1樓：純屬l路過
理解並記住細胞**的過程，清楚有哪些東西在這個過程中起了作用或變化了。好好梳理
高中生物細胞增殖部分怎麼學? 要詳細些的 （滿意的追加分）
2樓：天嬋衣
細胞增殖的主要形式是有絲**，那就以它為例，以下是關鍵內容一、定義：
有絲**是指細胞核中的染色體發生複製，進而生成兩個細胞核，最後**成兩個細胞的過程 【**前後dna,染色體數目都不變】二、階段：
包括：1 **間期 【長】 2 **期（前期，中期，後期，末期）【短】
三，特徵：
間期：dna的複製、蛋白質的合成；
【間期染色體不變，dna加倍】
前期：仁膜消失現兩體；
（核仁核膜消失，出現染色體紡錘體）
中期：赤道板上排整齊 形態數目最清晰 ； 【選擇中期觀察】後期：均分牽拉到兩級； 【後期染色體數目加倍】末期：與前期相反。
（仁膜出現兩體消失）
【結束，染色體dna恢復】
~~~~完畢
3樓：匿名使用者
當初我是這麼學的（不要笑）：列乙個表，在每個時期染色體怎麼樣，dna怎麼樣，都標註清楚，矩陣式的**lz總會的吧？然後努力背下來，熟練了以後自己就能記住，但是這還不夠，還要把每個時期的染色體結構（有乙個簡單的示意圖，課本上老師都會教）都能默寫出來，這樣就算記熟了，剛開始做題可能還有點迷糊，分不太明白，沒關係，多次練習就能記住，會了就發現很簡單。
切忌一點：千萬不要把記住這一系列圖當做應付期末考試，高考也是乙個重點！
4樓：一笑有
你要學會做筆記,將細胞**的幾個過程畫下來大致的圖,然後在下面做好標記,平時多翻看就可以了
5樓：熊夢娜
複製dna就加倍 著絲點分開染色體就加倍 分別在前期和後期
6樓：海丫丫涯
這一章也是高考的乙個重點
7樓：匿名使用者
生物屬於理偏文的、還是多背吧！染色體和dna的那個你會畫出那個圖就好了
高中生物細胞增殖中的一些問題
8樓：123來不及
對於二倍體生物來講，乙個細胞中的同源染色體是成對存在的。不同生物的染色體數目不同，比如人就是46條，23對同源染色體。果蠅是8條，4對。
變異的話，如果強調是同源染色體，當然是指在四分體時期，會出現非姐妹染色單體的交叉互換。
9樓：匿名使用者
一般的 變異發生屬於不定向變異~大多數是在人體自身細胞中~
同源染色體大都已成對出現， 當然就是23對 也就是46個啦~
兄弟，我也是高中生，好好學呀~~
10樓：匿名使用者
變異是不定向的，發生在任何時期，還有，筆者一定沒有明白什麼是同源染色體建議你多從基本的看起 最好研究課本
11樓：匿名使用者
夥計，上課沒有聽講吧？？？沒有就看哈子書撒，書上明明白白的，變異肯定在任何時期，要不咋叫變異？？前面乙個不大記得了（都丟了三年了），不過生物真的很簡單的，自己把書多看幾遍，你考不好找我。
高中生物怎麼學?
12樓：匿名使用者
感覺第乙個回答那個答案簡直是廢話~~~
高中生物唯一的訣竅就是背誦，別說這是死讀書，中國教育就是這樣~而且背誦是不是死讀書要看 個人情況~~~然後高中生物公式很少，但是要記熟，比如蛋白質之類的~~~
13樓：匿名使用者
觸類旁通，會分析就可以了。我當時只在課堂聽，課餘基本沒看過。高考接近滿分的。其實關鍵要看你自己
14樓：匿名使用者
以理解課本為主，掌握基本的技能！做必要的練習題！
15樓：念駿同元柳
你好，我該上覆高三了，是我們班制的生物
課代表，bai我覺得要想學好生du物就要上zhi課認真聽課，課後多做題，dao
一定要把每道題都理解透徹，該記的東西一樣要背會，生物需要背的東西其實挺多的。我該上高三了，現在在用《三年高考二年模擬》，不知道你上高幾，你也可以選一本適合自己的資料。
16樓：滑振梅施乙
看圖吧，通過圖把知識點歸納，聯絡出來，比如光合作用的圖，簡單明瞭，概念性東西沒必要背，理解會做題就行了
17樓：竹誠鄢昭
呵呵，我現在高二，我覺得我的生物還行，90左右吧，我不知道我的方法適合不適合你，生物就是理科裡的文科，平常時候就要看，記不記筆記我覺得差不多，我沒筆記，但是一些老師寫的大知識框架一定弄明白，這就好比蓋房子，先蓋再裝修，等有了大體的框架後，就容易學了，小知識點補充補充，分數低不了。樓主試試吧！要採納我哦
18樓：鳳付友香庚
樓主好，我也是理科生。大學讀生物專業。我覺得生物是門很有用的學科在生活中幫助很多！
有些接近醫學。所以我認為理解這兒去記比較好。畢竟這門課在理科中算是偏文的了！
多與**結合！平時多觀察生活！看看動物世界啥的呵呵！
高中的生物是基礎知識不難好好學哈，祝你學業有成！
高中生物如何學呀？高中生物怎麼學
對於高中生物的學習第一條就是要重視，很多學生都是覺得很簡單，不重視，後來才發現跟不上了，但此時已經是亡羊補牢了。第一條，對生物課的學習不能按照數理化的學習方法來學習，學習方法上應該和地理有點類似。數理化一節課上講解的知識點不多，對乙個重點知識會反覆的在課堂上做題訓練。而生物一節課上的知識點很多，可以...
高中生物學的，高中生物到底怎麼學？
我一點點回答。首先甲病是常染色體 遺傳病，從家系 可以發現二代的甲病患者有女性，但一代的男女雙方都不患甲病，這就是判斷依據。再者乙病不可能是伴x顯形遺傳病，因為甲病患者均為男性，但患者的女兒均不患病。針對而言，只要男性甲病患者的女兒有一個不患病且遺傳過程中沒有變異發生就能夠確定此遺傳病不是伴x顯形遺...
高中生物問題，高中生物問題
你好！1.從分子和原子的角度來說c最外層有4個電子一般多顯 4價。也就是說c有4根鍵，比如說co2的分子式就是o c o,c與o形成2個共價鍵。同樣，在羧基的結構中 結構式 c o h 脫水時脫掉得是乙個羥基 碳氧單。o建 所以依然留下雙鍵。ps 脫水原則 酸脫羥基醇脫氫。2.氨基酸形成肽鏈 肽鏈組...