1樓：匿名使用者
友誼，是人生最珍貴的感情之一。古今中外不知多少名人用多少優美的詩句來歌頌與讚美過它。曾經有一位偉人說過：
「得不到友情的人將是終身可憐的孤獨者;沒有友情的社會,只是一片繁華的沙漠。」朋友就是友誼的代言人。他們不曾嫌棄任何人與放棄任何人。
而用他們那寬大的心去容納與接受別人，使別人能在他們的身上感受到友誼的溫暖、關懷。 在順境中，朋友結識了我們；在逆境中，我們了解了朋友。這是名人柯林斯對朋友做出的評價。
這使我想起不久以前，我在淄博晚報上看到的乙份報道。有一對朋友，他們一起去爬山。剛好下雨路滑，有乙個人不小心滑了一跤, 恰巧身邊是萬丈深淵, 在這千鈞一髮的時候，他的朋友立即撲上去拉住他的手。
就這樣，他們在「鬼門關」前持續了兩小時左右。在這段時間裡，那身陷險境的人，幾度叫他的朋友放手，免得一起摔下去，雙雙送命。但他的朋友卻說：
「再堅持一會兒，就會有人來救我們的。」終於，碰巧三個山工看到，把他們救了起來。但那朋友的手已經變成畸形了, 可是他還是笑著對他的朋友說：
「我早說過會有人救我們的。」這時，那人早已熱淚盈眶，抱著他的朋友哭起來。這件事，若發生在沒有友誼的人身上，可能會視而不見，或逃之夭夭。
柯林斯說得沒錯，我們在逆境中認識了朋友，認識了他們的偉大。友誼是用心感受，用心傳遞的，只有親身體驗過，才會知道友誼的珍貴。
其實，我對「友誼」這兩個字很有體驗。今年的模擬長征，這可能是我們大多數同學的第一次遠足，也是我們人生中的一大考驗。在這次活動中，大多數同學能夠走下來，靠的並不一定是自己的能力、毅力和堅強，靠的應該是同學、朋友之間的互相鼓勵、互相支援。
每個同學都得到了其他同學的鼓勵，正是這些微不足道的鼓勵與支援，我們才會頑強的走下來。行程中，當乙個同學有點堅持不住時，周圍的同學也會伸出援助之手，幫他揹包，儘管他們也是很累很累，這樣看來，這隻手不僅是援助之手，更是友誼之手。同學們這樣做也許只會得到對方的一絲微笑或乙個眼神，但他們也很高興，因為他們知道朋友之間是不需要回報的。
中午吃飯時，當乙個人饅頭或鹹菜不夠時，同學們也會伸出友誼之手，把饅頭或鹹菜遞到他的手中，也許只會得到一聲真心的「謝謝」，他們也是很滿足的，因為他們知道友情無價。可以看出，同學之間的友情是多麼的深厚純潔。
友誼是瞬間開放的花，而時間會使它結果。
友誼是一把雨傘下的兩個身影，是一張課桌上的兩對明眸。
友誼是理想土壤中的兩朵小花，是巨集偉樂章中的兩個音符。
友誼是永不落山的太陽。讓朋友走近你的心田、滋潤你的靈魂。
請伸出你的友誼之手，讓我們手牽手、肩並肩，真心體驗友誼、真心感受友誼，珍惜友誼，讓友誼之花處處盛開。我堅信我們的明天會更加美好燦爛
寫一篇借物抒情的作文600字以上
2樓：匿名使用者
做一朵曇花,只有香如故
曇花，一現。
至今不能忘卻初見曇花的驚異——月光如練，涼風如水，它就那樣輕盈地自己的雙臂，如精靈般超凡脫俗，不含一絲一毫的雜念，讓人窒息的美啊。
但，如此短暫。
為這美付出的代價，便是生命的短暫，沒有流淚，沒有猶豫地，凋謝，只留給人無限的慨嘆與留念。
生命，理應如此；美，理應如此。
再嬌豔的花，也會一天天老去，與其如此，倒不如像曇花一樣，生命雖短暫，但卻永留芳華
於人世，不曾讓任何的殘枝敗葉玷汙了自己的清白。
曇花之所以美，就在於它所展現的生命極致的絕美——讓人驚心動魄、為之傾倒的短暫的美。由此可想，大千世界中，真正能讓人動心的美麗，莫過如曇花一現般的瞬間，極短卻定格在人們心中——深夜的一杯熱茶，撫過淚頰的一雙輕柔，面對困難的一次無畏，獨上高樓的一次超脫，絕境中的一句安慰，還有那情到深處的一淚感動……定格在人心的一瞬。
不要說它們太短暫，不要說它們不能長久，它們只是服從了自己內在的力量，在最恰當的時候，從內心掙出，展現給塵世一抹清觀，一點孤傲，一懷感傷。一次情懷的感動，可以讓它們的生命因此延長幾千年——世間上最好的保留之地便是人心的記憶，活在人們的記憶之中的美，何嘗不逾越千年呢？
肉體逝去，而精神永存。不要再駐足於花園，因為沒有不敗的花；不要沉溺於現實的享樂，因為沒有用不完的財富，不要夢想長生不死，因為沒有精神的支撐，那只是一具行屍走肉的皮囊。倒不如做一朵曇花，在最美麗的時候，飄然而逝，只留一縷芳魂無斷絕。
做一朵曇花吧，留下你芬芳的氣息，留下你孤傲的美麗——短暫的生命，美的極致。
唐代詩人王昌齡說：「蒐求於物，心入於境，神會於物，因心而得」。意思是說，心得**於生活中物象的啟發，心神進入物境，才能寫出有血有肉，生動深刻的文章。
如何使主觀之情與客觀之物契合交融，讓心神與物境合拍共振，前提是要有情感的蘊蓄。每個人的內心深處，都有儲量極其豐富的情感礦藏。只要有適合的外界條件— 開啟乙個缺口，情感就會像石油一樣噴發出來。
可見，情感的噴發點，就是物與神相通的契合處。因此，借物抒情類文章，啟引靈思的關鍵，是選取什麼樣的物，選取什麼樣的景，選取什麼樣的角度，能夠讓熾烈似岩漿的情感迸發出來，真正做到「一切景語皆情語」。
具體地說，借物抒情類文章的寫作，靈思引發的關鍵有三點：第一，如以某景為話題，可把尋找情結抒發噴口的主動權交給學生——讓他們去思考從哪個方向，從哪個角度寫。例以「家鄉的變化」為話題作文。
家鄉的山、水、樹、屋、街，凡能引動作者情思，能深刻反映家鄉巨大變化的景物，都可列為描寫物件，不求面面俱到，但求深刻動人。第二，描逑景物的特點，要「源於生活，高於生活」相似之中求神似，神似的形象描寫，就為抒情打下鋪墊。如茅盾的《白楊禮讚》中，寫楊樹的葉子是「片片向上」這就是一種神似的寫法。
第三，聯想引申要自然貼切，要以所描述的景物的外部特徵相一致，不能牽強附會，漫無邊際。
3樓：敏希露兒
仙人掌是一種沙漠植物，它那頑強的生命力令我敬佩不已。下面讓我們看看它介紹吧！
仙人掌的全身呈墨綠色，走近細察，你會發現它那橢圓形的厚厚的莖片上長著一簇簇白色的小刺。這小刺就是它的葉子，如果扎著了你，那你可得「哎喲」一陣子了。這可能是它保護自己的一種**吧。
別看仙人掌外表很醜，可它開的話賽過白牡丹，好像在裝飾自己。一朵朵潔白如玉的小花還發出陣陣清香，真讓人不由得想摘下一朵來。可這時的小刺就會提醒你「只許觀賞，不許動手！」
仙人掌的花期雖然非常短，只有一天花就凋謝了，但它的生命非常旺盛。無論「赤日炎炎似火燒」的夏天，只要把它栽在土裡，幾天放在那兒沒人關都沒事，即便是「天寒地凍雪花飄」的冬天，它照樣不變色，頑強地生長著。
仙人球是仙人掌仙人球是仙人掌類植物呈球狀種類的總稱，不僅品種繁多複雜，而且造型別致，多姿多彩，是百花園中一顆明珠。
若講究品位而言，大可種養一些「金琥」、「緋牡丹」、「龍王球」、「月宮殿」等一類的仙人球。不過，那一些普普通通的仙人球也很有「味道」，它們習性強健，容易栽培，花盆、泥盆、瓷盆、紫砂盆、塑盆都可以用，肥料也就是用草木灰、淘公尺水和酸奶的殘漬等利用物。希望大家可別小看了仙人球，雖然品種普通平凡，但開出的花依然美麗，不會令人失望。
不過，令人感嘆的並不是仙人球美麗的花季，而是它大球生小球的繁殖期，看著那些吸附在母體身上的小球漸漸由小變大，深沉的母愛同樣讓人感慨萬分。到了
時，這些仔球會脫離母體獨自去開闢自己的天地，雖然是
，但對那些喜歡養植仙人球的人來說，當然不會對這一切
（只是我愚鈍，無法描繪它們罷了）。一幅橫聯是這樣描繪的：生仔落地球。我覺得不僅栩栩如生，而且
，充滿妙趣。請採納！！
以節日裡為話題,要求借物抒情的,700字
4樓：匿名使用者
「清明時節雨紛紛，路上行人欲斷魂……」每年的這個節氣，我們都會在版心裡默默地吟誦這首唐代詩人杜牧權的詩句，來表達我們對先人的思念之情。
這一天，我們會來到墓前，放置一束鮮花，燒上一些紙錢，藉以表達我們對親人的思念和祝福，並在心裡默默地為他們祈禱，祝福他們在天堂的那一邊能夠和我們一樣，幸福和快樂地生活著。此時，我們不禁會回憶起他們曾經和我們共同度過的那些歲月，那些畫面彷彿還歷歷在目，想到這些，我不禁淒然淚下。
遠處春的景色漸入我的視線，鳥兒唱著春天的奏鳴曲，漫山的挑紅，遍地金燦燦的菜花，嫩芽吹葉落，綠油油的嫩芽長了出來，到處又是一片春意盎然、萬物復甦的景象，這又昭示著逝去的人新生命的開始，乙個充滿期望和祝福的開始。
這是乙個春的季節，乙個充滿希望的季節，乙個新的生命開始的季節。們在緬懷過去的同時，也要對未來充滿希望，珍惜生命，讓自己的生命更有意義，不要虛度了這樣乙個美好的人生。
清明時節，讓我們在這樣乙個特殊的日子裡，對生命有乙個重新的認識。
燈作文600字初中作文要有抒情和議綸 寫物(借物喻人) 借物喻人1、描寫事物如春雨的視、觸、、
5樓：卄念疏影
家，就是有個人點著燈在等你回去。——三毛
自上高中以來，我每晚都得上晚自修，每天都會很晚回家。穿越黑暗的走廊。我遠遠看到母親為我點的三盞燈——走廊上的、客廳裡的、臥室裡的。
燈遠遠地告訴我：那就是我的家，家裡有人在等我回去。
我已習慣這點著三盞燈的家，習慣了母親為我衝的一杯熱茶和備的一些餅乾。我享受這三盞燈已有十七度春秋，而我卻一度認為一切盡在情理之中。我用完餅茶之後，母親慢慢步入臥室，我心中便帶上乙份安然躺下休息了。
有個自修前沒有回去的晚上，自修後，我像往常一樣跨入家門，沒有因為燈火通明而不安。剛走進客廳便看見眼中充滿焦急的父母對我怒目而視。父親重重地拍了一下桌子，對我大吼道：
「你上哪去了?」我不為所動，草草答了一句：「我的車胎沒氣了。
」「那為什麼不打**告訴家裡一聲?」母親夾雜著焦慮和憤怒問道。我說：
「忘了。」此時母親提高聲調說：「忘了，就這麼輕鬆，一句忘了就可以了?
你知不知道家裡有人正等著你，正為你擔心?而你卻只有一句輕鬆的『忘了』。」我不再說話了，只是步入臥室，在關門時扔下一句：
「下次不這樣不就可以了嗎?小題大做。」那天晚上，少了一杯熱茶和餅乾，使得我半夜餓醒了。
而那三盞燈徹夜未熄……
從那以後，母親一如既往仍舊點著三盞燈——走廊裡的、客廳裡的、臥室裡的，來為我驅散黑暗。而在臥室的燈下總有一杯熱茶和一些餅乾，而我在用完之後仍帶著往日的那份安然而入睡。有一天母親因鼻炎住院了，那晚的那三盞燈未被開啟。
我在自修後回家時，見家中的_一盞燈沒有點亮，一種莫名的壓抑襲上心來，同時還夾雜著一絲絲的不安。等待中的心情壞到了極點。焦急、煩躁、不安伴著一切不好的設想而來。
點燈吧，像母親為我點燈一樣——一盞走廊裡的、一盞客廳裡的、一盞臥室裡的。「但願一切都好。」我在心裡默默地念叨著。
三盞燈伴著我慢慢地入睡了，醒來時，母親已睡著了。事後，母親笑了，並說：「兒子長大了，會為別人點燈了。
有燈亮著，我就知道乖兒子在家等我。」
家，是跋涉沙漠飢渴難耐時的一泓清泉，解除你旅途的勞乏；家，是航行大海迷失方向時的塔光，引導你安全返航：家，是一縷又一縷微弱但溫馨的燈光；家，是所有人都渴望的幸福。
家，就是有個人點著燈在等你回去。
關於人物描寫作文250字，寫人物描寫的作文500字
寫人物描寫的作文500字 媽媽的手。我有乙個好媽媽，乙個和藹可親的好媽媽！媽媽有一雙勞動過度，而長滿老繭的雙手，看起來顯得又蒼老又辛苦，但是，我卻把那一雙手看做是寶貝，因為它給我無限的力量。在乙個寒冷的夜晚，媽媽用雙手拿來被子，輕輕地蓋在我身上，使我覺得全身上下一陣溫暖，因為媽媽的雙手替我趕走了寒冷...
學生人物描寫一組作文，學生人物描寫一組作文
要學會自己動腦子?要學會自己動動腦筋?在我的眼裡，友情是無價之寶。因為它不僅給我帶來了快樂，還給我帶來了溫暖。記得那一次 我們班的一位同學說頭疼，於是她趴在桌上休息。幾位同學看到後，有的去叫老師，有的給她接水，有的陪她聊天，還有的去拿溫度計 這時老師來了，給她的家人打了 並讓她收拾好書包。我在一旁看...
人物描寫用上神態,心理,人物描寫用上神態,心理300字
你好 這類文章網路上太多了.還有,許多作文選裡也有很多的.建議從網路上搜尋或者作文選裡找,然後自己做適當修改.題目 我的數學老師 他是個嚴肅的老師.他濃眉大眼,鼻樑上架著一副眼鏡.高高的個子像棵大樹.他就是我的數學老師.數學老師是個非常嚴肅的人.每當上課時老師總是板著臉,同學們都叫他 冷麵人 週一公...