1樓：匿名使用者
面對困難
我上中學時的第乙個星期，我們七年級的全體學生都必須參加四天的軍訓。學校舉行軍訓的目的就是為了增強同學們的體質，磨鍊我們的意志。
在四天的軍訓生活中，我和每位同學都有乙個共同的感受：辛苦、累。風吹，日曬，雨淋，這些都是我們在軍訓生活中遇到的困難。很多同學出現渾身無力，頭暈目眩等現象，我也不例外。
有一次在訓練過程中，因為早晨起床太早，加上火辣辣的太陽當頭曬，我的身體有些吃不消了。有一陣子我感到頭很暈，準備坐在陰涼的地方休息了一會兒，可看到同學們頂著烈日依然堅持訓練，我心裡默默地想：他們都那麼堅強，不怕苦，我怎能當逃兵？
在那裡享受陰涼呢？太嬌氣了吧！於是我勉強蹲著，堅持訓練。
在同學們共同努力下，我們班在軍訓匯演時取得了二等獎。
經過這次軍訓，我從中感悟到乙個道理，遇到困難時勇敢的面對，想辦法克服，永不言棄，結果一定比想象的還要好。
2樓：取個名字真
這是你們的作文題麼?
可能是因為困難太多le,讓我現在說我還真抓不出來.
走一步再走一步課後題答案
3樓：直掛雲霄濟滄海
一、朗讀課文，複述故事情節，說說你從中悟出了什麼生活哲理。
本題著眼於整體把握課文內容，理解中心意思。既練朗讀，又練說話。朗讀要以「讀音準確，停頓恰當，能初步讀出語氣」三點要求給予指導和評價。
本文蘊含的哲理：在人生道路上，不管面對怎樣的艱難險阻，只要把大困難分解為許許多多小困難，乙個乙個地認真地解決小困難，終將戰勝巨大的困難，贏得最後的勝利。
二、在下邊兩種情況下，你將分別說些什麼，做些什麼，說出來與同學交流一下。
1.假如「我」的父親沒有來，你作為「我」的同學，將怎麼辦?
2.假如你是「我」，孤身一人在懸崖上，將怎麼辦?
本題讓學生走進課文，培養患難與共的愛心，同時激勵勇敢精神。本題又是口語交際訓練，應熱情鼓勵學生發言，讓學生自由言說，教師可因勢利導。
三、生活中難免遇到過困難，你遇到過什麼困難?是怎樣處理的?有什麼經驗教訓?寫出來，班裡出一期專欄。
本題結合課文，引導學生總結人生經驗。這既是練筆活動，又是交流活動。沒有字數規定，但宜短小精悍。書寫標題，設計花邊要求美觀。張貼，布置專欄，可指定若干同學，負責編輯。
四、亨利的父親是怎樣教孩子脫險的？你認為誰做得對？為什麼？
聯絡課文的主要內容來分析。
4樓：匿名使用者
1.開頭為什麼突出「悶熱」?
開頭一段是說孩子們怎麼會想到爬懸崖的，寫天氣悶熱，就寫了動因，他們是想爬到懸崖上去涼爽涼爽。
2.為什麼下文與悶熱照應的語句一點也沒有呢?
確實沒有，看來是個缺點，最好是前後有所照應。
3.未段說「看到前途茫茫而灰心喪氣」，又說「直到抵達我要到的地方」，既然要到的地方「很明確」，為什麼又說「前途茫茫」呢?
這裡「前途茫茫」的意思是不知道怎樣才能抵達我要到的地方，困難重重，舉步維艱。
5樓：堂越孟達
朗讀課文，複述故事情節，說說你從中悟出了什麼生活哲理。
本文蘊含的哲理：在人生道路上，不管面對怎樣的艱難險阻，只要把大困難分解為小困難，乙個乙個地認真地解決小困難，終將戰勝巨大的困難，贏得最後的勝利。
在下邊兩種情況下，你將分別說些什麼，做些什麼，說出來與同學交流一下。
1.假如「我」的父親沒有來，你作為「我」的同學，將怎麼辦?
我讓他自己下來，經受一次歷練，增長勇氣和經驗。
假如你是「我」，孤身一人在懸崖上，將怎麼辦?
不想距離有多遠，擁有戰勝困難的勇氣的信心，走下懸崖。
三、生活中難免遇到過困難，你遇到過什麼困難?是怎樣處理的?有什麼經驗教訓?寫出來，班裡出一期專欄。
我上中學時的第乙個星期，我們七年級的全體學生都必須參加四天的軍訓。學校舉行軍訓的目的就是為了增強同學們的體質，磨鍊我們的意志。
在四天的軍訓生活中，我和每位同學都有乙個共同的感受：辛苦、累。風吹，日曬，雨淋，這些都是我們在軍訓生活中遇到的困難。在同學們共同努力下，我們班在軍訓匯演時取得了二等獎。
經過這次軍訓，我從中感悟到乙個道理，遇到困難時勇敢的面對，想辦法克服，永不言棄，結果一定比想象的還要好。
四、亨利的父親是怎樣教孩子脫險的？你認為誰做得對？為什麼？
對，這位父親深知，如果自己上去救，孩子自己的能力就毫無長進。他讓孩子自己下來，經受一次歷練，增長勇氣和經驗。
走一步再走一步課後第三題的作文
6樓：匿名使用者
面對困難 我上中學時的第乙個星期，我們七年級的全體學生都必須參加四天的軍訓。學校舉行軍訓的目的就是為了增強同學們的體質，磨鍊我們的意志。 在四天的
7年級第三課走一步再走一步課後第三題作文 40
7樓：閃閃月光的承諾
暮色蒼茫，天上出現了星星，還沒有找到亨利。我們心裡都很著急，突然，我的手電光先照到他。「下來吧，孩子，」我帶著安慰的口氣說，「晚飯做好了。
」「我下不去!」亨利哭著說，「我會掉下去，我會摔死的!」
「別怕，亨利，聽我說吧，」我盡量語氣平淡，故作輕鬆，「不要想著距離有多遠。你只要想著你是在走一小步。你能辦得到的。
眼睛看著我電筒的光照著的地方，你能看見石架下那塊岩石嗎?我看見亨利慢慢地把身體移過去。「好，就這樣」我說， 「現在你把左腳踏到那塊岩石上。
不要擔心下一步。對，就這樣，聽話。」
我看見亨利小心翼翼地伸出左腳去探那塊岩石，而且踩到了它。慢慢地，一點一點地爬下了懸崖。我趕緊跑過去，把他緊緊擁在懷裡。
8樓：不丟人啊
我也求一篇啊！！！！！！！！！！
9樓：匿名使用者
自己想想？自己的困難自己解決！
人教版七年級上冊《走一步，再走一步》課後題研討與練習第二題和第三題求救！是作業！！！
10樓：**大大小
走一步,再走一步
教學目標
⒈知識目標:語言的積累,感悟
走一步再走一步課後習題答案
11樓：匿名使用者
默讀課文,找出描寫我的心理活動的語句,體會我在這一事件中的心理上的的變化渴望——猶豫不決——戰戰兢兢、提心吊膽——恐懼、疲乏——有了點信心——自信心更強了——產生了一種巨大的成就感。補充：閱讀課文最後一段，說說「我」從這懸崖上的一課中學到了什麼人生經驗，這對你有怎樣的啟示？
「我」學到的人生經驗是：在以後的日子裡，當「我」碰到因想得太多、看得太遠而灰心喪氣時，「我」都會想起這懸崖上的一課所學到的經驗，提醒自己，「不要想著遠在下面的岩石，而要著眼於那最初的一小步，走了這一步再走下一步，直到抵達我所要到的地方」
12樓：衡火鐘夢玉
1.文章講述的是「我」和一群孩子攀爬懸崖，在懸崖上
不敢下來。最後在爸爸的引倒下，走一步，再走一步,爬下了懸崖，並獲得了珍貴的人生啟示。
2.不同意，因為他既有做得好的地方，也有做得不好的地方。
3.我得到的啟示是：我們不能畏懼困難，要把大困難分解成小困難，再一步步地解決小困難，得到成功
《走一步再走一步》課後練習題答案
13樓：匿名使用者
因為這裡的"前途茫茫"是指不知道怎樣才能抵達我所要到的地方,因為"困難重重,舉步維艱"所以說"前途茫茫".
《走一步，再走一步閱讀題答案，《走一步，再走一步》趙天鴿閱讀理解答案
1。我在父親的鼓勵下，克服恐懼，爬下了懸崖。2。當我邁出第一步是，還沒有克服心裡的恐懼。幾個關鍵的詞語 似乎 小心翼翼 試探。3。頓時有了信心 信心大增 產生了一種巨大的成就感。導致我心理變化的原因是父親的鼓勵。4。父親對 我 的鼓勵讓 我 有了走下來的信心。走一步，再走一步 閱讀題答案。1 和同伴...
走一步再走一步課後習題和答案,走一步再走一步課後習題答案
一 朗讀課文，複述故事情節，說說你從中悟出了什麼生活哲理。本題著眼於整體把握課文內容，理解中心意思。既練朗讀，又練說話。朗讀要以 讀音準確，停頓恰當，能初步讀出語氣 三點要求給予指導和評價。本文蘊含的哲理 在人生道路上，不管面對怎樣的艱難險阻，只要把大困難分解為許許多多小困難，乙個乙個地認真地解決小...
《走一步，再走一步》縮寫，《走一步，再走一步》的深刻含義
那是費城七月裡一個悶熱的日子,我們最後來到一處空地。那座懸崖就聳立在空地的另一邊。它是一堵垂直的峭壁，壁面有許多凸出來的岩石 崩土和蓬亂的灌木。大約只有二十米高，但在我眼中卻是高不可攀的險峰。其他孩子一個接一個地向上爬，朝著一塊離崖頂還有三分之二路程的狹小岩石架進發。我落在最後，全身顫抖，冷汗直冒，...