1樓：圈圈洢水兒
真心話大冒險和其他有輸贏的節目結合起來
你畫我猜之類的互動遊戲
語文課前5分鐘要表演什麼節目好呢
2樓：匿名使用者
語文課 5分鐘 恩……可以講乙個小笑話 或者一些勵志的小故事之類的
3樓：匿名使用者
唉、八中的老師怎麼都這樣啊、我們呢是英語課前5分鐘的表演、我講了個幽默的笑話、(*^__^*)...嘻嘻
我們語文老師要我們在課堂上課前五分鐘表演節目，我應該表演什麼呢?
4樓：傾世皇妃紫舞
預言牌效果：讓觀眾從牌面朝下的一副牌當中隨便抽一張牌，看後放到牌底，自己切兩下牌後，告訴他："現在你的牌已經變成牌面朝上了」。
然後果然有一張牌已經變成牌面朝上了，但觀眾說不是他的牌。你說當然不是，因為這是預言牌（比方是紅桃4），然後往下數四張，就是觀眾選的牌。
教學：表演之前先偷偷把一張牌翻成牌面朝上插入牌中，是幾就插到倒數第幾張，點數越小越好。切牌時注意不要次數太多，而且不要必須不能把預言牌和目標牌的位置搞亂。
就著樣了，完後就等著你朋友吃驚吧。不過要知道，只能表演一次，他再怎麼求你都不演。除非你就是打算告訴他怎麼表演的。
怎樣用10張普通撲克變乙個神奇的魔術
表演者拿出十張撲克牌給觀眾，讓觀眾任意切牌。然後表演者把牌放到背後，在不看牌的情況下從已經被觀眾切亂的牌中一對一對的抽出五對牌來。這個魔術很簡單但是效果不錯的，而且不用練習。
有興趣不妨試一試。本該免費的可是小弟最近手頭較緊，還請各位大蝦捧場。
解密：其實這個魔術很簡單，事先從一副牌中找出五對花色一樣的牌來。比如一對 a 、一對 2 、一對 3 、一對 4 和 一對 5 這樣的十張牌。
按照順序排成兩羅，就是 a 、2 、3 、4、5 、a 、2 、3 、4 、5 。排好後給觀眾切牌，觀眾可以切任意次直到他認為牌已經被切亂了。（注意：
切牌的時候千萬不能從中間抽出牌切，只能把牌分成兩羅上下的切換，切換幾張都行）最後把牌放到背後的時候，牌面沖下數出上面的五張分成兩羅，牌面都沖下。然後一次抽出兩羅牌最下面的一張，就成了！其實這個魔術的關鍵就是不管觀眾切幾次牌，牌的順序都不會亂！！
語文課上，老師要求學生表演節目，短小的，叫課堂五分鐘~所以除了猜字謎，腦筋急轉彎，你畫我猜，朗誦， 200
5樓：小貓貓湯
五分鐘「聽」**。這個五分鐘要放在課前，為學生插上「**的翅膀」。我與學生共同推薦適合的曲目，讓學生一邊聆聽欣賞優美的**，一邊開啟新的**學習旅程。
教學「森林狂想曲」一課時，學生邊聽**，邊想象著森林裡各種動物與大自然和諧相處、其樂融融的情景。
五分鐘「畫」圖畫。邊想邊畫，入腦入心。這個五分鐘，一般放在課尾。
讓學生把想到的用線條表現出來，繪製出一幅美麗的圖畫。 開啟學生的奇思妙想，開發學生思維的靈活性。
五分鐘「演」角色。採用課本的角色，使學生扮演課文中一些角色，扮演課文人物等形式使學生更好的理解課文人物的刻畫，更加牢固的記住課文的內容。
6樓：匿名使用者
背古詩要是人的感覺的應該可以給個攢你也可以問問我
7樓：福富儲順美
讀故事再看看別人怎麼說的。
老師要我上台表演節目,我該表演什麼??
8樓：
講個冷笑話、唱歌、器樂獨奏
9樓：壬閎利
看你擅長什麼，擅長唱歌就唱首歌
10樓：心日語歌
詩朗誦吧，或者跳一段舞，唱一首歌，唱歌可以用伴奏哦
語文課上老師要求學生表演節目短小的叫課堂
五分鐘 聽 這個五分鐘要放在課前，為學生插上 的翅膀 我與學生共同推薦適合的曲目，讓學生一邊聆聽欣賞優美的 一邊開啟新的 學習旅程。教學 森林狂想曲 一課時，學生邊聽 邊想象著森林裡各種動物與大自然和諧相處 其樂融融的情景。五分鐘 畫 圖畫。邊想邊畫，入腦入心。這個五分鐘，一般放在課尾。讓學生把想到...
表演課要求表演神經病人，怎麼表演
看個人的表演天賦了。擬定台詞，配合台詞構思畫面，對比正常人該怎麼做？逆向神經病會怎麼做。主要是你對 神經病 的詮釋。我的理解是要不十分執著，要不多變。語言未必要多麼的瘋，但表情一定要配合好。我不是專業老師，只能提點小建議，希望能幫到你 就是傻就可以了，要是看得大家都很高興那就最好了 不顧形象，想到什...
語文課前5分鐘表演,語文課前5分鐘要表演什麼節目好呢
1 按照課文編寫乙個小劇本 2 幾個人小合唱，真心英雄 之類 3 集體舞，騎馬舞就不錯 同病相憐啊，我們也要表演。你可以說個相聲，表演乙個小話劇 最好短一點，畢竟只有5分鐘 目前只想出來這些了 你可以準備一段自我介紹或者對你有影響的人的介紹 望採納 我們語文老師要我們在課堂上課前五分鐘表演節目，我應...