1樓：匿名使用者
1,中心思想一般在開頭結
尾會涉及到,你可以首先解析好開頭結尾.
2,如果開頭結尾不好分析,可以通讀全文後找一些作者抒發情感的句子,中心思想一般蘊含其中.
3,如果作者沒有明確的抒發情感的句子,可以找一些環境描寫的句子進行分析,一切景語皆情語,通過環境描寫,也可以體會作者情感的.
2樓：陳嘰
找每段的開頭或者結尾，過度段也要多關注下，一般都是主題
語文閱讀中文章主旨，中心思想，主要內容怎麼找
3樓：一半一半一半
揭示文章主旨：是指概括文章主題。
概括全文：是指概括文章的主要內容。
語文中文章主題，主旨和中心有什麼區別？
4樓：咿呀1啊
在學語文或者做閱讀理解的過程中，通常會提及「中心」「主旨」這兩個詞語。的確，現代文閱讀乃至文言文對「主旨」與「中心」的把握都是乙個重難點。幾乎每篇閱讀都有，只是表述的不同罷了。
有些人認為兩者並無區別，其實不然。他們雖意思相近，但還是有些區別的。下面，我們來看看「中心」與「主旨」的區別。
【主旨】
1.主要的意義﹑用意或目的(也就是中心思想）。
2.猶主張，主意。更加抽象，有時可以理解為想要體現的一種精神。
3.在寫作教學中：指作者在說明問題、發表主張或反映社會生活現象時，通過文章或作品的全部內容表達出的基本觀點，是文章的敘寫、議論目的。
在記敘文類中，主旨與主題是相同的概念；在議論等類文章中，寫作意圖一般稱主旨，不稱主題。
4.主旨可以指作者寫作的目的，還可以指故事要告訴我們的事情，道理。
主旨是文章和作品的靈魂，決定文章和作品的質量高低、價值大小、作用強弱，是文章和作品的統帥。
如何尋找主旨
找一篇文章的主旨時，需要通讀文章，全方面的思考，不能界限與一段或幾句話來考慮，又不能界限與題目，才可以找出正確的主旨。
【中心】
「中心」在現代漢語詞典中的解釋為事物的主要部分。
常用在以下幾個方面：
1.題目
有些文章，它的題目本身就揭示了中心思想或是中心思想的高度概括。從題目中可以看出文章主要寫了什麼，反映了什麼等問題，通過對這些問題的回答，並把這些回答連線起來，就概括出了中心思想。
2.頭尾
一篇好的文章，為了便於讀者把握文章的題旨，通常在開頭或結尾處，有點明中心的句子或段落。一般來說，在開頭有首領文章的作用，在文章的結尾有總結全文點明中心的作用。
3.重點段落
文章的重點段落是為了突出文章的中心思想，抓住重點段落的分析，就能準確的概括文章的中心思想。
4.主要事件
記敘事的記敘文，事件都有主要事件和次要事件，抓住主要事件去分析，想想是寫了什麼事，歌頌了什麼，反映了什麼，說明了什麼？就可以捕捉到文章的中心思想。
5.中心句
文章的中心句是文章思想感情集中的反映，體現作者的寫作目的，往往直接點明中心思想。找準了中心句，就可以歸納出文章的中心思想。
6.議論抒情
在文章中，記敘和描寫部分好比畫龍，議論和抒情部分就是點睛，點睛部分往往揭示了文章中心思想。
7.人物描寫
人物的語言、動作、心理活動等描寫往往體現出文章的中心思想。
8.細節
文章的細節描寫是為表現中心服務的，因此，認真體會文章的細節描寫，了解這些細寫對突出文章的中心起了什麼作用，對理解文章的中心大有幫助。
【概括】
所以，「中心」應是文章寫作內容的概括，「主旨」則是作者寫此篇文章想告訴讀者的道理，思想等，或是作者的情感表達。「中心句」就是能概括文章的主要內容的句子，「主旨句」就是能揭示作者的情感，目的的句子。
5樓：匿名使用者
1、主題簡單來說就是你寫文章所要表達的東西；
2、主旨簡單來說就是你這篇文章的那條主線,就是你寫的角度；
3、中心簡單來說就是所圍繞的東西,也就是文章的目的.沒有主旨的文章就凌亂,不知道寫些什麼,沒有中心的文章就沒有側重點,哪兒都像很重要,叫人摸不著頭腦。
另一種解釋：
文學,藝術作品中所表現的中心思想,是作品思想內容的核心。泛指談話,檔案等的主要內容 。
1、主旨：主要的意義,用意或目的。
2、．距四周的距離相等的位置,。
3、事物的主要部分 如：中心思想,中心問題,中心工作。
關於語文閱讀 有什麼好方法
6樓：珊瑚釉
閱讀首先看是什麼文體。一般考試是先一篇科技文，在一篇記敘文。科技文可以像英語閱讀那樣，先讀題，在文中畫出相應的原文句子，將要點加以概括。
對於一些詞的用法分析，要從內容和結構兩方面分析。內容上可以寫表明~~的觀點，當然，要具體文章具體分析。結構上比如承上啟下，引出下文，總結全文之類用的比較多。
還要寫出呈上寫了什麼，起下寫了什麼。說明還比較簡單，讀時注意細節，拿滿分都不是問題。比較難的是記敘文。
讀記敘文切記不可先看題。否則會限制你的思路，記敘文不像說明文那麼有規律，是需要你理解，答出採分點的。讀時要在文中畫出能表達人物情感的詞或句子。
可以幫助你尋找情感脈絡，理解主題。記敘文中也有一些分析詞類用法的題，方法和科技文差不多，格式上我可以教你乙個公式！~這個詞是~的意思（寫這個詞原意，像詞典解詞一樣），在文中是~的意思，這個詞生動形象的寫出了~的狀態，表達了作者~的思想感情。
在文章理解方面就要看你自己能力了。但一般記敘文答題只要遵循我教你的思路拿個基本分沒問題。最後強調一點，在答內容題上，最後落腳點要在人物情感上。
7樓：匿名使用者
在閱讀每一篇文章後回憶令你最難忘的情節，然後看題，有會的就先解決。不明白的地方你就寫關於這篇文章的中心，一般單獨語句的答案大都是，過渡、轉折、揭示文章主旨、體現人物性格等方面。主旨不明時就根據自己所能確定的寫，圍繞確定的。
本人初一，語文閱讀短文總是不好，有什麼辦法提高
8樓：浮雲飄之
平時多看看答案，有些答案能用到，答題時候把答案橫線寫滿。一般都是踩點給分
9樓：匿名使用者
一、反覆閱讀選文
平時講解課文之前要求學生要預習、閱讀課文，其目的在於讓學生熟悉課文、讀通課文、讀懂課文。要答閱讀分析題，自然也不例外，讀是基礎。何況現在的選文大多是文質兼美的文章，它們或注重思辨、啟迪學生智慧型，或展示科技新貌、開拓學生視野，或寓理於情、引導學生形成正確的審美觀、人生觀，有的還代表著新的文化觀念等，這些材料對大多數同學而言是陌生的，因此對材料進行瀏覽、細讀、品讀是必不可少的。
二、抓住文體特徵
閱讀是解答題目的前提，要答好題，如果僅是讀懂選文，而沒有一定的知識積累，不掌握一些基本技能，可能也會無從下手。各類文體的特徵就是必須掌握的知識。因為許多閱讀材料一般都有較明顯的文體特徵，只有掌握各類文體的基礎知識，答題才容易「上路子」。
例如，記敘文常涉及的是記敘的六要素、記敘的線索、敘述的方式、表達的方式等；說明文常考的是說明方式、說明順序、說明物件及特點、說明方法等；議**則側重對議**的三要素考查，如文章的論點、論據的型別、論證的方法等。這些都涉及到相應文體的基本概念，有共性的內容。如果對選文的文體型別辨別無誤，基本概念認識清晰，那麼答題時就不會張冠李戴，這樣基本分就不會丟失了。
三、準確把握材料
每篇選文都是有血有肉的。但是閱讀過程中，如不能很快地抓住主要內容或主題思想，而被一些具體瑣碎的材料遮住視線，答題就會吃力不討好。怎樣很快地抓住文章的主幹和靈魂呢？
大體有以下三種方法：
1、抓題目。
2、抓住中心句。
3、抓議論、抒情句。
四、區別題型作答
1、選擇題。通常採用排除法。閱讀分析題的內容涉及到的不僅僅是內容，有時對課內知識也多有勾連考查。因此對課內掌握的知識如能或排除或選擇，就無形中降低了知識的選擇難度。
2、延伸題。如根據有關內容默寫名句等，對此要避難就易，寫自己最有把握的答案。否則容易吃力不討好。
3、基本概念題。要做到抓住語段的主要內容來答題，不能撿芝麻，丟西瓜，更不能一葉障目，不見森林。
4、綜合分析題。對於這類題，則要在整體認知的基礎上扣住命題內容解答，不能斷章取義，更不能答非所問。這類題往往是最能見學生語文能力高下的題，答題應努力做到：
簡明扼要，言簡意賅，一般不超過30字；句子要通順，語言表達沒有漏洞，符合邏輯推理；要圍繞文章內容，突出重點，不能信馬由韁，胡亂扯談。
祝你學習快樂！
10樓：匿名使用者
多看些散文集，其實很多重點就在文章的句子了，讀的時候用心點就會發現的。
11樓：丫丫
多讀書，多做試題參***，想想。一段時間後就可以了。
（懸賞100！！）初中語文現代文閱讀。 如何分析出文章主題？ 如何找到中心思想？ 如何快速從文章中
12樓：可愛的
1、基本要領：整體把握， 抓住關鍵語句， 在文中找答案 2、步驟：（讀文章共兩遍）
初中現代文閱讀，如何做好「題目含義」這樣的題，而且我總是找不准主旨詞，該怎麼辦
13樓：匿名使用者
著重看文章第一段和最後一段……
14樓：今日的陽光
除了著重看文章第一段和最後一段外，注意文中抒情和議論性文字。
15樓：匿名使用者
有2點1本意2引申義
碧如背影本意是父親的背影引申義是對父親的那份感情
語文閱讀理解有什麼技巧啊！
16樓：匿名使用者
抓住要點的閱讀 在閱讀時要注意作者的意圖 根據題目來分析每一段的意思 當然最好找出文章的中心句，根據中心句來分析大致的文章意思
在回答問題時要注重文章的要點的圍繞，結合自己的理解去總結平時也要多積累一些詞彙 可以在翻譯文章中的詞語是運用我可是第乙個坐沙發的哦，希望你給分咯
17樓：匿名使用者
認真看文·章帶著問題閱讀
語文閱讀技巧回答問題
18樓：匿名使用者
記敘文1、 文章開頭一段的某一句話在文章中的作用
19樓：匿名使用者
語文知識分析課文段落，經常看課外書，對語文的理解加深
20樓：匿名使用者
語文知識點梳理(應試精華版)
一、表達方式：記敘、描寫、抒情、說明、議論
二、表現手法：象徵、對比、烘托、設定懸念、前後呼應、欲揚先抑、托物言志、借物抒情、聯想、想象、襯托（正襯、反襯）
三、修辭手法：比喻、擬人、誇張、排比、對偶、引用、設問、反問、反覆、互文、對比、借代、反語
四、記敘文六要素：時間、地點、人物、事情的起因、經過、結果
五、記敘順序：順敘、倒敘、插敘
六、描寫角度：正面描寫、側面描寫
七、描寫人物的方法：語言、動作、神態、心理、外貌
八、描寫景物的角度：視覺、聽覺、味覺、觸覺
九、描寫景物的方法：動靜結合（以動寫靜）、概括與具體相結合、由遠到近（或由近到遠）
十、描寫（或抒情）方式：正面（又叫直接）、反面（又叫間接）
十一、敘述方式：概括敘述、細節描寫
十二、說明順序：時間順序、空間順序、邏輯順序
十三、說明方法：舉例子、列數字、打比方、作比較、下定義、分類別、作詮釋、摹狀貌、引用
十四、**情節四部分：開端、發展、高潮、結局
十五、**三要素：人物形象、故事情節、具體環境
十六、環境描寫分為：自然環境、社會環境
十七、議**三要素：論點、論據、論證
十八、論據分類為：事實論據、道理論據
十九、論證方法：舉例（或事實）論證、道理論證（有時也叫引用論證）、對比（或正反對比）論證、比喻論證
二十、論證方式：立論、駁論（可反駁論點、論據、論證）
二十一、議**的文章的結構：總分總、總分、分總；分的部分常常有並列式、遞進式。
二十二、引號的作用：引用；強調；特定稱謂；否定、諷刺、反語
二十三、破折號用法：提示、註釋、總結、遞進、話題轉換、插說。
二十四、其他：
（一）某句話在文中的作用：
1、文首：開篇點題；渲染氣氛（記敘文、**），埋下伏筆（記敘文、**），設定懸念（**），為下文作輔墊；總領下文；
2、文中：承上啟下；總領下文；總結上文；
3、文末：點明中心（記敘文、**）；深化主題（記敘文、**）；照應開頭（議**、記敘文、**）
（二）修辭手法的作用：（1）它本身的作用；（2）結合句子語境。
1、比喻、擬人：生動形象；
答題格式：生動形象地寫出了＋物件＋特性。
2、排比：有氣勢、加強語氣、一氣呵成等；
答題格式：強調了＋物件＋特性
3；設問：引起讀者注意和思考；
答題格式：引起讀者對＋物件＋特性的注意和思考
反問：強調，加強語氣等；
4、對比：強調了……突出了……
5、反覆：強調了……加強語氣
（三）句子含義的解答：
這樣的題目，句子中往往有乙個詞語或短語用了比喻、對比、借代、象徵等表現方法。答題時，把它們所指的物件揭示出來，再疏通句子，就可以了。
（四）某句話中某個詞換成另乙個行嗎？為什麼？
動詞：不行。因為該詞準確生動具體地寫出了……
形容詞：不行。因為該詞生動形象地描寫了……
副詞（如都，大都，非常只有等）：不行。因為該詞準確地說明了……的情況（表程度，表限制，表時間，表範圍等），換了後就變成……，與事實不符。
（五）一句話中某兩三個詞的順序能否調換？為什麼？
不能。因為（1）與人們認識事物的（由淺入深、由表入裡、由現象到本質）規律不一致（2）該詞與上文是一一對應的關係（3）這些詞是遞進關係，環環相扣，不能互換。
（六）段意的歸納
1．記敘文：回答清楚（什麼時間、什麼地點）什麼人做什麼事
格式：（時間＋地點）＋人＋事。
2．說明文：回答清楚說明物件是什麼，它的特點是什麼，
格式：說明（介紹）＋說明物件＋說明內容（特點）
3．議**：回答清楚議論的問題是什麼，作者的觀點怎樣，
格式：用什麼論證方法證明了（論證了）＋論點
聽這篇閱讀短文中用畫出文中的比喻句
爬滿圍牆的怕牆虎，繁盛的葉子一疊疊的，就像海邊那激起的層層海浪。在開會小高考，同居，考核組工資條注意身體所以昨天這樣說 閱讀短文把文中的比喻句畫出來，並仿造乙個比喻句。葡萄有白的是比喻句，是指葡萄成熟期間的顏色五顏六色，興奮得比喻成白色，造句媽媽買了一籃子的小橘子，有紅的白的，綠色的！爬滿圍牆的怕牆...
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作文主要有明確的中心，優美的開篇段落，清晰的論述段落 三段就好 緊扣文題的結尾段落。建議多背一些優美的散文，多掌握一些感動中國的事例。閱讀短文，先讀題，題的順序一般按文章段落順序排列的，找到文題說在的段落，仔細分析該段落要表達的意思，用清晰的語言整理問題的答案就差不多了。多讀多練，但不要總想著怎麼拿...
結合短文說說文中爸爸是怎樣的人,結合短文說說文中爸爸是怎樣的乙個人
1父親在與我的交流上,執拗地選擇了寫信的方式,表現了父親對 我 愛得含蓄 深沉 真摯和獨特,可以看出作者的父親是一位執著 關愛孩子的父親.2.父親寄來的dv上面那麼多瑣碎的舊物和細節記錄著 我 的成長過程,包含著父親對 我 無微不至的關愛,可以看出作者的父親是一位細心 重視孩子的父親.結合 台階 對...