1樓：匿名使用者
個人意見
我有乙個和你一樣的學生 屬於是先天性的區域性腦癱我對的他的教育是
首先發現他的愛好 並且讓他對這個愛好產生一定的興趣 對他這方面的優點 我大膽的去鼓勵 並且讓他在同學們面前展示這方面的優點 讓他樹立一定的自信 和才能方面的優遇感覺 重這方面轉移他自己對自己缺點的注意 自信對他以後的生活很重要
這樣孩子能重潛意識中對自己說"我是優秀的"對有智力問題的學生 我們要注意千萬不要對他進行打罵 尤其是對他幹的一些你認為是白痴的事情 生氣歸生氣 但是千外不要對孩子發火 切記 任何事情重側面誘導 這需要家長有很大的耐性
但是這個辦法需要同學和老師還有旁邊人的配合 所以我建議把他送到特殊教育學校 那裡有職業的教師 能給你分配更好的方法 和計畫表
2樓：六紅紙
1、改變孩子
的飲食習慣
改變孩子的飲食習慣，被證明是非常有效的提公升智力的方法。培養寶寶良好的飲食習慣，不但有利於智力開發，而且對寶寶的身體發育也很有好處。
2、為兒童營造乙個具啟發性和刺激感官的環境
同樣，如果可以給孩子乙個具有啟發性和刺激感官的環境，對孩子的大腦發育，行為和語言等各項能力的發展都會非常的有幫助。
3、增強孩子的情緒智商
乙個情緒智商高的孩子，往往比乙個單純只是聰明的孩子來得更能夠在各種環境中表現出色，他們懂得如何表達，如果觀察他人的反映，如何去利用各種條件完成任務。
4、讓孩子多呼吸負氧離子
負氧離可增加神經元突觸數目，加強連線部的強度，擴大有效神經網路。美國國家宇航人員觀測到，改變神經細胞內外電位差可引起神經元突觸的增殖。負氧離子可以改變細胞內外電位差，而增加突觸數量，有效擴大神經網路，提高兒童智慧型的效果。
5、引導孩子制定乙個目標、啟發他們進行創意思考。
如果有了這些，再加上，能夠確定目標，具備合理的有步驟的實現目標的能力，那麼這個孩子將來一定會非常的出色了。
3樓：匿名使用者
我家孩子今年7歲！跟你家的情況一樣！智力才47……其他什麼都沒問題！我們也是在為孩子上學的問題擔憂……
4樓：桌球跳豆
由於你沒有說清楚孩子的
表現，所以不知道你的孩子是否可以跟班讀書，但我認為孩子的智商是可以開發的，我一出生就被醫生斷言為弱智兒，在媽媽的的不懈努力下，我一樣考上了大學，各方面都並不比別人差，所以，我建議你，最好不要在孩子面前提「智商低」這三個字，要實行賞識教育，多給孩子表揚與鼓勵，隨時提醒他，他是乙個聰明的孩子，要手把手地陪他度過最初的小學三年，你也許就會發現，你的孩子其實並不比別的孩子差。
智商低的孩子肯定笨嗎
不少人認為智商低的孩子肯定笨。其實這種看法是極片面的。下面我們來談談這個問題。
智商是指個人的智力測驗成績和同年齡被測試成績相比的指數，即智力商數。智商的平均值為100，可以有15%的商差，不過一般來說，智商在80以上都屬於正常，80以下就要懷疑智力有問題了。
但是，由於影響智商的因素很多，所以智商並不能完全代表智力。那麼影響智商的因素有哪些呢？首先是生物因素。
有些兒童因為患有先天性的、遺傳性的疾病，或者是先天雖好，後天卻得了腦外傷、腦炎、腦腫瘤等等疾病，使腦子變得沒有能力去學習知識，而引起了低智商。
這些低智商的兒童是真正的笨孩子，醫學上稱他們為生物因素引起的智慧型發育不全者。
其次是社會心理因素，比如有一類低智商兒童，大腦並沒有受到損害，只是因為在不良社會和心理因素作用下，智力水平不能夠得到發揮和發展，一旦改變環境，解除了他的心理障礙之後，智商很快就可以得到提高。
這類由於社會心理因素引起的低智商的兒童，我們就稱他們為假笨孩子。在所有的低智商的兒童中，這類假笨孩子佔了很大比例。
假笨孩子可以變為聰明孩子 既然造成假笨孩子的原因是由於不良的社會和心理因素，那麼我們就來深入地分析一下這些因素，並設法消除這些因素的影響，把假笨孩子轉化成為聰明的孩子。
我們以記憶為例，乙個人的記憶要通過三個環節去完成。第一環節就是要有機會接觸事物、認識事物、獲得知識；第二環節是要記住你認識的事物；第三環節是要把記住的事物加以運用。
在這三個環節當中，任何乙個環節發生故障，都會影響智力的發展而出現低智商。如第一環節沒有做好，即使兒童的頭腦很健康，但由於沒有機會去認識事物，他的腦子當中也還是空洞無物。
2023年上海市調查了3000名4-5歲的兒童，其中有5%的兒童是低智商，這些低智商兒童中就有不少是因為養育方法不當而引起的，這就是社會因素。如果第二個環節有問題就很可能是心理障礙造成的。有些患多動症的，其實並不笨，也有機會接受學習，但是由於他好動，容易分心，對知識不用心去記或者缺乏興趣去記，智商測定當然是很低的了。
對於社會和心理因素引起的低智商，並不象生物因素所導致的低智商那樣難以矯治，而是可以通過努力恢復正常的。就以上所舉的5%的低智商兒童來說，他們平時都是由家中沒有文化的老人來照看，經常關在家中不出門，父母沒有重視孩子早期的智力開發。
經過指導，家長從改變養育環境、注意智力開發等方面著手，讓孩子進幼兒園過集體生活，並有計畫、有目的地培養孩子的智力。一年後再對這些兒童的智商進行複測，絕大部分的兒童智商達到了正常水平，甚至有個別孩子的智商一躍達到了100。
至於多動症的兒童，給他們服用控制多動症的藥物之後，智商也會有大幅度的提高，有的孩子甚至從72到了124。而患有焦慮症的兒童，只要想辦法解除他焦慮情緒，智商也是能夠恢復正常的。
所以，要正確分析與對待智商低的孩子。
5樓：匿名使用者
其實,歷史上被診斷為智商低的孩子有很多.其中還有牛頓和愛因斯坦呢!
請不用過分擔心.你可以通過後天的努力來彌補孩子的先天不足.
關鍵是要讓孩子自己多動腦子,而不是過分的溺愛.也不要把他同其他孩子區別對待.如果當他遇到困難是要給予他信心和勇氣.
多讓他做一些數學題(不要死做題,而是要帶動他的積極性)家長也要經常同他聊天.多讓他了解和體驗這個世界.這樣可以增加他的知識量.令他通過博學來達到聰穎!
些許愚見.
6樓：血色楓葉加紅塘
智力檢查51分,屬於隨班跟讀學生，向老師交一張測試證明即可，不必晚上學的。有此證明還可有一些優惠呢。對孩子不會有什麼影響。
7樓：就是我愛一
首先家長不要對孩子有什麼想法(比如說,你怎麼這麼苯吶)其次家長要多給孩子買開發智力的書或玩具(比如拼圖,可以從簡單的開始,漫漫增加難度.)鼓勵孩子多問問提,當孩子提問後不要馬上告訴他答案,引導他,讓他自己去尋找答案.引導孩子發現問題\尋找答案.
不要因為孩子不樂意就放棄,一定要堅持
8樓：黃曉靚
或許你的孩子有別的天賦,比如在**上,繪畫上,當上帝關上一扇門時,別忘了他還會留一扇窗! 不要給自己和給他太大壓力.
9樓：晨光獨奏
每個孩子的智商大都一樣，只是孩子和孩子的情商有所差別，你應該好好開發開發你孩子的情商
10樓：匿名使用者
樓上的說的都很好,希望你已經增添了信心.我們都支援你.
11樓：匿名使用者
貪玩的小孩子都聰明 叫他多玩玩 或者是多玩玩網路遊戲 像**堂 跑跑卡丁車 都很開發智力
情商低，智商低的人該怎麼辦，智商高，情商卻低的人是乙個怎樣的人？有哪些表現？
啥辦法也沒有，因為你的興趣始終不在這裡。假如你熱衷心術，社會交往一定很理想。假如你熱愛數學，一定精於計算。假如你酷愛文學，所謂的 情商 低不到 去。但是你不愛這些，或者還沒有情緒去顧及這些。為啥沒涉及這些？乙個原因是懶惰而不曾學習和思考這些，二則是想要涉及這些的時候被不自信絞殺了。我就是智商情商都差...
有什麼好的教育孩子的方法，有哪些教育孩子好的方法
1 讓孩子喜歡受教育。作為乙個家長，你認為教育孩子最重要的是什麼呢？教育孩子最重要的是讓孩子們喜歡教育本身，讓他們認為受教育是一件很開心的事，不是一件痛苦的事，只有這樣，他們才能愉快地接受教育。所以，我希望孩子們每天上午是帶著笑容去學校，下午又帶著笑容回來。要讓孩子們喜歡受教育，要做到這點真不容易。...
關於孩子教育？對孩子的教育
我們在生活中都會遇到孩子的教育問題，無論是旁觀者也好，還是自己的親身經歷，下面介紹下怎樣正確教育孩子。改變自己的教育方法 不能慣著孩子 提前給予孩子 在社會生存的能力 以及優秀的綜合素質 你今天慣著他一點 將來社會沒人慣著他 那他就完了 慣子如殺子 這句話在任何時候 都是 顛撲不破的真理。孩子應該怎...