1樓：林子幕夜
聯絡生活實際讀古詩更容易讀懂，不同的詩比較著讀會更好體驗詩中的感情。
這是我一字一字打的求高分 同是六年級學習大軍
2樓：機甲獸神鎧甲
1、聯絡生活實際，將古詩讀懂讀通。
2、想象畫面，入情入境。
3、了解詩人身世際遇
4、不同詩比較讀，體會感情 。
3樓：純黑薔薇
1、聯絡實際理解意思。
2、聯絡實際想象意境。
3、一邊想象意境，一邊理解意思。
4、比較同一類詩詞的寫法。
5、了解古詩詞背後的故事
學習《詩中的秋》這篇文章我總結出作者讀懂古詩和欣賞古詩的一些方法？、
4樓：匿名使用者
1、聯絡生活實際，將古詩讀懂讀通。
2、想象畫面，入情入境。
3、了解詩人身世際遇
學習《詩中的「秋」》一文，我總結出作者讀懂古詩和欣賞古詩的一些方法________________
5樓：匿名使用者
學習《詩中的「秋」》一文，我總結出了作 者讀古詩和欣賞古詩的一些方法： 1、聯絡生活實際，將古詩讀懂讀通。 2、想象畫面，入情入境。
3、了解詩人身世際遇。 4、不同詩比較讀，體會感情 。
6樓：匿名使用者
聯絡生活實際
詢問大人
還有這句劃線的
《詩中的『秋』》這篇文章，我總結出作者讀懂古詩和欣賞古詩的一些方法
7樓：學問大師
1、聯絡生活實際，將古詩讀懂讀通。
2、想象畫面，入情入境。
3、了解詩人身世際遇
4、不同詩比較讀，體會感情 。
選我，老師講的，沒有錯哦！
8樓：匿名使用者
1,聯絡實際生活理解； 2，根據詩的內容聯想出一幅畫面來欣賞詩； 3，去體會、感受詩的意境。
希望我的回答對你有幫助！
9樓：匿名使用者
1 聯絡生活讀古詩 2 在頭腦中描繪一幅幅畫面 3 把不同的詩比較的讀 4 了解詩人的身世際遇 我複製來的
學習詩中的秋片文章，我總結出作者讀懂古詩和欣賞古詩的一些方法是什麼？
10樓：匿名使用者
1、聯絡生活實際，將古詩讀懂讀通。
2、想象畫面，入情入境。
3、了解詩人身世際遇
4、不同詩比較讀，體會感情 。
11樓：匿名使用者
結合生活實際理解古詩，了解詩人的身世際遇，體會詩人作詩時的心情和感受。（我今天做過這試卷，老師講了）
12樓：匿名使用者
古詩是古代中國詩歌的泛稱，在時間上指2023年鴉片戰爭以前中國的詩歌作品，從格律上看，古詩可分為古體詩和近體詩。以唐朝為界限，以前詩歌均為古體詩，其後，古體詩漸漸式微，逐漸消亡。古體詩又稱古詩或古風；近體詩又稱今體詩。
從《詩經》到南北朝的庾信，都算是古體詩，但唐代之後的詩歌不一定都算近體詩，具體在於格律聲韻之分。
古體詩的字數和詩行：
古體詩有固定的詩行，也會有固定的體式。所有古體詩都是按照詩句的字數分類。四字一句的稱四言古詩，簡稱四古；五字一句的稱五言古詩，簡稱五古；七字一句的稱七言古詩，簡稱七古。
四言詩，遠在《詩經》時代就已被人們採用了。但至唐代卻逐漸衰微，寫它的人很少了。所以古體詩仍以五言、七言為代表。
五言古詩，是古體詩的正統，寫的人很多。
七言古詩，不是古體詩的主流，這是它起源較晚的緣故。所以，七言股風頗受七言近體詩的影響。
五言古詩和七言古詩，都是字數整齊的古體詩。另有一類雜言古詩，詩行裡的字數長短相雜，參差不齊。
13樓：匿名使用者
色彩，寓意，他人的感悟，語言的美感。
14樓：姚明一派
吟哦詩句，想象畫面，體悟情感，對照比較
學習《詩中的"秋"》一文，我總結出了作者讀懂古詩和欣賞古詩的一些方法：
15樓：林子幕夜
聯絡生活實際讀古詩更容易讀懂，不同的詩比較著讀會更好體驗詩中的感情。
這是我一字一字打的求高分 同是六年級學習大軍
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