1樓：等位基因
輸入指的是生產者固定的太陽能，輸出包括生產者，消費者，分解者三者呼吸作用散失的能量。如果這二者相等說明穩定。
如何從能量的輸入輸出量判斷生態群落的穩定性？
2樓：富
環境科學是一門新興學科。環境科學是研究人類與環境關係的科學內，是集自然科學、技容術科學和社會科學為一體的綜合性科學。 生態系統最初的能量**於太陽，綠色植物通過光合作用吸收和固定太陽能，將太陽能變為化學能，這一方面滿足自身生命活動的需要，另一方面供給異養生物生命活動的需要。
太陽能進入生態系統，並作為化學能，沿著生態系統中生產者、消費者、分解者流動，這種生物與生物間、生物與環境間能量傳遞和轉換的過程，稱為生態系統的能量流動。生態系統中能量流動服從於熱力學第一定律和第二定律。 熱力學第一定律是能量守恆定律，即能量不能自生自滅，它只能以嚴格的當量比例，由一種形式轉變為另一種形式。
生態系求採納
高二生物 生物群落能量的輸入量大於輸出量.物質的輸入和輸出則保持平衡 誰能給我分析下這句話，
3樓：搖搖晃晃
因為生物鏈能量傳遞效率只有20%，能量是會損耗的，為了保持生態平衡，能量輸入量才要大於輸出量
如何理解生物頂極群落能量輸入等於輸出？
4樓：potee薇薇
是生bai
態演替的最終階段，是最穩定的
du群落階段，其zhi
中各主dao要種群的出生率和死內亡率達到平衡，能量的輸入與輸容出以及產生量和消耗量（如呼吸）也都達到平衡。 處於演替初期的群落養分積累大於消耗，生物量大，不斷地為增加生物多樣性創造條件，而群落發展到頂級群落後，生物量趨於穩定，積累等於消耗，生物種類不再增加，而是保持穩定。
高中生物中為什麼頂極群落的初級生產量不一定比演替過程中的群落高?
5樓：翰林學庫
頂極群落的初級生產量不如演替中的群落高？
對淨初級生產量比頂極群落高，比較好理解。那總初級生產量較呢？
演替中的群落各層植物均有進行光合作用的機會，總初級生產量較高，頂極群落處於相對穩定狀態，有些植物在群落演替過程中可能淘汰，高大樹木下層的植物見光的機會少或無，總初級生產量不如演替中高。
教學反思：此問題**於必修3教材第108頁的簡答題，較難理解，其實，應該從光合作和細胞呼吸兩方面來考慮，特別要注意生產量的單位是g/(m2.a)，也就是說要考慮單位面積。
演替中的群落向頂極群落發展，在此過程中，各層植物均有進行光合作用的機會，總初級生產量較高，頂極群落處於相對穩定狀態，有些植物在群落演替過程中可能被淘汰，高大樹木下層見光的機會少或無，總初級生產量不如演替中的群落高；並且演替中的群落用於植物呼吸消耗的能量比頂極群落少，用於植物的生長和繁殖的淨初級生產量比頂極群落多，淨初級生產量大於頂極群落，其生物量增加速率也大於頂極群落。因此，乙個生態系統的淨初級生產量會隨著生態系統的成熟而減少。可用下圖來解釋：
高中生物 群落問題
6樓：魚雨蔚
豐富度大穩定。
舉個例子吧。假設只有一種綠色植物，也就是生產者，那它一旦遭到破壞，整個系統就沒有生產者了，那這個群落就完了。如果有很多種類的生產者，一種遭到破壞還有其他種與它平行的可以代替它的位置，群落也就性對穩定
但是豐富度大的群落一旦遭到破壞將很難恢復（種類太多了）具體的術語我記不清了，不明白你可以再問我
7樓：飛落魚
群落豐富度大比較穩定，群落中物種數目就比較多，食物鏈和食物網就比較複雜，不容易被破壞，穩定性就比較高。
8樓：匿名使用者
群落的豐富度？
是不是群落裡種群的豐富度？
9樓：匿名使用者
每個群落都是由一定的植物
高中生物必修3筆記
10樓：jessie知道
拿版教材的啊？哪的考生啊？
11樓：夔洛軍忻慕
其實，書上都有，你就看看書吧，不過那些例子要多看一點，考試很多時候會考，而實驗就是一定要會的，老師講實驗的時候注意了，有一些東西是書裡沒有但是考試經常考的，具體的我現在的書都在家鄉，沒有辦法寫出來了
12樓：譚納國奧
筆記這東西還是自己整理比較好，我以前花了一星期整理生物筆記，現在真的價值很大，網上沒人給你真筆記的
高中生物能量傳遞計算問題，高中生物能量傳遞
首先你要 copy明白有幾條食物鏈，看圖應該是2條 1綠色植物 蟬 螳螂 黃雀 2綠色植物 蟬 黃雀 題目告訴了你黃雀的同化量蟬和螳螂各一半，那麼你可以設黃雀體重增加為x，有兩條食物鏈則最後的黃雀分別增加x 2，要使黃雀增加最多則要按比例1 5計算，最少就按1 10計算。第一條鏈 綠色植物 蟬 螳螂...
高中生物課程人體消耗能量的順序，高中生物人體內蛋白質代謝過程示意圖,請據圖回答
1 醣類 能耗的最主要 2 脂肪 飢餓狀態消耗。3 蛋白質 身體極度虛弱。擴充套件資料 醣類 醣類是自然界中廣泛分布的一類重要的有機化合物。日常食用的蔗糖 糧食中的澱粉 植物體中的纖維素 人體血液中的葡萄糖等均屬醣類。醣類在生命活動過程中起著重要的作用，是一切生命體維持生命活動所需能量的主要 植物中...
高中生物能量流動題
因為 4 問中有說丙的能量來自乙和甲，且各佔一半，所以要乘1 2，道理和為什麼10g能量要分別 3 4 和1 4 一樣。熟悉書本，加一到兩本輔導書去學習.先背後理解。能量通過食物鏈和食物網逐級傳遞，太陽能是所有生命活動的能量 它通過綠色植物的光合作用進入生態系統，然後從綠色植物轉移到各種消費者 能量...