1樓：匿名使用者
1：少壯不努力，老大徒傷悲。2：一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。 3：千里送鵝毛，禮輕情意重。
4：虛心使人進步，驕傲使人落後。 5：知識是我們飛向天空的翅膀。 6：書籍是人類進步的階梯（高爾基）。 7：山窮水復無疑路，柳暗花明又一村。
8：鬱鬱蔥蔥，翩翩起舞，彬彬有禮，栩栩如生，瓜果飄香，天高雲淡
小學生怎樣學好語文？
2樓：大冶江文勝
想學好語文，首先，要對語文這門學科感興趣。俗話說，興趣是最好的老師。如果單純把語文當做是一門需要學習和考試的學科，而不是對語文真正有興趣，大致是無法真正做到融會貫通的。
語文學習，主要分為基礎知識部分和讀寫部分。基礎知識要想學好不難，做好語文的預習和複習，上課認真聽講，做好筆記，就可以掌握好。
有關語文預習的方法步驟，我做了乙個簡單的思維導圖，希望可以給小學生家長以參考。
想學好語文，首先，要對語文這門學科感興趣。俗話說，興趣是最好的老師。如果單純把語文當做是一門需要學習和考試的學科，而不是對語文真正有興趣，大致是無法真正做到融會貫通的。
語文學習，主要分為基礎知識部分和讀寫部分。基礎知識要想學好不難，做好語文的預習和複習，上課認真聽講，做好筆記，就可以掌握好。
有關語文預習的方法步驟，我做了乙個簡單的思維導圖，希望可以給小學生家長以參考。
閱讀理解的能力，是一種綜合能力，需要學生在讀書寫作的過程中慢慢培養。多讀書，多練筆，都有利於提高閱讀理解能力。小學一二年級的閱讀理解，答案全部都來自原文中，非常簡單，到了三年級，慢慢地就加了一些需要概括總結和個人發揮的題型了，所以，從三年級開始，就要逐漸學習一些閱讀理解的方法了。
因為閱讀理解題的題型大致就那麼多，只要逐漸掌握了答題的基本技巧，就可以以不變應萬變了。
你們有手寫的從自己看過的**裡摘抄的好詞好句麼，有的話能分享下麼 100
3樓：
老師和學生的關copy
系是建立在乙份錯覺上bai。老師錯以為du自己可以教學生zhi什麼，而學生錯以為能從老師dao那裡學到什麼。重要的是，維持這份錯覺對雙方而言都是件幸福的事。
因為看清了真相，反而一點好處都沒有。我們在做的事，不過是教育的扮家家而已。——《惡意》東野圭吾
根據宗教的說法，人的上半生是走上坡路，下半生是走下坡路，在走下坡路時日子已不是由他主宰的了，它們隨時可以被奪走，而他在這些日子裡根本無事可做，因此最好的辦法就是根本不去管它。——《鼠疫》阿爾貝·加繆
4樓：唐秀飛
很多 我打了好多詞彙收藏著 改天發給你
5樓：精銳
sinister corridor
我想問下，大家有沒有好詞好句的摘抄本，要自己在看**時，手寫摘抄的那種，有的話能分享你麼
6樓：香橙果果橙香
有，我每次看書，雖摘抄不多，幾行，但日積月累，總是能寫好作文。問一下，你說的分享你要怎麼分享？能幫上忙的，一定幫哦
7樓：心有靈溪
有的。有一本專門的摘抄本。
8樓：匿名使用者
昨日之深淵 今日之**
——永井荷風
不趕什麼浪潮，
也不搭什麼船，
我自己有海。
——陳粒
乙個人至少擁有乙個夢想
有乙個理由去堅強
心若沒有棲息的地方
到**都是在流浪
——三毛
一生中總會遇到這樣的時候，你的內心已經兵荒馬亂天翻地覆了，可是在別人看來你只是比平時沉默了一點，沒人會覺得奇怪。這種戰爭，注定單槍匹馬。
——白岩松 《痛並快樂著》
求《父親手記》或《肖復興作品選文集 散文卷》的好詞好句好段
9樓：淘二奶
《父親手記》講述了每乙個父親都會有各自不同的方法和孩子碰撞和交流，乃至矛盾和衝突，隨手寫下屬於自己的父親手記，也許是一種不錯的方式。雪泥鴻爪，我們用筆記錄下和孩子一起成長的深深淺淺的腳印，這會是刻在我們和孩子生命中的有意思的一道道年輪。有一天，孩子會翻開的，看時光倒流，昔日重現。
大家有手寫的，在看過的書裡摘錄下好詞好句，有的話請手機拍照發我謝謝 100
10樓：匿名使用者
希望是你喜歡的，望採納！，謝謝。
11樓：寒顏煕
我噗，那些人一看就不是自己寫的
教語文的老師，怎樣做好語文老師
我的語文老師。我語文老師是盧華老師。她身體單薄，但講起話來，生動 熱情。我從上一年級開始，最不喜歡的就是語文。一提起作文，更是頭痛。可是四年級時，新來的盧老師可把我治服了。記得盧老師上第一節語文課時，我還是像以前一樣，沒精打采地開著小差。可幾分鐘後，我發現老師的聲音很美且極富韻律感，像是從高處滴落下...
初中語文好詞好句,初中好詞好句好段摘抄大全
描寫山的詞 崇山峻嶺 山明水秀 懸崖峭壁 峰巒雄偉 漫山遍野 初中好詞好句好段摘抄大全 我來答有 1.心靈的房間，不打掃就會落滿灰塵。蒙塵的心，會變得灰色和迷茫。我們每天都要經歷很多事情，開心的，不開心的，都在心裡安家落戶。心裡的事情一多，就會變得雜亂無序，然後心也跟著亂起來。有些痛苦的情緒和不愉快...
高考語文作文好句好段積累，高考語文作文好詞好句
一般借用典故 寓言故事 合理搭配會有意想不到的結果.古代寓言故事文學體裁的一種。含有諷喻或明顯教訓意義的故事。它的結構簡短。主人公可以是人，可以是動物，也可以是無生物。多借用比喻手法，使富有教訓意義的主題或深刻的道理在簡單的故事中體現，而還需要自己去理解，思考，這就是和西方寓言的不同之處。古代寓言原...