1樓：手機使用者
小題1:文章敘述了兄弟發現蒲公英傍晚花瓣合攏，日出重新開放這一奇特的自然現象從此非常喜愛蒲公英的過程。
小題2:過渡句 起承上起下的連線作用。
小題3:應畫出的句子是：「我一本正經地喊他，等他回過來，我便把蒲公英的絨毛吹到他臉上，於是他開始窺伺我，假裝打呵欠似的也把蒲公英的絨毛朝我臉上吹。」
描寫了兄弟之間西西玩樂的情景，表現了他們團結和諧的親情。
小題4:擬人。蒲公英睡覺，是指它傍晚時花瓣合攏的現象；起床是指它日出後重新開放的現象。
小題5:並非一直最喜愛蒲公英。最初，只是兄弟間尋開心時才揪掉「這些不引人注意的小花」；後來，通過觀察發現了蒲公英的奇妙變化，「從那時起，蒲公英成了我們最喜愛的花的一種。」
試題分析：
小題1:通讀全文可知，本文的主人公是我和兄弟們，事件是我們發現了蒲公英傍晚花瓣合攏，日出重新開放的秘密，結果是我們更喜愛這種花。把這個內容用通順的語句表述出來即可。
小題2:句子是文章中的一句，讀上下文可知，「但是」承接上文的敘事，引起下文的「發現」。因此，這是乙個過渡句，起承上啟下的作用。
小題3:「表現兄弟親情」是關鍵的審題點，還要注意，本題共兩步，不可遺漏。表現兄弟親情的從前向後提取即可，如「把蒲公英的絨毛吹到他臉上，於是他開始窺伺我，假裝打呵欠似的也把蒲公英的絨毛朝我臉上吹」 「在前面，我跟在後面」。
給我們的啟示圍繞著親情來寫即可。如親情是多麼可貴呀，有了它我們的生活就會快樂無比等。
小題4:把花寫成「睡覺，起床」明顯是擬人的修辭，讀全文可知，「睡覺」是指蒲公英傍晚花瓣合攏；起床是指它日出重新開放。
小題5:「文中找一點文字作依據」是關鍵的審題點，也是重要的答題點。我們結合課文可知，最初我們只是把蒲公英當作嬉戲的工具，而且會「揪掉這些不引人注意的小花」，由此可見，並不是一直就喜歡這種花的。
點評：要掌握基本的記敘文常識，如修辭等。提取類題目一定要注意完整性，賞析類題目一定要結合語境具體分析其內容與情感，要求結合原文內容作答的題目，切記要結合原文內容。
閱讀理解。 金色的草地 蒲公英成熟的時候，這是我和我的兄弟最開心的日子。常常是這樣，
2樓：尼古丁
1．文章敘述了兄弟發現蒲公英傍晚花瓣合攏，日出重新開放這一奇特的自然現象從此非常喜愛蒲公英的過程。
2．過渡句，起承上起下的連線作用。
3．應畫出的句子是：「我一本正經地喊他，等他回過來，我便把蒲公英的絨毛吹到他臉上，於是他開始窺伺我，假裝打呵欠似的也把蒲公英的絨毛朝我臉上吹。」描寫了兄弟之間西西玩樂的情景，表現了他們團結和諧的親情。
4．擬人。蒲公英睡覺，是指它傍晚時花瓣合攏的現象；起床是指它日出後重新開 放的現象。
5．並非一直最喜愛蒲公英。最初，只是兄弟間尋開心時才揪掉「這些不引人注意的小花」；後來，通過觀察發現了蒲公英的奇妙變化，「從那時起，蒲公英成了我們最喜愛的花的一種。」
金色的草地閱讀題答案
3樓：bu可理喻
15.文章敘述了兄弟兩個發現蒲公英傍晚花瓣合攏、日出重新開放這一奇特的自然現象，從此非常喜愛蒲公英的過程。
這是乙個過渡句，在全文兩個內容層次間起承上啟下的過渡連線作用。
16.應該畫出的句子是：「我一本正經地喊他，等他回過頭來，我便把蒲公英的絨毛吹到他臉上。
於是他也開始窺伺我，假裝打呵欠似的也把蒲公英的絨毛朝我臉上吹。」這些語句，描寫了兄弟之間嬉戲玩樂的情景，表現了他們兩小無猜、團結和諧的親情。
17.擬人。蒲公英睡覺，是指它傍晚時花瓣合攏的現象；起床是指它日出後重新開放的現象。
18.並非一直最喜愛蒲公英。最初，只是兄弟間尋開心時才揪掉「這些不引人注意的小花」；後來，通過觀察發現了蒲公英的奇妙變化，「從那時起，蒲公英成了我們最喜愛的花的一種」。
記得加分喲...
4樓：匿名使用者
「謝廖沙!」——我一本正經地喊他，等他回過頭來，我便把蒲公英的絨毛吹到他臉上。於是他也開始窺伺我，假裝打呵欠似的也把蒲公英的絨毛朝我臉上吹。
就這樣，我們總是為了尋開心，揪掉這些不引人注意的小花。但是有一次，我有了乙個新發現。
我們住在鄉下，窗前就是一片草地。許許多多的蒲公英正在開放，這片草地就變成金黃色的了。可真是關!
大家都說：「金色的草地，太芙了!」有一天，我起得很早去釣魚，發現草地並不是金色的，而是綠色的。
快到中午的時候，我返回家來，整個草地又都變成了金色。我開始注意觀察，傍晚時草地又變綠了。我便來到草地，找到一朵蒲公英。
原來它的花瓣都合攏了，就像我們的手，手掌張開時它是黃顏色的，要是攥成拳頭，黃色就包住了。清晨，太陽公升上來，我看到蒲公英張開了自己的手掌，因此，草地也就變成金色的了。
從那時起，蒲公英成了我們最喜愛的花的一種。因為它和我們孩子們一起睡覺，也和我們一起起床。
15．請你用簡要的語言全面準確地敘述本文的主要內容。
16．第二段中劃線的句子，從全文看有什麼作用?
17．從文中畫出表現兄弟親情的句子。你讀這些句子有何感受?
18．文章末尾說蒲公英「和我們孩子們一起睡覺，也和我們一起起床」，句中運用了什麼修辭手法?蒲公英「睡覺」、「起床」的真正含義是什麼?
19．童年時的作者對蒲公英一直是最喜愛的嗎?盡力從文中找一點文字作依據說明你的看法。
金色的草地主要寫了那兩件事
5樓：匿名使用者
第一件是講兄弟兩人趁對方不備將蒲公英的絨毛吹到對方的臉上， 洋溢著童心般的童年的樂趣。
第二件事講了「我」無意中發現了草地的顏色早晨是綠色的，中午是金色的，黃昏又變成了綠色的，通過仔細觀察找出改變草地顏色的原因。
擴充套件資料
原文：蒲公英成熟的時候，這是我和我的兄弟最開心的日子。常常是這樣，我們隨便到什麼地方去狩獵——他在前面，我跟在他後面。
「謝廖沙！」我一本正經地喊他，等他回過頭來，我便把蒲公英的絨毛吹到他臉上。於是他也開始窺伺我，假裝打呵欠似的也把蒲公英的絨毛朝我臉上吹。
我們總是為了尋開心，揪掉這些不引人注意的小花。但是有一次，我有了乙個新發現。
我們住在鄉下，窗前就是一片草地。許許多多的蒲公英正在開放，這片草地就變成金黃色的了。有一天，我起得很早去釣魚，發現草地並不是金色的，而是綠色的。
快到中午的時候，我返回家來，整個草地又都變成了金色。我開始注意觀察，傍晚時草地又變綠了。
我便來到草地，找到一朵蒲公英。原來它的花瓣都合攏了。就像我們的手，手掌花朵張開時它是黃顏色的，要是攥成拳頭，黃色就包住了。
清晨，太陽公升上來，我看到蒲公英張開了自己的手掌，因此，草地也就變成金色的了。
從那時起，蒲公英成了我們最喜愛的花的一種。因為它和我們孩子們一起睡覺，也和我們一起起床。
6樓：匿名使用者
滿意回答
這是一篇需要精讀的課文，描寫了乙個兄弟倆，經常在草地玩耍，發現草地變顏色的原因，表達了大自然給人們生活帶來的快樂，抒發了作者對大自然的熱愛之情。
第一自然段 蒲公英使草地變成了金色
、 二、、 兄弟倆在草地上盡情玩耍
三 無意中發現草地變色及原因
四 總結全文，抒發對草地和蒲公英的喜愛之情
7樓：匿名使用者
主要寫秋天的景色，只有秋天的景色是黃色，也形容金色，收穫的季節
8樓：喵依然三三
更好發揮發揮好的雞肉卷技術監督檢查和曾經繁華和相互促進1
2號生日亟待解決就呵呵哈哈哈哈哈哈看風景如神河叔噤若寒蟬黃道吉日你動不動就涉及到本本拿大獎
三年級語文,金色的草地課文主要講了哪兩件事?
9樓：匿名使用者
這是一篇需要精讀的課文,描寫了乙個兄弟倆,經常在草地玩耍,發現草地變顏色的原因,表達了大自然給人們生活帶來的快樂,抒發了作者對大自然的熱愛之情.
第一自然段 蒲公英使草地變成了金色
、 二、、 兄弟倆在草地上盡情玩耍
三 無意中發現草地變色及原因
四 總結全文,抒發對草地和蒲公英的喜愛之情
10樓：阿九九
與兄弟在草坪上玩耍；兄弟兩個真切地感受到了大自然帶給他們的快樂。
發現了草地變色及其變色的原因，對蒲公英的感情發生了變化，我們大家都愛上了蒲公英。
【原文】：
蒲公英成熟的時候，這是我和我的兄弟最開心的日子。常常是這樣，我們隨便到什麼地方去狩獵——他在前面，我跟在他後面。
「謝廖沙！」我一本正經地喊他，等他回過頭來，我便把蒲公英的絨毛吹到他臉上。於是他也開始窺伺我，假裝打呵欠似的也把蒲公英的絨毛朝我臉上吹。
我們總是為了尋開心，揪掉這些不引人注意的小花。但是有一次，我有了乙個新發現。
我們住在鄉下，窗前就是一片草地。許許多多的蒲公英正在開放，這片草地就變成金黃色的了。有一天，我起得很早去釣魚，發現草地並不是金色的，而是綠色的。
快到中午的時候，我返回家來，整個草地又都變成了金色。我開始注意觀察，傍晚時草地又變綠了。我便來到草地，找到一朵蒲公英。
原來它的花瓣都合攏了。就像我們的手，手掌花朵張開時它是黃顏色的，要是攥成拳頭，黃色就包住了。清晨，太陽公升上來，我看到蒲公英張開了自己的手掌，因此，草地也就變成金色的了。
從那時起，蒲公英成了我們最喜愛的花的一種。因為它和我們孩子們一起睡覺，也和我們一起起床。
【作者簡介】：
公尺哈伊爾·公尺哈伊洛維奇·普里什文（又名普里希文，1873－1954）被譽為"偉大的牧神"、"完整的大藝術家"、"世界生態文學和大自然文學的先驅"、"俄羅斯語言百草"，是20世紀蘇聯文學史上極具特色的人物。世紀之初，他是作為懷有強烈宇宙感的詩人，具有傾聽鳥獸之語、與樹木對話、聞草蟲之音的異能者，被俄羅斯文壇稱為大自然的詩人與文人。在長達半個世紀的文學創作中，雖歷經俄羅斯文學發展歷程中批判現實主義的衰落、現代主義的崛起和社會主義現實主義的繁盛，卻始終保持了個性化的藝術追求。
他的創作不僅拓寬了俄羅斯現代散文的主題範圍，而且為其奠定了一種原初意義上的風貌，其作品中充滿純淨的陽光、水流和蓬勃生長的樹木，也是世界文學史上最具代表性的大自然詩人與文人。
【讀後感】：
我們學習了《金色的草地》這篇文章，我很喜歡這篇文章。這篇文章主要寫了，鄉下家，窗前是一大-片草地。地上長滿了蒲公英。
兄弟倆自由自在無拘無束的在草地上玩耍。有趣的蒲公英給它們帶來了無限的快樂。
通過這篇文章，使我懂得了世上萬物並不是一成不變的是千變萬化的。
記得有一次我和爸爸媽媽及我的朋友去海邊釣魚。海水正好淹沒了我的小腳丫。這時我們被那五顏六色的貝殼吸引住了。
突然我發現了乙個大約8釐公尺長的貝殼，上面有兩三種顏色，有灰色褐色黃色非常漂亮。它的花紋就像波浪一樣一起一伏非常的美妙。這也許就是大海的傑作吧！
這時我叫來了妹妹和我一起欣賞這美麗的貝殼。大海彷彿也在為我們高興揚風起伏著。
【賞析】：
課文描寫「我」和弟弟互相往對方的臉上吹蒲公英絨毛的情節真實生動，讀著課文描寫孩子的天真和調皮的語句，使人會不自主地產生會心的微笑；課文結尾以孩子的眼光和心理，用擬人的手法，形象地講了蒲公英顏色晝夜發生的變化，進一步抒發了自己對蒲公英的喜愛之情。課文在第三自然段以吐泡泡的形式，對閱讀做了提示，目的是引導我們理解草地會變顏色的原因。 課文語言平實，內容也比較簡單。
本課的學習重點是通過對內容的理解，增強我們對大自然熱愛的感情，體驗大自然給人們生活帶來的快樂，增強觀察自然、了解自然的意識。因此，我們對課文的理解就不能僅停留在「草地玩耍遊戲」和「蒲公英的變色」上。要聯絡生活實際在更廣闊的大自然和童年生活背景下學習本篇課文。
金色的草地我想用什麼一詞來概括上面蒲公英的特點
金色的草地 中蒲公英的特點 種子輕盈 花朵可以開合 要有原文，要不然沒法回答。很是不好意思呢，記得給出全文 你好！輕盈，悠閒，就像乙隻長了翅膀的小鳥 僅代表個人觀點，不喜勿噴，謝謝。風兒可以把你帶去環遊世界 去看大自然的美好。輕盈，悠閒，就像乙隻長了翅膀的小鳥 金色的草地文中把蒲公英比作手掌生動形象...
課文金色的草地草地可愛的地方是哪些
草地的的可愛表現在顏色會變化,我們還可以在上面玩耍.蒲公英的有趣表現在花朵就像人的手掌,可以張開,合上.早上花朵合攏時,花朵是綠色的,草地也是綠色的,中午花朵張開時,花朵是金色的,草地也是金色的.傍晚花朵合攏時,草地又是綠色的了 因為你叫大屁一句話我不會 從課文哪些地方可以看出草地的可愛 蒲公英的有...
草地是綠色的，為啥課文要寫成金色的草地呢
因為，金色的草地比較吸引讀者，那樣就會有讀者想草地是綠色的為什麼要寫成金色的呢？那樣讀者就會認真的讀了，求採納 因為太陽落山的時候光著在草地上就像金色的一樣所以老師叫你們寫金色的草地。因為在作者心裡綠色變金色 因為那是在陽光下，照得草金黃，反射著陽光 表達童年時光的可貴，所以是金色的 因為蒲公英是金...