1樓：匿名使用者
課文：我本來會相信他，可是他的笑讓我很不高興——我「很不高興」看似克萊諦的「笑」導致，其實這是一種畸形心理，是「我」嫉妒的表現。
課文：我覺得很不安，氣也全消了。我很後悔不該那樣做——「我」雖然嫉妒過「我」的好朋友，並由此發生了兩人的爭吵，但「我」很快能認識到自己的過錯，課文使用了「不安」「後悔」等詞語，並有準備向克萊諦認錯的矛盾心理的描寫。
課文：我又記起父親「應該知錯認錯」的話來。但是，要我向他承認錯誤，我覺得太丟臉——之所以不敢主動道歉，並且對克萊諦的主動求和行為帶有防範心理，是「我」的虛榮心所致。
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海上日出這篇課文中描寫這個詞語我的腦海裡出現了這樣一幅畫面什麼什麼什麼什？
2樓：匿名使用者
海上日出這篇課文中描寫這個詞語我的腦海裡出現了一副這樣的畫面。一輪火紅的太陽從海面上蹦了出來。
《表裡的生物》找出文中描寫「我」心理活動的句子
3樓：116貝貝愛
1、「不bai許動」，裡邊該是什麼東西在
du響呢？我對zhi於它的好奇心也一
dao天比一天增加。
2、越內不許我動，我容的手指越想動，但是我又不敢，因此我很痛苦。
3、沒有請求，父親就主動給我看，我高興極了，同時我的心也加速跳動。
4、我看得入神，唯恐父親再把這美麗的世界蓋上。
5、我嚇了一跳，蠍子是多麼醜惡而恐怖的東西，為什麼把它放在這樣乙個美麗的世界裡呢？但是我也感到愉快，證實我的猜測沒有錯：表裡邊有乙個活的生物。
文章主旨：
課文寫了小時候的「我」以為凡是能發聲的都是活物，所以對父親的表極為好奇，父親開啟表讓「我」**並解答「我」的疑問，「我」相信了父親說的表裡有只小蠍子的事。
主要內容：
第一部分（1-9）：小時候的「我」以為凡是能發聲的都是活物，所以對父親的表極為好奇。
第二部分（10-16）：父親開啟表讓「我」**並解答「我」的疑問。
第三部分（17-21）：「我」相信了父親說的表裡有只小蠍子的事。
4樓：匿名使用者
越不許我動我越想動，但是我又不敢，因此很痛苦。可以看出來我好奇心強
5樓：匿名使用者
他這麼一說就更增加了表的神秘，不許動裡面該是什麼東西在響呢？我對於他的好奇心
版一天比一天增加樹上的蟬權草里的蟲。都不會輕易被人看見，我想表裡邊一定也有乙個蟬或蟲一類的生物吧，這生物被父親關在表裡不許小孩子動。
6樓：蒼月
我想，大半是因為它有好聽的聲音吧。但是一般的蠍子都沒有這麼好的聲音，也許裡邊的蠍子與一般的不同。
7樓：匿名使用者
我嚇了一跳蠍子是多麼醜惡而恐怖的東西，為什麼把它放，在這樣乙個美麗的世界裡呢？但是我也感到愉快，證實千卡的猜測沒有錯：表裡邊有乙個活的生物。
8樓：158徐良
越不許我動越想動，但是我又不敢，因此很痛苦。可以看出「我」好奇心強
9樓：小一紫萱
不許動裡邊該是什麼東西在響呢？
《田忌賽馬》課文中描寫人物心理變化的詞語有那些
10樓：曠悟
這篇課文裡有好多描寫人物心理變化的詞語，那你先說說哪些詞語是描寫田忌心理變化的？
掃興、垂頭喪氣、疑惑和沒信心地。
那哪些詞語是描寫齊威王心理變化的呢？
得意洋洋、輕蔑、心慌和目瞪口呆。
回答得很好，這篇課文的寫作特點呀就是著重描寫刻畫了人物的表情與心理，同時，運用對比的手法很好地表現了不同人物的性格特徵。
祝您愉快，有問題歡迎繼續諮詢，望採納！謝謝！
11樓：匿名使用者
描寫田忌心理變化的詞語是：掃興、垂頭喪氣、疑惑和沒信心地
描寫齊威王心理變化的詞語是：得意洋洋、輕蔑、心慌和目瞪口呆
12樓：手機使用者
描寫田忌心理變化的詞語有：掃興、垂頭喪氣、疑惑、沒信心。描寫齊威王心理變化的詞語有：
得意洋洋、譏諷、輕蔑、心慌、目瞪口呆。描寫孫臏心理變化的詞語有：胸有成竹。
祝您愉快，有問題請查詢，望採納，謝謝！
清貧這篇課文裡面描寫動作神態語言的詞語有哪些？
13樓：
清明這篇課文描寫動作和神態的句子就是描寫了就是方志敏的句子。
14樓：施茉莉
你才傻，他們之中有乙個左手拿著乙個木柄手榴彈。
那個星期天這篇課文描寫我的心情的詞語，讀一讀你體會到了什麼？
15樓：匿名使用者
心情 [ xīn qíng ]
生詞本基本釋義 詳細釋義
[ xīn qíng ]
感情狀態：～舒暢。悲傷的～。
心情是指無特定、普遍及能夠廣泛影響認知和行為的一種情感狀態。
16樓：匿名使用者
開心搞笑(●°u°●) 」無聊
爭吵這篇課文是按什麼順序寫的爭吵這篇課文的主要內容是什麼
爭吵 是人教版小學語文第六冊第四單元的一篇課文。這篇課文圍繞 我 和克萊諦之間因本子被弄髒而發生爭吵這件事，重點講了 我 的心理變化，以及 我 對整個事件的感受，告訴我們朋友之間要相互諒解 彼此寬容。課文按事情發展的順序敘述。先寫 我 和克萊諦吵架的原因 再寫 我 的內心活動 為吵架而感到不安 後悔...
爭吵這篇課文敘述了我和克萊諦因為什麼事而吵架
這篇課文圍繞 我 和克萊諦之間因本子被弄髒而發生爭吵這件事，重點講了 我 的心理變化，以及 我 對整個事件的感受，告訴我們朋友之間要互相諒解 彼此寬容。課文按事情發展的順序敘述。爭吵 這篇課文是按什麼順序寫的 爭吵 是人教版小學語文第六冊第四單元的一篇課文。這篇課文圍繞 我 和克萊諦之間因本子被弄髒...
爭吵這篇課文選自國家的作家亞公尺契斯的代表
爭吵 這篇課文選自義大利作家亞公尺契斯的日記體 愛的教育 爭吵這篇課文選自哪一本書 爭吵 這篇課文選自義大利作家亞公尺契斯的日記體 愛的教育 講述著100個與孩子有關的故事 掃煙囪的孩子 班長 窮人 虛榮心 感恩 嫉妒 爭吵 告別 等等,歌頌了兒童應該具備的純真感情.就是 爭吵 義大利作家 艾德蒙多...