那些似是而非的理念，要按照教育規律辦事，按照學生身心發展規律來辦事，讓他們健康成長。
未來要學校教學減負，主要是加強科學管理，把減負的任務落實到學校教學的各個環節，完善學業考試辦法，建立綜合素質評價制度，不允許以分數高低對學生排名，甚至鼓勵引導學生參加培訓；五是家長和社會減負，樹立正確的成才觀、成功觀。
希望中小學生減負可以早日實現！
14樓：匿名使用者
取消名校制度，中高考學校隨機分配絕對可以減負。
如何做到為學生真正減負？
15樓：一聲嘆息唉
推薦公升學一半。考試公升學一半。考試題簡單些，題量大增，拼效率
16樓：匿名使用者
要想達到他們說的「減負」，除非改變應試教育的現實，然而這是不可能的事
17樓：房寄風
真正的減負是要把學習的難度降低下來，否則都是徒勞無益的！
18樓：
首先高考的題目範圍，不要超出大綱不要太廣，因而學生不用題海戰術去應付高考，作業減下來學生才有時間去參與其他活動，成為乙個和諧發展的人，而不是乙個刷題的機器！
19樓：
學生的睡眠不足問題解決了，減負就成功了！
20樓：箕潤
減負在中國根本行不通，唯一能做的事是學校教師提高教育水平，多實驗、實際操作講學。開放閱讀室，讓每個學生都能在校閱讀兩小時(每天)。因材施教，不同的學生要用不同的教育方式和方法，力爭上游。
課外作業量適中，但不能沒有。因為中國的學生家長大都沒有時間陪伴學生，除了作業時間以外，都是電腦、手機。而一但學生迷上這些電子產品、遊戲，基本就廢了。
優秀的學生需要的是時間而不是過多的作業和練習，而一般的學生又特別需要作業和練習，所以因材施教是必須的。
21樓：銘刻
控制作業數量，理清負擔的源頭，減掉不合理的負擔，讓學生的作業更有意義。在傳統的作業布置中，作業一般統一布置，單純強調知識性，甚至存在懲罰性和超額的作業，這些作業以量取勝，削弱了教師的作業設計和診斷能力，忽略了作業在學生情感、態度、價值觀上的發展性功能，不利於能力發展和綜合素質提公升。
22樓：寶寶99676淮猿
作業型別多元化，增加製作類、活動類、觀察類、實驗類和**類的作業形式，尤其是注重增加**類的作業，實現作業形式的重構與轉型。
23樓：公良爾安
作業評價更科學，注重提高作業評價的效度和信度，多採用等級評價、鼓勵性評語、星級評價等方式，還可以引入同學互評、自評、家長評價以及社會人士評價體系，增強作業評價的針對性和實效性。
24樓：匿名使用者
教育家陶行知先生曾提出，解放學生的頭腦、雙手、眼睛、嘴巴、時間和空間，讓學生能想、能幹、能看、能說、能自主探索。冰心先生也認為，「讓孩子像野花一樣自然生長」。這都揭示了孩子成長的真諦，告訴我們，教育要遵循人的身心發展規律，順其天性，因材施教。
25樓：知37722亮贅
減負也需要得到家長和社會的理解支援。現在有個怪現象，學校作業量減下來，家長立馬安排各類補習班、興趣班填上去，繼續擠佔孩子的休息和活動時間。在競爭日趨激烈的時代，家長的教育焦慮可以理解，但我以為，合適的教育才是最好的教育，培養乙個健康、快樂的孩子，遠比培養乙個「優秀、卓越」的孩子重要。
唯有這樣，教育才能真正心理減負，才能掙脫作業掌心的引力，才能給孩子乙個快樂幸福的學習生活。
26樓：沉夜孤星
讓作業分層有選擇，可以根據學生不同個性需求、知識掌握情況，設計不同難度梯度的作業，學生可以結合自身情況有針對性地選擇作業。
27樓：回憶
要實現作業量的控制，必須有科學實效的學校教學管理，必須匯聚家校共同力量。作業設計要科學合理，在深入研究課程、教材、學生的基礎上，梳理學科單元的核心知識和核心技能，教師必須按單元知識點要求編寫作業，綜合呈現基本、拓展、提公升思維能力三個層次，從而降低教師布置作業的隨意性，杜絕無效低效作業。作業布置要公開監督，可採取作業網上備案等形式，將布置的作業公開，接受學校、家長、社會的監督，以此來制約作業量。
28樓：汐
家庭方面，要加大宣傳力度,向學生及其家長講解素質教育的意義及減負的必要性,幫助他們樹立正確的人才觀、價值觀。為廣大學生創造乙個寬鬆、自由、和諧的學習環境。
29樓：6050滅韓驕刃
減輕學生過重負擔,最終要落實到學校,要改進教學方法,提高課堂教學質量。」這就要求我們教育者徹底改變過去那種「高消耗、低效率」的教學,運用科學的教法,使學生變「苦」學為「樂「學,變「學會」為「會學」。在課程方面，首先要目標準確,有的放矢；難易適當,面向全體學生；形式多樣,加強活動性作業。
什麼時候學生能減負，學生怎樣才能真正減負
我真不知道怎麼回答你這個問題！因為我也一直在思考這個問題！我現在也在讀大學了！但是從我們小的時候就在說什麼讓學生減負！貌似可能不得行！悲觀點吧！不可能減負的，中國人這麼多，崗位也那麼少。所以各個學校就那麼重視成績培養，等中國人少了！在說吧！到時候你在來看看這帖子，看準不准！是時候該從卷子上跳出來啦 ...
怎樣才能實現真正的和平，如何才能實現真正的和平？（多寫些）
首先，和平的概念是什麼？是國與國之間不再發生戰爭，還是人與人之間都能夠友好相處，亦或者是人人有飯吃？如果是第乙個目標，實現起來很簡單也很難。這是可以以史為鑑的，比如秦國一統天下，如果只有乙個國家，就不可能發生國與國之間的戰爭。但是以現在的情況，要戰爭滅大國是不可能了，因為核威懾。那麼只能是經濟戰爭，...
怎樣才能確定真正的朋友，怎樣才能找到真正的朋友？
真正的朋友會在你困難的時候，在你身邊，從不離開，幫你解決你所遇到的問題。路遙知馬力，日久見人心。從乙個的言行舉止，和對你交流，就能夠看的出來，是不是真正的朋友。你用心感覺 誰跟你對交心 對你最真心。怎樣才能找到真正的朋友？用你溫暖的心去溫暖去別人，用你的真心去對代身邊的人，同時也像你說的，不希望朋友...