1樓：匿名使用者
表達方式，常用的表達方式有記敘、描寫、議論、抒情、說明等。 寫作手法，考生要清楚，狹義的寫作手法即「表達方式」，廣義的是指寫文章的一切手法，諸如表達方式、修辭手法，先抑後揚、象徵、開門見山、托物言志等。 修辭手法，常用的有比喻、擬人、反覆、誇張、排比、對偶、對比、設問、反問等。
說明文的型別，事物、事理說明文(內容角度)；平實、生動說明文(語言表達角度)。 說明方法，一般有舉例子、分類別、列資料、作比較、下定義、作詮釋、打比方、畫圖表、摹狀貌等(一般是三個字)。 說明順序，時間順序(程式順序)、空間順序、邏輯順序。
考生在答題時，可答得具體些，如：空間順序(從上到下，從裡到外等)，邏輯順序(先結果後原因，層層遞進等)。 說明物件，指文章說明的主要人或事物(一般不必答人或事物的特點)。
論證方法，中學要求掌握的有道理論證、事實論證、對比論證、比喻論證、歸謬法。 論證方式，立論和駁論。 理論論據，包括名人名言、俗語諺語、公式定律等。
事實論據，一切事實、史實、資料等。 簡明，語句簡潔、明了，一般有字數上的限制。 得體，文明禮貌，人性
語文中的各種修辭手法、表達方式、說明方法、寫作順序等分別有哪些、以及作用
2樓：夢魘
表達技巧 表達技巧是指文章運用了哪些寫作原理、規律和方法來表現文章內容的。對表達技巧的評價鑑賞，就是分析文章運用了哪些表達技巧，表達了什麼內容，達到了什麼藝術效果等。鑑賞的核心是審美，即挖掘作品中的美感因素，達到某種美感享受。
對照表達技巧的分析鑑賞，不同的文體應從不同的角度考慮。 記敘文（包括散文）應從以下方面去分析： ①從表達方式角度：
各種表達方式是否運用自如，靈活多變；敘述人稱的選擇，第一人稱第二人稱的好處；敘述順序的安排，倒插敘手法的運用及作用；描寫的特點（白描細描、細膩生動），心理描寫、細節描寫、景物描寫等的作用。 ②從選材剪裁角度：看材料和中心的關係的處理，主次詳略是否得當；材料是否典型、真實、新穎、有力。
③從表現手法角度：是否運用了象徵法、對比法、襯托法、先抑後揚法、托物言志法、借景抒情法等手法。 ④從結構安排角度：
是否開頭結尾，各有特色；結構嚴密，完整勻稱；烘托鋪墊，前後照應；設定懸念，製造波瀾，起承轉合，曲折有致。 ⑤從語言運用角度：語言是否準確、簡練、生動、形象；具有怎樣獨特的語言風格（幽默、辛辣、平實、自然、簡潔明快、含蓄深沉等）；運用了什麼獨特的修辭手法（比喻、擬人、排比、誇張、通感等）。
**還應從人物塑造是否豐滿、典型，情節的安排是否合理、嚴密、變化、曲折等方面來考慮。 議**主要從論證方法來考慮，特別是比喻論證、模擬論證、引申論證等手法及其作用。說明文主要看是否突出了事物的特點功用，順序安排是否適當等。
表達方式，是指寫文章時所採用的反映社會生活、表達思想感情、介紹事物事理的方式手段。常用的表達方式有5種，即：記敘（敘述）、議論、抒情、描寫和說明。
記敘文主要以記敘和描寫為主，其中兼有說明、抒情和議論；說明文主要以說明為主，也有敘述、議論甚至描寫；議**以議論為主，兼有記敘、說明或是抒情。 寫作方法，也叫表現手法，是指在文學創作中塑造形象、反映生活所運用的各種具體方法和技巧。包括：
對比、象徵、托物言志（托物喻人）、欲揚先抑、襯托（烘托）、誇張諷刺、借景抒情、前後照應等。 分辨記敘、說明、議論、描寫、抒情幾種不同的表達方式，並分析其表達作用： 記敘文的四種記敘方式：
順敘、倒敘、插敘、平敘（分敘）。 記敘文的描寫分人物描寫和環境描寫。 記敘文的間接抒情方式：
寓情於景、寓情於事、寓情於理。 人物描寫、環境描寫、細節描寫描寫要抓住事物特點。「畫眼睛」是形象的說法，指寫人要寫出人的心靈，寫事要寫出事件的本質，寫景要寫出人對景的感悟，景的個性。
描寫要生動形象，這是描寫的特點決定的，也是描寫有別於敘述的地方。所謂生動形象，無非是使描寫物件有形、有聲、有色地再現在讀者面前，讓讀者如見其人、如臨其境、如聞其聲。此外，描寫要根據物件特點決定描寫方法，描寫時往往要帶有一定的情感，描寫有白描與細描等等。
議論：對人和事物的好壞、是非、價值、特點、作用等所表示的意見。 記敘文的議論是「畫龍點睛」。
記敘文的議論的「畫龍點睛」作用有以下三個方面：（一）闡發事物的意義（二）表達作者的看法（三）揭示文章的主題 抒情：表達作者強烈的愛憎、好噁、喜怒、愛樂等主觀感情。
有直接抒情，也有間接抒情。 要掌握運用八種常見的修辭手法的作用及效果。 比喻：
用在記敘、說明、描寫中，能使事物生動、形象、具體，給人以鮮明的印象；用在議**中，能使抽象道理變得具體，使深奧的道理變得淺顯易懂。運用比喻可以化平淡為生動，化深奧為淺顯，化抽象為具體。 比擬：
能使讀者對所表達事物產生鮮明的印象，產生強烈的感情，引起共鳴。運用比擬，可使人或物色彩鮮明，描寫生動，蘊含豐富。 借代：
能起到突出形象，使之具體、生動的效果。借代可使表達具體形象。 誇張：
可以引起豐富的想象，更好地突出事物的特徵，引起讀者的強烈共鳴。誇張要合情合理，其作用是烘托氣氛，增強聯想，給人啟示，增強表達效果。 對偶：
形式上音節整齊勻稱、節奏感強，具有音律美；內容上凝練集中，概括力強。用對偶，句子整齊，表意凝練，抒情酣暢。 排比：
可增強語言的氣勢。用來說理，可把道理闡述得更嚴密、更透徹；用來抒情，可把感情抒發得淋漓盡致。其作用在加強語氣、強調內容、加重感情。
設問：總的作用是引起讀者思考。用在標題上，能吸引讀者，啟發讀者思考，更好地體現文章的中心；用在一段的開頭或結尾處，除引起思考外，還有承上啟下的過渡作用；用在議**中，能使論證深入，脈絡清晰。
對「理解作者在文中所運用的表達技巧及其效果(作用) 」題, 結合原文資訊和所學語文知識進行解答。答題要點包括三個方面： 1．用了什麼方法。
要辨明本語句所運用的是哪一種修辭或表現手法。 2．表達了什麼內容。分析這種修辭或表現手法在文句中是要表現什麼內容， 要清楚此種修辭或表現手法的一般表達效果。
3．有何效果或作用。要清楚此種修辭或表現手法的一般表達效果,並結合具體語句加以說明。 對「理解作者在文中的重要語句所要表達的含義」的題, 多用原文或整合原文語句作答。
（一）答案表述的原則： 1、忠實於題幹。題幹包含了題目的要求和一些答題的資訊，題幹中往往隱含了表述的範圍、角度和表達方式。
審清題幹是做好閱讀題的前提。 2、忠實於原文。「現代文閱讀題的答案在原文之中，不要憑空去想。
」這教給我們做現代文閱讀題的一條基本原則，即答案在文中找。即使有些題目找不出原詞句組成答案,也要弄通語境,得其要旨,不能自由生髮,離「題」萬里。 3、忠實於語言規則。
閱讀題答案表述要依據題幹要求和文中答案資訊作答，做到要點全面，內容精確，用詞準確，語言簡潔，字數不超過規定數。 如何在原文中尋找語句答題 1． 定區域。先確定題幹中的語句在原文中哪個段落，從而劃定選擇答案的有效區域。
2． 明方向。認真審讀題目，弄清所問，找準答題方向，再「瞻前顧後」結合上下文（包括上下段落）進行分析，找出最切題的語句作答。 修辭手法 理解運用 1、在具體的語言環境中判斷修辭手法的種類及其運用的正確與否誤。
2、指出修辭手法的表達效果。 3、運用某種修辭手法造句。 把握修辭手法的定義、種類、運用效果等。
修辭手法是根據表達需要，運用有效的語言手段來提高語言的表達效果，使語言表達具有準確性、鮮明性和生動性的語言運用方式。常用的修辭手法有：比喻、擬人、誇張、排比、對偶、反覆、設問、反問。
除此之外，課文裡還涉及到的有對比、借代、引用、雙關、反語、頂針和呼告等。學習修辭，不要死摳名詞術語，要結合具體的語境，體會修辭的表達效果，並能學會運用修辭手法造句。 《考試說明》中要求學生掌握的常見的修辭方法有比喻、比擬、借代、誇張、對偶、排比、設問、反問。
常見的修辭方法有:比喻、比擬、借代、誇張、對偶、排比、設問、反問。學習修辭常識的目的是為語言實踐服務。
首先能在語言中辨識各修辭方法,繼而理解其適用效果;同時要會用這些修辭方法,提高運用語言的能力。修辭方法又稱修辭格。據專家研究,漢語修辭格可達70種之多,常見的有10多種。
(1)比喻。它是用某一具體的、淺顯、熟悉的事物或情境來說明另一種抽象的、深奧、生疏的事物或情境的一種修辭方法。比喻分明喻、暗喻、借喻三種形式。
明喻的形式可簡縮為:甲(本體)如(喻詞:像、似、若、猶、好像、彷彿)乙(喻體)。
暗喻的形式可簡縮為:甲是(喻詞:成、變成、成為、當作、化作)乙。
明喻在形式上是相似關係,暗喻則是相合關係。借喻:只出現喻體,本體與比喻詞都不出現。
如:燕雀安知鴻鵠之志! (2)借代。
不直接說出要說的人或事物,而是借用與這一人或事物有密切關係的名稱來替代,如以部分代全體;用具體代抽象;用特徵代本體;用專名代通稱等。如: ①不拿群眾一針一線。
(一針一線代群眾的一切財產) ②不要大鍋飯。("大鍋飯"代抽象的"平均主義") ③花白鬍子坐在牆角裡吸旱煙。(花白鬍子是以特徵代本體) ④千萬個雷鋒活躍在祖國大地上。
("雷鋒"以具體的形象代抽象的共產主義思想) (3)比擬。把人當物寫或把物當人來寫的一種修辭方法,前者稱之為擬物,後者稱之為擬人。如:
①做人既不可翹尾巴,也不可夾著尾巴。(擬物) ②蠟炬成灰淚始乾。(擬人) (4)誇張。
對事物的形象、特徵、作用、程度等作擴大或縮小描繪的一種修辭方法。如: ①白髮三千丈,緣愁似個長。
("三千丈"為擴大誇張) ②芝麻粒兒大的事,不必放在心上。("芝麻粒兒"是縮小誇張) ③太陽剛一出來,地上已經像下了火。(把前一事物"出來"與後一事物"下火"誇張到幾乎是同時出現,有人稱此種誇張方式為超前誇張) (5)對比。
是把兩種事物或同一事物的兩個方面並舉加以比較的方法。如: ①先天下之憂而憂,後天下之樂而樂。
②朱門酒肉臭,路有凍死骨。 (6)對偶。用結構相同或相近,字數相等的一對短語或句子對稱排列起來表達相對或相近的意思。
如: ①滿招損,謙受益。 ②橫眉冷對千夫指,俯首甘為孺子牛。
③欲窮千里目,更上一層樓。(流水對) ④望長城內外,惟餘莽莽,大河上下,頓失滔滔。(扇面對) (7)排比。
把內容相關、結構相同或相似、語氣一致的幾個(一般要三個或三個以上)短語或句子連用的方法。如: 但這回卻很有幾點出於我的意外。
一是當局者竟會這樣地**,一是流言家竟至如此之下劣,一是中國的女性臨難竟能如是之從容。 (8)反覆。根據表達需要,使同乙個詞語或句子一再出現的方法。
反覆可以是連續的,也可間隔出現。如: ①冒著敵人的炮火,前進!
前進!前進! ②敵人從**進攻,我們就要它在**滅亡,敵人從**進攻,我們就要它在**滅亡。
(9)反語。即通常所說的"說反話"--實際要表達的意思和字面意思是相反的。如:
"友邦人士"從此可以不必"驚詫莫名",只請放心來瓜分就是了。 (10)反問。是用疑問的形式來表達確定的意思,因此,不需要回答。
如:難道中學老師和小姐騎自行車還成體統嗎?(《裝在套子裡的人》) (11)設問。
為了突出所說的內容,把它用問話的形式表示出來。如:這七人端的是誰?
不是別人,原來正是晁蓋、吳用、公孫勝、劉唐、三阮。設問是自問自答的。 此外,教材中出現較多的修辭方法還有:
引用、雙關、頂針(或稱"聯珠")、呼告、疊字、警策、通感、婉曲、諱飾等。 語文常識 第一部分 二種語言型別：口語、書面語。
二種論證方式：立論、駁論。 二種說明語言：
平實、生動。 二種說明文型別：事理說明文、 事物說明文。
二種環境描寫：自然環境描寫--烘托人物心情，渲染氣氛。 社會環境描寫--交代時代背景。
二種論據形式：事實論據、 道理論據。 第二部分 三種感**彩：
褒義、 貶義、 中性。 **三要素：人物（根據能否表現**主題思想確定主要人物)情節（開端 /發展 /高潮 /結局 ) 環境（自然環境/ 社會環境。
） 議**三要素：論點、 論據、 論證。 議**結構三部分：
提出問題（引論）、 分析問題（本論）、 解決問題（結論）。 三種說明順序：時間順序、 空間順序、 邏輯順序。
語言運用三原則：簡明、 連貫、 得體。 第三部分 四種文學體裁：
**、 詩歌、 戲劇、 散文。 四種論證方法：舉例論證、 道理論證、 比喻論證、 對比論證。
句子的四種用途：陳述句、 疑問句、 祈使句、 感嘆句。 **情節四部分：
開端、 發展、 高潮、 結局。 記敘的四種順序：順敘、 倒敘、 插敘、 補敘。
引號的四種用法：①表引用 ②表諷刺或否定 ③表特定稱謂 ④表強調或著重指出 第四部分 五種表達方式：記敘、 描寫、 說明、 抒情、 議論。
破折號的五種用法：①表註釋 ②表插說 ③表聲音中斷、延續 ④表話題轉換 ⑤表意思遞進 第五部分 六種說明方法：舉例子、 打比方、 作比較、 列數字、 分類別、 下定義。
六種邏輯順序：①總←→分 ②現象←→本質 ③原因←→ 結果④慨括←→具體 ⑤部分←→整體 ⑥主要←→次要 記敘文六要素：時間、 地點、 人物、 事件的起因、經過和結果。
六種人物的描寫方法：肖像描寫、語言描寫、行動描寫、心理描寫、細節描寫、神態描寫。 六種病句型別：
①成分殘缺 ②搭配不當 ③關聯詞語使用不恰當 ④前後矛盾 ⑤語序不當 ⑥誤用 濫用虛詞（介詞） 省略號的六種用法：①表內容省略 ②表語言斷續 ③表因搶白話未說完 ④表心情矛盾 ⑤表思維跳躍 ⑥表思索正在進行 六種常用寫作手法：象徵、對比、襯托（鋪墊）、照應（呼應）、直接（間接）描寫、 揚抑。
第六部分 七種短語型別：並列短語、 偏正短語、 主謂短語、 動賓短語、後補短語、的字短語、介賓短語。 七種複句型別：
①並列複句 ②轉折複句 ③條件複句 ④遞進複句 ⑤選擇複句 ⑥因果複句 ⑦假設複句 第七部分 八種常用修辭方法： ①比喻--使語言形象生動，增加語言色彩。 ②擬人--把事物當人寫，使語言形象生動。
③誇張--為突出某一事物或強調某一感受。 ④排比--增強語言氣勢，加強表達效果。 ⑤對偶--使語言簡練工整。
⑥引用--增強語言說服力。 ⑦設問--引起讀者注意、思考。 ⑧反問--起強調作用，增強肯定（否定）語氣。
語文中有哪些修飾手法語文中有哪些描寫手法？表現手法？
比喻 比擬 又名比體，分為擬人 擬物 襯托 反襯 陪襯 頂真 又名頂針 聯珠 對比 對偶 對仗 隊仗 排偶 反問 設問 排比 誇張 雙關 象徵 通感 移覺 移就 常見的修辭手法有比喻 比擬 借代 誇張 對偶 排比 設問 反問這八種。下面說說各修辭的特點 比喻 構成比喻的三個條件是1.本體 喻體 比喻...
怎樣區分說明方法與修辭手法，“說明方法”和“修辭手法”的區別是什麼？
說明方法，是專用於說明文的，使說明物件更清楚明白。修辭手法，是一種特殊的 異於常規的寫作手法，以達到某種特殊的效果。說明方法 是只有在說明文裡才出現的，常見的有打比方 舉例子 下定義 分類別 列數字 作比較，等等。而 修辭手法 可以在任何文體中出現，常見的有比喻 比擬 誇張 排比 對偶 反覆，反問 ...
月是故鄉明的課文中有哪些修辭手法
露從今夜白，月是故鄉明的修辭手法除了對偶還有 移情 為了突出某種版強烈的權感情，寫說者有意識地賦予客觀事物一些與自己的感情相一致 但實際上並不存在的特性，這樣的修辭手法叫做移情。運用移情修辭手法，首先將主觀的感情移到事物上，反過來又用被感染了的事物襯托主觀情緒，使物人一體，能夠更好地表達人的強烈感情...