1樓：匿名使用者
第一自然段:(屋外寒風呼嘯，洶湧澎湃的海浪拍擊著海岸，濺氣一陣陣浪花。海上正起著風暴，外面又黑又冷，這間漁家的小屋裡卻溫暖而舒適。
地掃得乾乾淨淨，爐子裡的火還沒有熄，食具在擱板上閃閃發亮。掛著白色帳子的床上，五個孩子正在海風呼嘯聲中安靜地睡著) (環境)
第二自然段:(丈夫不顧惜身體，冒著寒冷和風暴出去打魚，她自己也從早到晚地幹活，還只能勉強填飽肚子。孩子們沒有鞋穿，不論冬夏都光著腳跑來跑去；吃的是黑麵包，菜只有魚。
不過，感謝上帝，孩子們都還健康。沒什麼可抱怨的。桑娜傾聽著風暴的聲音，「他現在在哪兒？
上帝啊，保佑他，救救他，開開恩吧！」)(心理) 第8自然段: 桑娜用頭巾裹住睡著的孩子，把他們抱回家裡.
(動作) 第7段: 就在這死去的母親旁邊，睡著兩個很小的孩子，都是卷頭髮，圓臉蛋，身上蓋著舊衣服，蜷縮著身子，兩個淺黃頭髮的小腦袋緊緊地靠在一起。(外貌) 第24段:
他搔搔後腦勺說，「，你看怎麼辦？得把他們抱來，同死人呆在一起怎麼行！哦，我們，我們總能熬過去的！
快去！別等他們醒來。」(行動)
2樓：百度使用者
更突出這間漁家小屋的溫暖和舒適
3樓：匿名使用者
第七自然段的第一句：屋子裡沒有生爐子，又潮濕又陰冷。是表達西蒙的窮。
4樓：匿名使用者
寫出桑娜和漁夫山善良的品質
5樓：蜀門上的
起到了強調外面的環境的惡劣選我
窮人 第1自然段環境描寫的語句有什麼作用
6樓：匿名使用者
襯托出屋外環境的險惡，漁夫「工作」環境的惡劣，在這樣的天氣情況下依然要出去打漁，家裡的貧窮；屋內的環境烘托出桑娜的善良、勤勞。
7樓：love放牛娃
強烈的對比寫出了屋內屋外的差別,環境描寫烘托出桑娜的善良、勤勞。
8樓：123**ile寒
樓主這篇課文是六年級的吧。幫不到你了
窮人中描寫環境的句子
9樓：cindy穗月悠悠
1、屋外寒風呼嘯，洶湧澎湃的海浪拍打著海岸，濺起一陣陣浪花。2、海上正起著風暴，外面又黑又冷，這間漁家的小屋裡卻溫暖而舒適。3、屋子裡沒有生爐子，又潮濕又陰冷。
4、地掃得乾乾淨淨，爐子裡的火還沒有熄，食具在隔板上閃閃發亮。
希望採納o(∩_∩)o
10樓：匿名使用者
屋外寒風呼嘯，洶湧澎湃的海浪拍打著海岸，濺起一陣陣浪花。
《窮人》這一課描寫環境的句子是什麼？原文是什麼？
窮人 中描寫環境的句子 快 15
11樓：匿名使用者
文章特點（一）環境描寫細緻生動
課文第一段，寫桑娜等待丈夫歸來的焦灼心情，是通過屋外和屋內兩種環境的對比來具體描述的。「屋外寒風呼嘯」，海浪「洶湧澎湃」，而室內卻寧靜而舒適。桑娜不時傾聽風暴的聲音，「感到心驚肉跳」，祈求上帝保佑出海的丈夫平安地歸來。
從這些描寫中，我們不僅知道桑娜一家過著貧困的生活，還知道她勤勞賢慧，把漁家小屋收拾得整潔而溫暖，同時心地善良，愛憐丈夫。通過寫桑娜一家艱難困苦的生活與下文收養孤兒的舉動形成了對比，寫她愛憐丈夫的焦灼心情與下文收養孤兒的心願構成了矛盾，有力地映襯了她美好的心靈。
（二）心理描寫細緻入微
心理描寫細緻入微，在矛盾衝突中顯示人物的品質，是本課的乙個顯著特點。尤其是第二段描寫了桑娜矛盾痛苦、無可奈何的心理狀態。當她發現鄰居西蒙已死，毫不猶豫地抱回兩個遺孤，可她又「忐忑不安」地想；「他會說什麼呢？
……為什麼把他們抱過來啊？……他會揍我的！」她為什麼會這樣想呢？
因為家境本來就很窮困，又有五個孩子，丈夫的擔子已經很重了，現在再加兩個孩子，能養活嗎？所以，桑娜的擔心是很自然的。可是她又想：
「嗯，揍我一頓也好！」可見她更堅定了收養孤兒的決心。是什麼原因形成桑娜矛盾複雜的心理呢？
是罪惡的剝削制度造成的窮困，是窮苦人民在現實情況下一種真實心理的寫照。它不但不會減少桑娜善良性格、純潔心靈的光彩，反而在思想鬥爭中，增添了她克己待人的光輝形象！
（三）細節描寫細膩傳神
第三段細節描寫，細膩傳神，深刻地揭示了人物的內心活動。如當桑娜把西蒙已死的訊息告訴漁夫時，漁夫說：「得把他們抱來，同死人放在一起怎麼行！
」可是他為什麼「皺起眉」、「臉變得嚴肅、憂慮」？他知道應該救孩子啊！可是孩子太多，又擔心收養不起。
但他馬上就作出了決定：「哦，我們，我們總能熬出來的！快去！
別等他們醒來。」可「桑娜坐著一動不動」，為什麼？因為他們的想法不謀而合了，她那緊張害怕的心理頓時化為烏有，此時完全沉浸在激動、興奮和快慰之中了。
我們抓住桑娜和漁夫「不謀而合」的情節，分析人物的語言、神情和動作細節，就可體會出憨厚、正直的漁夫同樣具有一顆純潔、善良、美好的心靈，深刻反映了窮人互相關心、互相幫助的好品質。
（四）語言描寫樸實無華
全文語言恰如其分，樸實無華，感人肺腑，是本文的又一特色。文章開始的環境交代，只用了「心驚肉跳」一詞，卻突出地表現了環境的「險惡」和桑娜「擔心」的程度。寫桑娜的沉思：
「丈夫……她……可是……孩子們沒有鞋穿……吃的是黑麵包……不過，感謝上帝，孩子們都還健康，沒有什麼可抱怨的。」作者沒有深奧的詞語，沒有高亢激越的句子，卻深切地道出了她一家生活的艱辛。在表現她對鄰居的關心時寫道：
「寡婦的日子真困難啊！進去看看吧！」幾句平平常常的話，使她的善良脫紙而出。
再如漁夫說：「……我們，我們總能熬出來的人！……」乙個「熬」字，卻極大容量地表明不遺餘力收養孤兒的決心。
又如桑娜知道丈夫和她的想法一致時，才「拉開了帳子」，文章嘎然而止，卻給人留下了無窮的餘味：窮人的心靈是多麼美好高尚
12樓：百度使用者
漁夫的妻子桑娜坐在火爐旁補一張破帆。屋外寒風呼嘯，洶湧澎湃的海浪拍擊著海岸，濺氣一陣陣浪花。海上正起著風暴，外面又黑又冷，這間漁家的小屋裡卻溫暖而舒適。
地掃得乾乾淨淨，爐子裡的火還沒有熄，食具在擱板上閃閃發亮。掛著白色帳子的床上，五個孩子正在海風呼嘯聲中安靜地睡著。
屋子裡沒有生爐子，又潮濕又陰冷。桑娜舉起馬燈，想看看病人在什麼地方。首先投入眼簾的是對著門放著的一張床，床上仰面躺著她的女鄰居。
13樓：匿名使用者
第一自然段都是描寫環境的。第三自然段中關於海面的描寫。很多。細心找，很多。這些描寫，既突出了桑娜家的窮，也表現了她的善良。
14樓：月圓
在那淒涼的天空沒人理會的美妙，在那雄壯的背影充滿迷茫的路上，有我們……。這樣寫行嗎？有不會的找我。呵呵…哥是個傳說
15樓：匿名使用者
第一自然段，第3句話
16樓：池慧費淩寒
課文第一自然段和第七自然段，分別描寫外面的環境，桑娜家的環境和西蒙家的環境
第一自然段:(屋外寒風呼嘯，洶湧澎湃的海浪拍擊著海岸，濺氣一陣陣浪花。海上正起著風暴，外面又黑又冷，這間漁家的小屋裡卻溫暖而舒適。
地掃得乾乾淨淨，爐子裡的火還沒有熄，食具在擱板上閃閃發亮。掛著白色帳子的床上，五個孩子正在海風呼嘯聲中安靜地睡著)
(環境)
第二自然段:(丈夫不顧惜身體，冒著寒冷和風暴出去打魚，她自己也從早到晚地幹活，還只能勉強填飽肚子。孩子們沒有鞋穿，不論冬夏都光著腳跑來跑去；吃的是黑麵包，菜只有魚。
不過，感謝上帝，孩子們都還健康。沒什麼可抱怨的。桑娜傾聽著風暴的聲音，「他現在在哪兒？
上帝啊，保佑他，救救他，開開恩吧！」)(心理)
第8自然段:
桑娜用頭巾裹住睡著的孩子，把他們抱回家裡.(動作)
第7段:
就在這死去的母親旁邊，睡著兩個很小的孩子，都是卷頭髮，圓臉蛋，身上蓋著舊衣服，蜷縮著身子，兩個淺黃頭髮的小腦袋緊緊地靠在一起。(外貌)
第24段:
他搔搔後腦勺說，「，你看怎麼辦？得把他們抱來，同死人呆在一起怎麼行！哦，我們，我們總能熬過去的！快去！別等他們醒來。」(行動)
窮人中描寫環境環境描寫的句子
17樓：匿名使用者
1、屋外寒風呼嘯,洶湧澎湃的海浪拍擊著海岸,濺氣一陣
陣浪花.海上正起著風暴,外面又黑又冷,這間漁家的小屋裡卻溫暖而舒適.地掃得乾乾淨淨,爐子裡的火還沒有熄,食具在擱板上閃閃發亮.
掛著白色帳子的床上,五個孩子正在海風呼嘯聲中安靜地睡著.
2、屋子裡沒有生爐子,又潮濕又陰冷.
《窮人》裡描寫環境的句子有哪些
18樓：亡靈綺想
屋外寒風呼嘯，洶湧澎湃的海浪拍擊著海岸，濺起一陣陣浪花，海上正起著風暴，外面又黑又冷，在這間漁家的小屋裡卻溫暖而舒適，地掃得乾乾淨淨，爐子裡的火還沒有熄，食具在擱板上閃閃發亮，在掛著白色帳子的床上，五個孩子正在海風呼嘯聲中安靜地睡著
《窮人》課文描寫環境的句子！
19樓：小周春燕
1、屋外寒風呼嘯，洶湧澎湃的海浪拍擊著海岸，濺氣一
陣陣浪花。海上正起著風暴，外面又黑又冷，這間漁家的小屋裡卻溫暖而舒適。地掃得乾乾淨淨，爐子裡的火還沒有熄，食具在擱板上閃閃發亮。
掛著白色帳子的床上，五個孩子正在海風呼嘯聲中安靜地睡著。
2、屋子裡沒有生爐子，又潮濕又陰冷。
窮人中描寫外貌的句子,描寫窮人外貌的句子
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《窮人》中的環境描寫是為了突出什麼
壞境描寫寫出了漁夫家境雖然貧窮，但卻把家裡布置的井井有條，突出了桑拿的樸實，也和外面寒風呼嘯的惡劣天氣形成了對比 仿寫 窮人 環境描寫 試卷發下來了。在老師的口中，她久久沒有聽到她的名字，她的心怦怦亂跳，只覺得耳朵發熱，臉上火辣辣的，手心冒出一片片的冷汗，心亂如麻，如坐針氈。她希望能有奇蹟出現 或許...
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