1樓：十八子農家事
我把李子的話應該這個應該是雜交出來的 因為中國沒有什麼轉基因技術的 你做坐你的車給他進 咱做的話 他就可以雜交出來的
高中生物育種方法都有那些
2樓：匿名使用者
1、雜交bai育種（
最簡捷的育
du種方法，育種年限長，zhi利用基因重dao組的原理）
2、誘版變育種 （人工誘導突變，利用權人工方法提高突變頻率，從突變體中選擇符合生產要求的品種，原理基因突變）
3、單倍體育種 （通常採用花藥離體培養獲得單倍體，再用秋水仙素誘導染色體加倍成正常二倍體，明顯縮短育種年限，技術要求高，原理，染色體變異）
4、多倍體育種（誘導染色體加倍，多倍體莖稈粗壯、營養物質豐富等方面的優勢，原理染色體變異）
5、基因工程育種（通過基因工程技術，定向改變生物性狀，原理基因重組）
高中生物育種問題 5
3樓：匿名使用者
總結起來就一句話抄，種皮是珠被發襲育來的，
bai珠被是母本體細胞（不懂下du麵是詳細解釋zhi）
果實則由dao果皮、果肉、種子三部分組成。其中，果皮由子房壁發育而成，果肉由胎座發育而來，種子則由受精後的胚珠發育而成
胚珠外層還有一次珠被，經來發育成種皮，珠被不受精，和正常母本體細胞一樣。
以二倍體做母本，果實是正常的，胚珠也正常，胚珠和四倍體產生的花粉受精，形成三倍體，即無籽西瓜，同時珠被正常（無籽西瓜裡難得會看到點白子有可能就是正常珠被發育而來）
以四倍體做母本，果實是多倍體，胚珠有兩條同源染色體，和二倍體花粉受精，也形成三倍體，但是他的珠被是母本的體細胞，四倍體，根據多倍體的特性（自己看書）發育後形成了厚硬的種皮。
本人親自碼字，求最佳
4樓：壞孩子的白雲
種皮的基因型跟母本保持一樣，以四倍體為母本，種皮4倍體，無堅硬種皮 而三倍種皮堅硬 達不到無子效果
5樓：尋蜢人生
在減數**過程中染色體會發生紊亂
高中生物育種方法都有那些怎麼區分 詳細
6樓：神的嘆息
1、雜交育種（最簡捷的育種方法,育種年限長,利用基因重組的原理）2、誘變育種 （人工誘導突變,利用人工方法提高突變頻率,從突變體中選擇符合生產要求的品種,原理基因突變）
3、單倍體育種 （通常採用花藥離體培養獲得單倍體,再用秋水仙素誘導染色體加倍成正常二倍體,明顯縮短育種年限,技術要求高,原理,染色體變異）
4、多倍體育種（誘導染色體加倍,多倍體莖稈粗壯、營養物質豐富等方面的優勢,原理染色體變異）
5、基因工程育種（通過基因工程技術,定向改變生物性狀,原理基因重組）
高中生物中，有幾種育種方法
7樓：水瓶火鍋呀
高中生物中，主要有枝李察5種育種方法。
分別是：雜擾高交育種、誘變育種、單倍體育種、多倍猛茄體育種、基因工程育種。
高中生物所有育種
8樓：匿名使用者
一、誘變育種
誘變育種是指利用人工誘變的方法獲得生物新品種的育種方法。（這句話在中學領域來說應該是完全正確的，已經查閱相關資料。）其原理是基因突變。
人工誘變的方法包括：物理方法（x射線、射線、紫外線、中子、雷射、電離輻射等）、化學方法（鹼基類似物、硫酸二乙脂、亞硝酸、秋水仙素等）。所處理的生物材料必須是正在進行細胞**的細胞、組織、器官或生物。
處理的時期是細胞**的間期。（這句話主要是針對中學生，為了讓學生能夠更好的理解；主要是考慮到學生從「細胞**知識」理解。）經處理的生物材料經選擇、培育才能獲得需要的生物新品種。
該方法的優點是可以提高突變頻率，創造出人類需要的生物型別。缺點是必須處理大量的實驗材料。
二、雜交育種
雜交育種是指利用具有不同基因組成的同種（或不同種）生物個體進行雜交，獲得所需要的表現型型別的育種方法。其原理是基因重組。過程為：
用具有相對性狀的純合體作親本雜交獲得子一代，子一代自交（動物則用具有相同基因型的雌雄個體雜交）獲得子二代，從子二代中選擇符合要求的表現型個體。如果需要的表現型是隱性性狀育種就此結束，如果需要的表現型是顯性性狀則用子二代中選出的個體進行連續自交（動物同前），直至獲得能穩定遺傳的型別為止
三、單倍體育種
單倍體育種是利用花藥離體培養技術獲得單倍體植株，再誘導其染色體加倍，從而獲得所需要的純系植株的育種方法。其原理是染色體變異。優點是可大大縮短育種時間。
四、多倍體育種
原理：染色體變異（染色體加倍）
方法：秋水仙素處理萌發的種子或幼苗。
五、細胞工程育種
細胞工程育種是指用細胞融合的方法獲得雜種細胞，利用細胞的全能性，用組織培養的方法培育雜種植株的方法。
物質基礎是：所有生物的dna均由四種脫氧核苷酸組成。其結構基礎是：
所有生物的dna均為雙螺旋結構。一種生物的dna上的基因之所以能在其他生物體內得以進行相同的表達，是因為它們共用一套遺傳密碼。在該育種方法中需兩種工具酶（限制性內切酶、dna連線酶）和運載體（質粒），質粒上必須有相應的識別基因，便於基因檢測。
如人的胰島素基因移接到大腸桿菌的dna上後，可在大腸桿菌的細胞內指導合**的胰島素；抗蟲棉植株的培育;將固氮菌的固氮酶基因移接到植物dna分子上去，培育出固氮植物
9樓：
育種方法
1、雜交育種：用於有性生殖的生物，利用基因自由組合原理，周期長。
（1）原理：基因重組（通過基因分離、自由組合，分離出優良性狀或使各種優良性狀集中在一起。
（2）方法：連續自交，不斷選種。
（3）舉例：已知小麥的高稈（d）對矮秆（d）為顯性，抗銹病(r)對易染底盤銹病(r)為顯性，兩對性狀獨立遺傳。現有高稈抗銹病、矮秆易染病兩純系品種。
要求使用雜交育種的方法培育出具有優良性狀的新品種。
操作方法：
①讓純種的高稈抗銹病和矮秆易染銹病小麥雜交得f1；
②讓f1自交得f2
③選f2中矮秆抗病小麥自交得f3；
④留f3中未出現性狀分離的矮秆抗病個體，對於f3中出現性狀分離的再重複③④步驟。
（4）特點：育種年限長，需連續自交不斷舉優汰劣才能選育出需要的型別。
（5）說明：
①該方法常用於：
a．同一物種不同品種的個體間，如上例；
b．親緣關係較近的不同物種個體間（為了使後代可育，應做染色體加倍處理，得到的個體即是異源多倍體），如八倍體小黑麥的培育、蘿蔔和甘藍雜交。
②若該生物靠有性生殖繁殖後代，則必須選育出優良性狀的純種，以免後代發生性狀分離；若該生物靠無性生殖產生後代，那麼只要得到該優良性狀就可以了，純種、雜種並不影響後代性狀的表達。
2、人工誘變育種
（1）原理：基因突變
（2）方法：用物理因素（如x射線、r射線、紫外線、雷射等）或化學因素（如亞硝酸、硫酸二乙脂等）來處理生物，使其在細胞**間期dna複製時發生差錯，從而引起基因突變。
（3）舉例：太空育種、青黴素高產菌株的獲得
（4）特點：提高了突變率，創造人類需要的變異型別，從中選擇培育出優良的生物品種，但由於突變的不定向性，因此該種育種方法具有盲目性。
（5）說明：該種方法常用於微生物育種、農作物育種等。
3、單倍體育種：無性生殖（組織培養），利用花藥離體培養，週期短。
（1）原理：染色體變異
（2）方法：花藥離休培養獲得單倍體植株，再人工誘導染色體數目加倍。
（3）舉例：已知小麥的高稈（d）對矮秆（d）為顯性，抗銹病（r）對易染銹病（r）為顯性，兩對性狀獨立遺傳。現有高稈抗銹病、矮秆易染病兩純系品種。
要求用單倍體育種的方法培育出具有優良性狀的新品種。
操作方法：
①讓純種的高稈抗銹病和矮秆易染銹病小麥雜交得f1；
②取f1的花藥離體培養得到單倍體；
③用秋水仙素處理單倍體幼苗，使染色體加倍，選取具有矮秆抗病性狀的個體即為所需型別。
（4）特點：由於得到的個體基因都是純合的，自交後代不發生性狀分離，所以相對於雜交育種來說，明顯縮短了育種的年限。
（5）說明：a該方法一般適用於植物。
b該種育種方法有時須與雜交育種配合，其中的花藥離休培養過程需要組織培養技術手段的支援。
4、多倍體育種：果實肥厚，營養含量高，莖桿粗壯。
（1）原理：染色體變異
（2）方法：用秋水仙素處理萌發的種子或幼苗，從而使細胞內染色體數目加倍，染色體數目加倍的細胞繼續進行正常的有絲**，即可發育成多倍體植株。
（3）舉例：
①三倍體無籽西瓜的培育（同源多倍體的培育）過程**：參見高二必修教材第二岫**說明：
a．三倍體西瓜種子種下去後，為什麼要授以二倍體西瓜的花粉？
西瓜三倍體植株是由於差數**過程中聯會紊亂，未形成正常生殖細胞，因而不能形成種子。但在三倍體植株上授以二倍體西瓜花粉後，花粉在柱頭上萌發的過程中，將自身的色氨酸轉變為吲哚乙酸的酶體系分泌到西瓜三倍體植株的子房中去，引起子房合成大量的生長素；其次，二倍體西瓜花粉本身的少量生長素，在授粉後也可擴散到子房中去，這兩種**的生長素均能使子房發育成果實（三倍體無籽西瓜）。
b．如果用二倍體西瓜作母本、四倍體西瓜作父本，即進行反交，則會使珠被發育形成的種皮厚硬，從而影響無籽西瓜的品質。
②八倍體小黑麥的培育（異源多倍體的培育）：
普通小麥是六倍體（aabbdd），體細胞中含有42條染色體，屬於小麥屬：黑麥是二倍體（rr），體細胞中含有14條染色體，屬於黑麥屬。兩個不同的屬的特種一般是難以雜交的，但也有極少數的普通小麥品種含有可雜交基因，能接受黑麥的花粉。
雜交後的子一代含有四個染色體組（abdr），不可育，必須用人工方法進行染色體加倍才能產生後代，染色體加倍後的個體細胞中含有八個染色體組（aabbddrr），而這些染色體來自不同屬的特種，所以稱它為異源八倍體小黑麥。
（4）特點：該種育種方法得到的植株莖稈粗壯，葉片、果實和種子較大，醣類和蛋白質等營養物質的含量有所增加。
（5）說明：①該種方法用於植物育種；②有時須與雜交育種配合。
5、基因工程：定向培育新物種
（1）原理：dna重組技術（屬於基因重組範疇）
（2）方法：按照人們的意願，把一種生物的個別基因複製出來，加以修飾改造，放到另一種生物的細胞裡，定向地改造生物的遺傳性狀。操作步驟包括：
提取目的基因、目的基因與運載體結合、將目的基因匯入受體細胞、目的基因的檢測與表達等
（3）舉例：能分泌人類胰島素的大腸桿菌菌株的獲利，抗蟲棉，轉基因動物等
（4）特點：目的性強，育種週期短。
（5）說明：對於微生物來說，該項技術須與發酵工程密切配合，才能獲得人類所需要的產物。
6、利用「細胞工程」育種：
原理 植物體細胞雜交 細胞核移植
方法 用兩個來自不同植物的體細胞融合成乙個雜種細胞，並且把雜種細胞培育成新植物體的方法。操作步驟包括：用酶解法去掉細胞壁、用誘導劑誘導原生質體融合、將雜種細胞進行組織培養等 是把一生物的細胞核移植到另一生物的去核卵細胞中，再把該細胞培育成乙個的生物個體。
操作步驟包括：吸取細胞核、將移植到去核卵細胞中、培育（可能要使用胚胎移植技術）等。
舉例 「番茄馬鈴薯」雜種植株 鯉鯽移核魚，轉殖動物等
特點 可克服遠緣雜交不親合的障礙，大大擴充套件了可用於雜交的親本組合範圍。
說明 該種方法須植物組織培養等技術手段的支援。
7、利用植物激素培育特定性狀
（1）原理：適宜濃度的生長素可以促進果實的發育
（2）方法：在未受粉的雌蕊柱頭上塗上一定濃度的生長素類似物溶液，子房就可以發育成無籽果實。
（3）舉例：無籽番茄的培育
（4）特點：由於生長素所起的作用是促進果實的發育，並不能導致植物的基因型的改變，所以該種變異型別是不遺傳的。
（5）說明：該種方法適用於植物。且不屬於育種方式，只改變性狀，並未改變遺傳物質。
高中生物。多倍體育種和單倍體育種的問題
多倍體育種是指將生物的染色體組加倍的育種方法，例如三倍體無籽西瓜的培育就用到了多倍體育種，一般情況下，西瓜是二倍體生物 即含有兩個染色體組 使用秋水仙素處理後，原來的兩個染色體組會增加一倍，形成四個染色體組，即得到了四倍體西瓜，此時若使用四倍體西瓜的花粉對正常的二倍體西瓜傳粉授精，開花結果後得到的就...
高中生物中的育種方式 原理 用處 優缺點
型別 雜交育種 人工誘變育種 單倍體育種 多倍體育種。原理 基因重組 基因突變 染色體組成倍減少 染色體組成倍增加。常用方法 將具有不同優良 用物理或化學 花藥離體培養 秋水仙素處理萌發。性狀的兩親本雜交 方法處理生物 的種子或幼苗。優點 使位於不同個體的優良 提高變異頻率 明顯縮短育種年限 器官增...
高中生練字問題，高中生怎麼高效的練字
可以，練字只要方法對了乙個暑假完全能練好。現在練的是田英章的字帖吧，他的行書很不錯，很多人在練，先練楷書，對著字帖一筆一劃的寫，開始不像也沒關係，盡量做到橫平豎直，字寫大點，每天多寫寫。寫的時候記下字的筆畫，結構之類的，模仿字帖的一些運筆方法。練字就是乙個螺旋上公升的過程，開始臨摹覺得怎麼也寫不好，...