1樓：
壞境描寫寫出了漁夫家境雖然貧窮，但卻把家裡布置的井井有條，突出了桑拿的樸實，也和外面寒風呼嘯的惡劣天氣形成了對比
仿寫《窮人》環境描寫
2樓：匿名使用者
試卷發下來了。在老師的口中，她久久沒有聽到她的名字，她的心怦怦亂跳，只覺得耳朵發熱，臉上火辣辣的，手心冒出一片片的冷汗，心亂如麻，如坐針氈。她希望能有奇蹟出現：
或許是老師把自己的卷子排錯了位置呢？在或者是將我的卷子漏掉了呢？也許，也許這只是一場虛假的夢．．．．．．但是，她的心告訴她：
這是乙個現實，乙個令人難以置信的現實．．．．．．終於拿到試卷了，她名字前的數字：從1變成了23，聽到這一分數，同學們將異樣的眼光齊刷刷的投向了她，有的同學甚至發出了驚異的叫聲，這每一幕都深深的刺痛這她的心，她的眼裡有乙個無助的精靈在痛苦這．．．．．．她楞住了，極力把目光避開所有人，把頭埋得很低很低，呆呆地望著自己的腳尖，一顆顆如珍珠般的東西在她的眼中打轉，她竭力控制著自己的情緒。她像丟了魂似的，眼睛失去了神采，臉上一陣白一針紅。
連她自己也不知道是如何回到座位上的!望著那張披紅掛綵的試卷，那上面乙個個如同咒符般的文字，她恨不得撕了它，但是——她不能！
《窮人》第一自然段中的環境描寫有什麼特色?
3樓：匿名使用者
第一自然段:(屋外寒風呼嘯，洶湧澎湃的海浪拍擊著海岸，濺氣一陣陣浪花。海上正起著風暴，外面又黑又冷，這間漁家的小屋裡卻溫暖而舒適。
地掃得乾乾淨淨，爐子裡的火還沒有熄，食具在擱板上閃閃發亮。掛著白色帳子的床上，五個孩子正在海風呼嘯聲中安靜地睡著) (環境) 第二自然段:(丈夫不顧惜身體，冒著寒冷和風暴出去打魚，她自己也從早到晚地幹活，還只能勉強填飽肚子。
孩子們沒有鞋穿，不論冬夏都光著腳跑來跑去；吃的是黑麵包，菜只有魚。不過，感謝上帝，孩子們都還健康。沒什麼可抱怨的。
桑娜傾聽著風暴的聲音，「他現在在哪兒？上帝啊，保佑他，救救他，開開恩吧！」)(心理) 第8自然段:
桑娜用頭巾裹住睡著的孩子，把他們抱回家裡.(動作) 第7段: 就在這死去的母親旁邊，睡著兩個很小的孩子，都是卷頭髮，圓臉蛋，身上蓋著舊衣服，蜷縮著身子，兩個淺黃頭髮的小腦袋緊緊地靠在一起。
(外貌) 第24段: 他搔搔後腦勺說，「，你看怎麼辦？得把他們抱來，同死人呆在一起怎麼行！
哦，我們，我們總能熬過去的！快去！別等他們醒來。
」(行動)
《窮人》1自然段環境描寫的作用是？
4樓：山風日天
我不會，我沒見過篇文章。
5樓：小女人韓詩馨
為下文冉娜抱回倆個孩子和丈夫回家時做鋪墊
短文窮人中的環境描寫有什麼特色
6樓：匿名使用者
當漁夫看見了躺在床上的兩個孩子，平安無事地熟睡著時，他忐忑不安的心才平靜了下來，緊縮的眉頭才緩緩地舒來，嘴角浮起了一絲微笑：「還好孩子們都沒事！」漁夫輕輕拉下了帳子。
「桑娜……」說著，漁夫臉上的笑容消失了，變得嚴肅起來，「桑娜……明天……明天我們……找個時間……把西蒙……埋……埋了吧，起碼……得讓她有個安身之地……」桑娜也一臉沉重，微微點頭說道：「嗯。可是……丈夫……家裡的……重擔……」「沒事，我們會熬過去的，相信我，我一定把孩子們撫養**的，你不用擔心。
」清晨，太陽從地平線上冉冉公升起，海面上風平浪靜，似乎昨晚什麼事也沒發生過似的。
桑娜撥開黑沉沉的窗簾，一縷光芒從窗外照射進來，漁夫拿了塊黑麵包便出海打漁了。桑娜則在家為別人做些針線活。
漁夫剛走不久，西蒙的兩個孩子醒了，哭鬧著要找媽媽，桑娜不忍心說出實情，只好對他們說媽媽出去工作了，很晚才回來。
自從把西蒙的兩個孩子抱回家後，漁夫更是早出晚歸了。風暴來臨時，打不了魚，漁夫就外出四處找工作，又時甚至連早餐都捨不得吃。就這樣，西蒙的孩子慢慢長大了，上小學了。
一次，老師叫同學們寫一篇關於媽媽的文章，而他們，一直沒見過媽媽的他們，不知所措了，於是急忙回家找桑娜。
「桑娜阿姨，我們的媽媽到底去哪兒了？您說她出去工作了，怎麼一直沒見她回來呢？」看著孩子們天真的眼神，滿心的期待，桑娜更無法說出媽媽已經去世了的訊息，她一把抱住孩子們，溫柔的說：
「孩子們，你們的媽媽去了乙個很遙遠、很美麗的地方為你們祈福。你們看不見媽媽，但媽媽一直陪在你們身邊。記住，天上最亮的星星就是你們的媽媽。
不論何時何地，她都在你們身邊，知道嗎？如果可以，桑娜阿姨可以做你們的媽媽，好嗎？」桑娜深情地撫摸著孩子們的臉。
「嗯，媽媽！以後您就是我們的媽媽。」孩子們輕輕地依偎在桑娜身上，桑娜閃著淚光笑了。
幾年後，孩子們都考上了大學，這天，孩子們都外出讀書了，家中卻傳來乙個噩耗——桑娜去世了。
第九課《窮人》的環境描寫有哪些
7樓：匿名使用者
1.屋外寒風呼嘯，洶copy湧澎湃的海浪拍擊著海bai岸，濺氣一陣陣浪花du。zhi
2.海上正起著風暴，外面又黑又冷dao，這間漁家的小屋裡卻溫暖而舒適。
3.地掃得乾乾淨淨，爐子裡的火還沒有熄，食具在擱板上閃閃發亮。
4.屋子裡沒有生爐子，又潮濕又陰冷。
8樓：匿名使用者
1.屋外寒風呼嘯，洶湧澎湃的海浪拍擊著海岸，濺起一陣陣浪花。 2.
海上正起著風暴，外面又黑又冷，這件瑜伽的小屋裡卻溫暖而舒適。 3.屋子裡沒有生爐子，有潮濕有陰冷。
9樓：艹你媽賣批
emmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmm
人教版小學語文六年級上《窮人》中描寫環境的語句
10樓：暖瞳
屋外寒風呼嘯,洶湧澎湃的海浪拍擊著海岸,濺起一陣陣浪花
海上正起著風暴,外面又黑又冷,這件瑜伽的小屋裡卻溫暖而舒適.
屋子裡沒有生爐子,有潮濕有陰冷.
《窮人》課文中一段環境描寫給你留下什麼印象這一環境描寫對故事情節的發展起
11樓：竹夢冰曦
**底層勞動人民可憐,悲傷,對生活無奈又能堅強的面對
對故事發展做鋪墊,烘托作用吧
望採納~
窮人中描寫環境的句子起到了什麼作用
第一自然段 屋外寒風呼嘯，洶湧澎湃的海浪拍擊著海岸，濺氣一陣陣浪花。海上正起著風暴，外面又黑又冷，這間漁家的小屋裡卻溫暖而舒適。地掃得乾乾淨淨，爐子裡的火還沒有熄，食具在擱板上閃閃發亮。掛著白色帳子的床上，五個孩子正在海風呼嘯聲中安靜地睡著 環境 第二自然段 丈夫不顧惜身體，冒著寒冷和風暴出去打魚，...
窮人中描寫外貌的句子,描寫窮人外貌的句子
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寫誇張句是為了突出什麼
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