1樓：匿名使用者
『班門弄斧』意思是說在魯班的面前炫耀自己斧頭的伎倆，這個成語本來就是乙個貶義詞，也就是說，這個成語其本意就是『不可取』，沒有辯論，我方就已經勝出了。再深一點的說，如果在李嘉成面前炫耀財富，跑易中天那裡誇談學術，找本校校長大論教育，這就不是炫耀了，是自取其辱。
2樓：┌貓貓
班門弄斧"又何妨"
契訶夫有句名言：「小狗不應該因為有大狗的存在而慌亂不安，所有的狗都應該大聲叫——就按上帝給的嗓門大聲叫好了。」
我們不是狗，而是更為高階的人類。因而對於我們來說可不是叫喚幾聲就能解決問題的，我們得用自然賦予的思想「叫喚」，讓世上的人聽到。而所謂的「大狗」自然是指權威，向權威挑戰，無異於班門弄斧。
但是，班門弄斧就真的值得嘲笑嗎？
我說，當然不是！不但不能嘲笑，而且就是要「班門弄斧」。
首先，班門弄斧不為過。社會要進步，人類要發展，就不能只依賴著前人的思想與成果，而是要積極思考，大膽創新。如果乙個人有了新的發展或是創造出了新的理論，卻怯於向權威挑戰，怯於直面世人的流言蜚語，怯於出自己的醜，贍前顧後，那麼人類文明的發展不知要倒退多少年。
試想，伽俐略要是在眾人的議論紛紛下打退堂鼓，放棄了上比薩斜塔做雙球落體實驗的想法，古希臘哲學家亞里斯多德的錯誤言論還要統治多少年？如果哥白尼害怕教會勢力的鎮壓，沒敢發表「日心說」的**，人類天文學的程序又會陷入怎樣的情況？沒有這些敢於班門弄斧的人，社會便難以進步。
其次，「弄斧」就應該打「班門」。就算我們有再多的發現與創造，就算我們再怎麼肯定自己的正確，不去「班門」與大師切磋，都沒有辦法讓別人（也包括大師本人）信服。詩仙李白有詩曰：
「我本楚狂人，鳳歌笑孔丘。」孔子應該算是中國歷史上前無古人、後無來者的聖人吧。李白何德何能，居然在孔老夫子面前如此狂妄？
他是不自量力嗎？非也。他是認為自己有足夠的豪氣，而不是想要把孔子比下去。
「仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人」「天生我材必有用，千金散盡還復來」，詩仙狂放如斯，縱是才學與孔子無法相提並論（也沒有可比），也不妨礙他成為詩壇上一顆與眾不同的明星。
美國有一名高中生，在一次全國中學生統考中，50題對了48道，這已經是個難得的成績了吧！可他並不滿足，經過仔細的計算，他發現標準答案有誤。經過教育部十幾名數學專家的嚴密審核，他們也不得不紅著臉承認「我們錯了」，並給數以十萬計的學生加分。
班門弄斧，是我們提公升自我水平的需要，也是社會進步的推動力量。我們不應該怯於挑戰權威，而要相信真理，就是要「班門弄斧」。
春秋戰國時期，天下四分五裂，群雄逐鹿，爭霸天下。政**混亂，思想愈光輝燦爛，各家學派的思想精髓如同一把把的利劍，斬亂麻，開混沌，照亮黑夜。蘇秦、張儀、公孫衍遊說各國，縱橫捭闔。
思想家、哲學家、雄辯家，層出不窮。有人說，越是統一，政治穩定，思想越容易僵化，越停滯不前，果真如此嗎？
班門弄斧 眾人皆知的成語的教育意義已經被人徹底顛覆。魯班門前弄大斧，是敢於向前人挑戰的典範
韓寒的青春反叛，二月丫頭的低胸無罪，木子美的**日記，無一不遭到質疑和譴責，也無一不受到支援和追隨。我們不禁要問：孰是孰非，誰的觀點正確？
政治老師在很早就告訴我們：符合「馬#主義毛##思想」的就是正確。那麼現在是不是說符合「***理論」「****」的思想就是正確的？
如果是，那以後呢？什麼才是正確的？恐怕沒有準確答案。
3樓：手機使用者
你要提出乙個概念,班門弄斧不是創新,而是在有經驗,有技術的高手面前強調自己的作用,忽視對經驗的尊重,輕視對知識的積累,是一種一意孤行的做法.青年學生血氣放剛,但是青年學生創新班門有根本的區別.我們需要有乙個價值拼盤標準,就是是否符合客觀規律,是否在兼聽的基礎上,不是則就班門了,是就是創新.
魯班門面弄大斧,關帝爺前耍大刀班門弄斧,貽笑大方我們根據上面的典故可以得知，班門弄斧是指沒有真才實學的人在行家面前買弄，只能貽笑大方！請對方不要把典故曲解為敢於挑戰！
我們不提倡班門弄斧，並不是不要挑戰精神，而是要沉得主氣、積累自身的知識、技術，當有一天你能站在行家的位置與權威對話，挑戰他，這才是我們所提倡的啊~！！反方：不要班門弄斧，因為是金子總會發光的。
對不起，我覺的對方說的那些例子不能說明對方的那些觀點，更加不能反駁我方的論點。因為對方所說的那些例子都是一些超越了年代，超越了世紀的。因為他們不是在同乙個世紀，他們所出的環境也是不同的，他們所受的教育，文化特別是經濟方面的影響是不能相比的。
所以對方所說的伽利略，牛頓他們的成就不能算是班門弄斧的成果。請對方說舉出一發生在同個世紀同個年代並且是通過班門弄斧從而使自己成功的例子。（比薩斜塔1174）
魯國有個人扛著根又粗又長的毛竹進城賣竹。到了城門口，他把毛竹豎起來拿，被城門卡住了，他把毛竹橫著拿，又被兩邊的城牆卡住了。他折騰了半天，累得氣喘吁吁，還是進不了城。
旁邊有個老頭兒邊看邊樂：「你可真是個大草包！腦袋瓜裡就只有一根弦！
我這一大把年紀，過的橋比你走的路還多，你怎麼不請教請教我呢？這個賣毛竹的人連忙向他打躬作揖：「您老多指教吧！
」老頭兒捋（lǚ）著白鬍子說：「這事兒簡單。你把毛竹鋸為兩段， 不就進去了嗎？
」「毛竹鋸斷了就不頂用了。」「那總比你卡在城外強吧！」賣毛竹的人就借了把鋸子，把毛竹鋸斷，拿進城去了。
進了城，有個經常在那裡買毛竹為生的人，看見這個人手裡拿著兩根毛竹，旁邊的那個老者得意洋洋的說：怎麼樣，聽我的沒有錯吧，這不就進來 了麼。那個買竹子為生的人就上前嘲笑這個老者，你既然這麼厲害，這麼的見多識廣，那你怎麼就不知道讓毛竹順著城門進來呢，這樣還用鋸成兩節嗎。
這個老者聽了之後就溜了。這就是自取欺辱的後果。，
弄斧的意思要搞明白。不是切磋，而是炫耀，是一種狂妄自大的表現。並不是對方所說的要進步的表現，表現出的更多的是自負型別。
辯題。「班門弄斧」不可取 「班門弄斧」又何妨。我是反方。 10
4樓：竹筒先生
班門弄斧是對自信心的彰顯，是對自我的鍛鍊；
班門弄斧萬一得到大師的指點，進步更快。
反正自己是新人，沒有什麼可以失去的，得到的將是寶貴的勇氣和經驗。
5樓：晶晶媽媽咪呀
不班門弄斧如何成為班門
6樓：匿名使用者
自傲自大不虛心的赤裸裸的表示.不可取.做人要低調.
7樓：匿名使用者
在白天熱系統反應很難協調
班門弄斧造句，班門弄斧造句子
今天學校球隊在專業球隊面前班門弄斧了！1 你在數學老師面前說自己數學學得有多好，簡直是班門弄斧。2 他可是大名家，你別班門弄斧了。3 你在著名作家面前賣弄華才，豈不是班門弄斧。4 他居然在鋼琴大師面前炫耀琴技，真是班門弄斧。班門弄斧 在魯班門前舞弄斧子。比喻在行家面前賣弄本領，不自量力。今天老師教給...
班門弄斧擴寫，班門弄斧擴寫！
我們老師以前也讓寫過。就是按照意思。加上故事的情節和合理的想象 班門弄斧擴寫，加賞20 木匠回到家之後很激動，他覺得 我為什麼不能比魯班好了？我一定能做出比魯班做的更好的門！從此以後，木匠沒日沒夜地琢磨做門的技巧，一次又一次地拿著親手做的門去和魯班比較，但是每次都輸了，他不洩氣地做了一扇有一扇的門，...
“班門弄斧”的近義詞有哪些，班門弄斧的近義詞
布鼓雷門 自作聰明 貽笑大方 弄斧班門 班門弄斧 的讀音 b n m n n ng f 意思 在魯班門前舞弄斧子。比喻在行家面前賣弄本領，不自量力。出處 宋 歐陽修 與梅聖俞書 昨日真定 有詩七八首 今錄去 班門弄斧 可笑可笑。典 故 魯班是戰國時代的魯國人。他是一個善於製作精巧器具的能手，人們叫他...