1樓：煞之忍
一到九段寫琥珀的形成時間和松脂球的形成。《琥珀》這篇課文是德國作家柏吉爾寫的一篇說明文，也叫科學小品。作者用活潑、通俗易懂的文筆，發揮充分合理的想象，介紹了有關琥珀的科學知識，假想了這塊琥珀形成的過程，從而判斷了它在科學上的科學價值。
求老舍的《琥珀》課文的1-9自然段的主要內容~
2樓：i海豚
《琥珀》課文的1-9自然段的主要內容：
介紹了故事發生的時間和琥珀形成的過程。
（注：老師就是這麼講的。）
3樓：匿名使用者
介紹了故事發生的時間和琥珀形成的過程。
4樓：1嗨
故事發生的時間和琥珀形成的過程
5樓：喵了個咪
兩隻小蟲被裹在松脂裡
琥珀這一文一到九段的主要內容是什麼？
6樓：課文你來說
一到九段寫琥珀的形成時間
和松脂球的形成。
《琥珀》這篇課文是德國作家柏吉爾寫的一篇說明文，也叫科學小品。作者用活潑、通俗易懂的文筆，發揮充分合理的想象，介紹了有關琥珀的科學知識，假想了這塊琥珀形成的過程，從而判斷了它在科學上的科學價值。
7樓：祈福達令
琥珀這一文1~9段的主要內容是什麼？我沒看過也不太了解。
8樓：迷茫迷塗
那華鎖帶團保護的人主要文章起到了乙個舒緩的作用。
琥珀這篇課文11到16自然段主要講了什麼？
9樓：失而復得的嚮往
琥珀這篇課文11到16自然段主要講述松脂球變成化石，即琥珀的形成，其中包裹著一對天敵，說明這塊琥珀很少見.，接著再敘述了琥珀的發現，漁民確認了它是琥珀。本文中心思想
是：根據一塊裹有蒼蠅和蜘蛛的琥珀，假想了這塊琥珀的形成過程，從而判斷出它在科學上的價值。
琥珀這篇課文為什麼第,自然段寫的是颯颯而不是,刷刷呢？
10樓：課文你來說
出自課文第二自然段：乙個夏天，太陽暖暖地照著，海在很遠的地方奔騰怒吼，綠葉在樹上颯颯地響。
這一自然段主要寫夏天的景色。「颯颯」更生動，寫出了夏天風的特點。
颯颯：擬聲詞。風吹動樹木枝葉等的聲音。
那個星期天這篇課文第九自然段是圍繞哪句話寫的這句話與短文中的其他內容在結？
11樓：無名
那個星期天這篇文章中第九自然段是圍繞這句話寫的，在短文中的其他內容
12樓：情感分析
那個星期天這篇課文第九自然段是圍繞著那一句話寫的。
13樓：大仙爾兒
星期天這篇課文的話第九自然段也是可以的圍繞的話就說咱們這個社會的這個話題
14樓：匿名使用者
星期天文章第9段圍繞的應該是複雜的情感吧。
15樓：娜娜
那和星期天做這篇，這篇課文圍繞一句話
琥珀這篇課文的5,6,11,12,17,18自然段分別寫什麼
16樓：暖暖炊煙裊裊
第一段(第1節)：講琥珀形成的時間.
第二段(第2―12節)：講琥珀形成的過程.
第三段(第13―17節)：講琥珀的發現過程.
第四段(第18節)：講琥珀在科學上的價值.
琥珀這篇課文與第一自然段情景相對的成語或俗語是什麼？
17樓：無名
1.風和日麗
【解釋】：和風習習，陽光燦爛，形容晴朗暖和的天氣。
【出自】：清·吳趼《痛史》：「是日風和日麗，眾多**，都來祭奠。」
【近義詞】：風和日暖，風柔日暖。
【反義詞】：淒風苦雨，風雨交加，風吹雨打，天昏地暗。
2.波濤洶湧
【解釋】：形容波浪又大又急。
【出自】：《三國志·吳書·孫策傳》：「是歲地連震」注引《吳露》：「是冬魏文帝至廣陵，臨江觀兵……帝見波濤洶湧嘆曰：「嗟乎！固天所以隔南北也。」
【近義詞】：大風大浪，波瀾壯闊。
【反義詞】：紋絲不動，一潭死水。
3.沙沙作響
【解釋】：像沙子搖晃那樣一直響。
4.驕陽似火
【解釋】：強烈的陽光烈火一樣，形容天氣炎熱。
【近義詞】：烈日炎炎，烈日當空。
【反義詞】：天寒地凍，冰天雪地。
琥珀這一課10到12自然段主要寫了什麼？
18樓：課文你來說
課文第10到第12自然段寫了琥珀是經歷了很長很長的時間才能形成的。
課文開頭就說這是乙個發生在很久很久以前的故事，接著用生動的語言講述了蒼蠅和蜘蛛被包裹在松脂球裡以及松脂球變成化石的過程，然後介紹了一對父子在海邊發現琥珀的過程，最後簡要的寫了由琥珀的推測。
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