1樓：匿名使用者
當然對！對此不應抱有任何疑問
不過，我指的是真實的歷史，不帶有任何政治傾向的歷史，能從客觀角度看待事物的歷史，這樣的歷史才真正有用
2樓：政治狂
在大陸歷史是為政治服務的，他們開設這門學科不是想讓你知道一切，而是想為你**，讓你永遠順從某黨，真正的歷史需要你去發現，不要相信某黨的**書，還有，有一句話叫以史為鑑，所以歷史更是一門啟迪人學會思考、思辨的科學
3樓：匿名使用者
是科學，你看看各國、各個歷史時期的歷史教科書，會發現很多說法都不一樣，到底哪些是真的，哪些是假的呢？這需要研究。有句話叫「歷史是任人打扮的小姑娘」，各國莫不如此。
你該相信什麼，你該讓別人知道哪些東西，都很有學問，看的多了，才知道怎麼判斷。比如看美國的書，你就會覺得世界上只有美國好，這就是乙個例子
4樓：刀槍入庫後
前事不忘後事之師。這話對，但是用處不大。但是某大歷史學家說過，人類從歷史中得到的唯一教訓就是沒有得到任何教訓
5樓：匿名使用者
不對，歷史根本就不科學！！！！！！
6樓：莪の卡布基諾
應該是一種科學，它可以鑑定很多事
7樓：暖夏
是呀，要學好就會體會古人的偉業
8樓：匿名使用者
應該是，因為它需要研究
歷史學是一門科學嗎
歷史是什麼？歷史是一門科學還是一門學科
9樓：匿名使用者
唐太宗謂梁公曰：「以銅為鏡，可以正衣冠；以古為鏡，可
10樓：張為臻老師
歷史是文化的傳承，積累和擴充套件，是人類文明的軌跡。歷史作為反映過去事實的工具，其本身必須具有一定的科學依據，從而為人類整個階段的發展程序奠定基礎。
歷史學是一門整合型的社會科學，是歷史研究主體在馬克思主義哲學所提供的一般規律指導下，運用一定的思維認識方式和手段，在與歷史客體發生互動作用的過程中，通過對歷史客體的分析研究，以理解其特殊規律和特點的一種精神生產實踐及其創造出來的產品——歷史知識。
歷史學是一門科學還是藝術？
11樓：單手拔河
科學的本身就有一部分是藝術。難道你不覺得星辰很美嗎？那是天文。
你不覺得花開很像嗎？那是物理化學和生物。難道你不覺得下雪很美嗎？
那是地理。總體來說，藝術是個籠統的詞語，藝術肯定包含了美，科學本身就很美。所以兩個有相交的關係，但誰也不是誰。
所以歷史是一門科學，但是這科學裡本身夾雜著藝術。
12樓：大木工
首先你的
學科門類分得就有問題。學科單純的分為科學和藝術本身就不科學。學科分類有自然科學、社會科學和文學藝術。
其次，目前的意識形態下，人文社會相關學科都認為並在努力證明自己是科學。因為作為人文社會學科也有自己的規律可循，有一定的客觀規律是科學的一種表現。所以這個問題不是簡簡單單就能正確回答的。
13樓：匿名使用者
都是，當成為一門學科的時候都能說它是一門藝術的
歷史學是不是一門科學
14樓：匿名使用者
歷史學是人類對自己的歷史材料進行篩選和組合的知識形式。歷史學，是個靜態時間中的動態空間概念。歷史學是由歷史、科學、哲學、人性學及其時間空間五部分有機組合而成。
因歷史學家們考察的角度和出發點的不同，而有「活動」說、「學問」或「學術」說、「知識體系」說、「科學」說、「藝術」說和「一半是科學，一半是藝術」說、「整合」說等等不同的界定。歷史學類專業主要包括中國史、世界史、考古學一級學科，以及博物館學、民族學、文物學等二級學科。
15樓：媯芙霜環
科學的本身就有一部分是藝術。難道你不覺得星辰很
美嗎？那是天文。你不覺得花開很像嗎？
那是物理化學和生物。難道你不覺得下雪很美嗎？那是地理。
總體來說，藝術是個籠統的詞語，藝術肯定包含了美，科學本身就很美。所以兩個有相交的關係，但誰也不是誰。所以歷史是一門科學，但是這科學裡本身夾雜著藝術。
請問歷史學到底是一門科學還是一門藝術呢？
16樓：匿名使用者
歷史是科學 但科學也分為人文科學和自然科學 歷史屬於人文科學的一派
17樓：匿名使用者
哥向你推薦一本書：《歷史與真理》。
歷史學是一門重要的學科，它的價值和功能是什麼？
18樓：何處惹丨塵埃
歷史學的價值與社會功能，主要表現在對人類文明的發展所起的作用和積極影響上。歷史學具有綜合性和整體性的特徵。
歷史學具有的鼓舞、教育的作用，能振奮民族精神，陶冶民族情操。歷史實踐表明，乙個民族的自尊心、自豪感和自強精神，是這一民族自我儲存、自我發展和自我完善的精神動力與源泉。中國歷史上的那些堪稱民族脊梁的偉人，他們的精神力量永遠鼓舞著後人振奮向前。
歷史學以人類社會的歷史程序為物件，其他各社會科學雖然也都是研究人類社會的，但它們是從某一側面、某一視角對社會進行考察、**。
歷史學**與敘述的是整個社會的歷史，探索各種歷史現象之間的複雜聯絡，尋找各種複雜的社會現象相互作用的歷史發展過程。因此，與其他社會科學相比較，歷史學表現出綜合性與整體性特徵。
19樓：活寶
價值：1、歷史認識對現實社會具有重大的指導和影響作用。 探尋歷史發展的規律， 深刻把握歷史， 認清國情， 為認識社會發展方面提供可靠的依據。
歷史發展是有其自身的客觀規律的，歷史科學的根本任務就是從紛繁複雜的歷史現象中揭示出必然的內在聯絡，尋找規律性認識。並且，現實是歷史的延續，只有認識一國的社會歷史發展狀況，才能認清該國的國情。因此，史學的社會功能、現實意義在於認清與把握國情，提供未來發展方向的可靠依據。
2、史學具有資治、借鑑、垂訓、治亂興衰的作用。
中國歷代統治者極其重視史書的修撰，把史學看作「經世致用」之學，並把史學與治亂興衰聯絡起來。孔子認為 「《春秋》之義行， 則天下亂臣賊子懼焉」。歷代統治者也大都注重歷史的教訓「以古為鏡」， 常言所說的「前事不忘，後事之師」，指的也就是這個道理。
3、史學具有的鼓舞、教育的作用，能振奮民族精神，陶冶民族情操。
歷史實踐表明，乙個民族的自尊心、自豪感和自強精神，是這一民族自我儲存、自我發展和自我完善的精神動力與源泉。中國歷史上的那些堪稱民族脊梁的偉人，他們的精神力量永遠鼓舞著後人振奮向前。
4、史學能幫助人們正確地認識人和自然的關係，為人們的實踐活動提供歷史經驗。
我國著名的史學家司馬遷認為，史學的功能為「究天人之際，通古今之變」。在歷史的長河中，人類歷經曲折，積累了豐富的認識自然的經驗。我國古代有許多關於地理的著作，也出現了天人相關論和因地制宜的思想。
5、史學呈現了古今中外的優秀文化，使得人們可以從中汲取智慧型，增加各種各樣的知識。
在漫長的歷史長河中，中華民族創造了光輝燦爛、絢麗多彩的文化，為人類文明的進步作出了巨大貢獻。世界上其他民族也為人類文明的發展作出了各自的貢獻。學史可以增加各種知識，擴充套件視野，提高思維能力，吸收中外優秀文化。
歷史的具體功能：
1、指導人們社會實踐的功能。
2、認識歷史發展規律、預見未來。
3、陶冶人們的品格情操和啟迪人們的智慧型。
4、增強參與意識，提高執政水平，積極參加社會決策。
20樓：匿名使用者
讀史，可以知興替、知榮辱、知人事，眼看他起高樓，眼看他樓塌了。
21樓：匿名使用者
讀史使人明智
並且能使人更加全面地看世界把~
22樓：夏洛克l星宇
以史為鑑 可以知興替。李世民已經說的很明白了。
從某種程度上說歷史才是一門真正的科學，怎麼理解？
23樓：l327266巨蟹
從史料的地位和史料教學的意義、史料教學的一般操作技巧兩個方面對此次討論進行簡單的總結和概括，以期引領參與討論的教師們獲得乙個成體系的整體認識，並對增強大家史料教學的意識和能力有些借鑑和啟發。來說明歷史才是一門真正的科學
一般來講，歷史學科的史料包括以下幾種：一是文字史料。
（1）史書；
（2）檔案文書；
（3）思想或學術著作：反映當時人的思想、觀念、以及學術的發展。如由孟子中可看到戰國時代人的想觀念，藉由黃帝內經可了解中國古代人的醫學以及對人的身體的認識。
皇朝經世文篇反映了清代人的政治社會思想以及政治社會上的問題等等。
（4）文學作品：文學作品的內容雖有虛構之處，但常可反映當時人的生活、想法以及觀念等，對於文化史、思想史、社會生活史的研究有所助益。如從世說新語看六朝人的思想及生活，由元雜劇看元代人的觀念及生活，從金瓶梅觀察晚明文化及生活。
（5）日常生活中的文字遺留：包括如古代的農民歷、商店的帳簿、土地契約書，日記以及私人來往的書信等。由於這些大多不是刻意留傳下來的東西，常能更真實地反映當時的實際生活及想法。
（6）報刊雜誌：為近現代史的重要史料，一般性報紙有助了解一些事件的發展，以及當時人從不同觀點對此事的了解，娛樂性的報刊則可以觀察當時人的文化和生活。
（7）口述史料：多用於現代史的研究，借由對尚在人世的當時人訪問口述而獲得對歷史更直接深入的了解。
（8）其他：包括如碑刻、墓誌、家譜等等。 二是非文字史料：
（1）影象類；（2）實物類；（3）風俗類：藉由對於當今流傳風俗文化的觀察，作為討論歷史現像的依據。（4）實物類：
包括古代建築、家具、衣物、器物、飾品、錢幣、墓葬，用以**當時人的生活、及觀念等等。這類的史料，有很大部分是由考古發掘的。
教材中的史料主要有文字史料和**史料兩種。
史料是學生學習歷史的橋梁和紐帶，是學生要掌握和學習的重要內容。史料是歷史教材的重要有機組成部分，是教學的重要內容。梁啟超在《中國歷史研究法•說史料》中說：
「史料為史之細胞，史料不具或不確，則無復史之可言。」史料是歷史教學和科研中最基本的要素。史料是歷史的載體，是歷史教學和科研的出發點，有學者甚至認為「史料教學已成為21世紀中學歷史教學的發展趨勢」。
史料教學的意義
從學生角度講，史料教學的意義有：
有助於學生更好的理解和認識歷史。史實教學，首先體現在，彰顯了歷史學科的特點。傅斯年說，歷史學即史料學；其次，史料就是論據，歷史學講究的是論從史出，史由證來。
歷史距離學生較遠，通過歷史史料，學生能比較完全的了解和理解歷史，能從深層次與歷史進行對話，提高對歷史理解和認識，並從歷史學習中獲得成長所需的智慧型和力量，促進自身思維水平、認識能力的增強。
24樓：揹著鍵盤走天涯
事實上，歷史是一門科學。比如秦國的都城所在地。這是可以驗證和確認的。即使同時有多個資本。事實上，現代史越來越依賴於資料和考古學。
沒有資料，很少有歷史研究可以完成。從史料的地位、史料教學的意義、史料教學的一般操作技巧等方面，對討論進行了簡單的總結和概括，以期引導參與討論的教師有乙個系統的整體認識，提高史料教學的意識和能力。證明歷史是一門真正的科學。
史料是學生學習歷史的橋梁和紐帶，是學生掌握和學習的重要內容。史料是歷史教材的重要組成部分，是教學的重要組成部分。梁啟超在《中國史料研究方法》中說：
「史料是歷史的細胞。如果史料得不到或不準確，就無法還原歷史，史料是歷史教學和研究中最基本的元素。史料是歷史的載體，是歷史教學和科學研究的出發點。
有學者甚至認為「史料教學已成為21世紀中學歷史教學的發展趨勢」。
從學生的角度看，史料教學的意義在於：幫助學生更好地理解和理解歷史。史實教學首先體現了歷史的特點。
傅斯年說，歷史是研究史料的。歷史強調的是理論來自歷史，歷史來自證據。
通過史料，學生能夠充分理解和理解歷史，與歷史進行深入對話，提高對歷史的理解和理解，從歷史學習中獲得成長所需的智慧型和力量，提公升自身的思維水平和認知能力。
歷史學是科學還是藝術？為什麼說歷史學是科學而非藝術
歷史學是一門什麼樣的學科？是像自然科學那樣，具有嚴密的科學性，還是像文學 繪畫 電影 戲劇那樣，屬於對社會和人生加以描繪的藝術？或者兩者是或者兩者都不是呢？學術界有巨大的爭論？1.歷史學 的研究物件是客觀歷史，即人類社會既往的各種歷史現象及其發展過程。歷史學的任務就是通過對歷史現象和過程的探尋和描繪...
歷史學科在中考中有什麼作用,在高中歷史學科中作用和意義的區別
有用，現在初二就考完了，根據地方政策不同都有作用比如廣東 好像是直接算入中考總分 湖南是歷史的80 計入中考總分 還有就是有些學校歷史地理要有80分才能報考具體的你要問你們老師 還有就是 你作為中國人要懂一些基礎歷史知識 這樣才能找到存在感 在你以後的人生觀塑造中有不小的作用 再有就是你如果高中學文...
歷史和歷史學有區別吧，歷史和歷史學有區別嗎
歷史來學，是人類對自己的歷自史材料進行篩bai選和組合的知識形式。歷史學du，是個靜態時間中zhi的動態空dao間概念。歷史學是由歷史 科學 哲學 人性學及其時間空間五部分有機組合而成。歷史，簡稱史，一般指人類社會歷史，它是記載和解釋一系列人類活動程序的歷史事件的一門學科，多數時候也是對當下時代的對...