1樓：匿名使用者
高分麼，高分不等於高能力其實不是分和能力之間沒有因果關係，而是根據考試的方法和考察的合理性來決定的。
2樓：我就說好
高分麼復，高分不等於高能力其實不是制分和能力之間沒bai有因果關係du
，而是根據考試zhi的方法和考察的dao合理性來決定的。比如，如果分數是由能力來決定，那麼高分就等於高能力，這樣的話就成立。反之，在現有考試制度下，由於考試的不合理性，導致出分數與能力脫節，或者在一定程度上脫節，其實斷層出在考試上。
這就是為什麼國家一再強調教育改革考試改革的原因。我看應該搞一次不同尋常的辯論，從邏輯上來闡述你的觀點，就是說一邊論證了你方觀點另一方面諷刺現有教育制度和考試制度，由於改革現有教育考試制度是現在正在做的工作，說明現在的不合理，說明分數和能力的脫節，說明了你方觀點。我看就這樣。
3樓：匿名使用者
給他們講一下愛迪生的故事！
辯論賽，高分不等於高能的觀點和例子！謝！ 100
4樓：匿名使用者
證明高分不是高能的
體現http://cache.baidu.
辯論賽，高分是否體現高能！我需要反方二三辯的問題，越犀利越好!!
5樓：匿名使用者
我方的觀點是高分不能體現高能，對方辯友，你可曾知道，如今中國學習是硬式學習，是為了考試、奪得學位而學習的。在這種環境下，試問對方辯友高分又如何能體現高能呢？ 高能是指高能力，而中國的學習方式則是為了應付考試，是為了學習而學習的，這恐怕跟高能扯不上關係吧！
就算你的分數再高，學習成績再好，也不代表你的能力越強。能力是靠實戰經驗一點一點積累的，是從社會、生活得到的，並非說你考個滿分就行了。分數永遠代表學位，而能力卻不等於學位，就算你的分數再高，你未必也會高能。
對方辯友，倘若高分能體現高能，那麼我試問對方辯友，在生活中的擦桌子洗碗洗衣服之類的瑣碎事情能因為你的學習成績好而懂得怎樣去做麼？你能保證你在現實社會工作上不出錯誤？生活中的東西書本上、考試未必會考到，有的也根本不會考到。
難道試卷會問你怎樣去洗碗麼？不會的，就算你考到再高的分數，你還是學不會洗碗這麼基本的能力。
辯論賽，高分不是高能的體現求問題
6樓：匿名使用者
路過。。我只是來吐槽最近的論題一點都不中立。。
辯論賽，高分是否體現高能！我需要反方二三辯的問題，越犀利越好!!
7樓：匿名使用者
我方的觀點是高分不能體現高能，對方辯友，你可曾知道，如今中國學習是回硬式學習，是為了考答試、奪得學位而學習的。在這種環境下，試問對方辯友高分又如何能體現高能呢？ 高能是指高能力，而中國的學習方式則是為了應付考試，是為了學習而學習的，這恐怕跟高能扯不上關係吧！
就算你的分數再高，學習成績再好，也不代表你的能力越強。能力是靠實戰經驗一點一點積累的，是從社會、生活得到的，並非說你考個滿分就行了。分數永遠代表學位，而能力卻不等於學位，就算你的分數再高，你未必也會高能。
對方辯友，倘若高分能體現高能，那麼我試問對方辯友，在生活中的擦桌子洗碗洗衣服之類的瑣碎事情能因為你的學習成績好而懂得怎樣去做麼？你能保證你在現實社會工作上不出錯誤？生活中的東西書本上、考試未必會考到，有的也根本不會考到。
難道試卷會問你怎樣去洗碗麼？不會的，就算你考到再高的分數，你還是學不會洗碗這麼基本的能力。
8樓：匿名使用者
高分……不擺了 現在的作弊手段很高階的。我問你哈：你買菜講價要用修辭手法嗎？你算賬要用函式嗎？你罵人用得著用句型嗎？你學了物理就可以自己發電了？自己琢磨琢磨吧~
9樓：黃色衣服了
恩，支援樓上，不錯的
辯論賽的論點，辯論賽論點和論據
乙個人如果連小事都打理不好怎麼能成就大業？所以要想成功，先從小事做起，對自己的言行舉止要更高的標準。人們常說 細節決定成敗 那麼要成大事者，是不是應該先學會拘小節呢？從 細節 認真 態度 等方面來論證。引用論證能使論據更有說服力 成大事者必拘小節 所謂成大事不拘小節是大處著眼小處著手，他能分清和處理...
辯論賽正反方劃定,什麼是辯論賽的正方和反方
正方 一般是指名詞或命題的 肯定 一方 反方 一般是指名詞或命題的 否定 一方 按上面的題目內容，正方是主要傳承中華的傳統文化，反方是主要學習西方的先進思想 什麼是辯論賽的正方和反方 辯論題確定之後，需要把參賽雙方分為正方和反方，正方持辯題的正面觀點，反方持反對的觀點，由此產生參賽雙方的兩種觀點及其...
辯論賽，反方要向正方提問，反方的觀點是高考改革弊大於利，求難
ya t zhi dao 辯論賽 我方 反方 中學生假期打工弊大於利 要向正方提三個問題，有什麼好的問題能明確我方觀點，一 怎麼能確定自己打工的地方是安全的，如果對方說的只找有信譽的單位，怎麼確定有信譽的單位一定招工，如此辯下去。二，耽誤學習，如應對是業餘時間，打工業餘時間起不到鍛鍊作用，沒有乙個人...