1樓：匿名使用者
韓麥爾先生包括阿爾薩斯小鎮上的村民，都懷著極大的民族義憤來到課堂上，參與到這莊嚴而神聖的活動中來、使得課堂氣氛凝聚在乙個前所未有的焦點上。韓麥爾先生面對這些平常不關心孩子學習的只顧自己幹活村民們和這些活潑可愛的孩子們----今後再沒有權力學習自己語言的孩子們，激動的情緒就像火山一樣噴發出來了。雖然**中沒有詳細的描述，但可以想象得出，他最後一課的講解是充滿了對法國、對法語的真摯的熱愛之情，飽含著對民族語言深深的眷戀之情，一定是感人至深的
《最後一課》中選段開頭寫教堂的鐘聲、祈禱的鐘聲、普魯士兵的號聲，有什麼作用？
2樓：匿名使用者
「教堂祈禱的鐘聲」是表明最後一堂課即將結束，而「普魯士賓的號聲」意味著德語即將代替法語。更加襯托出了韓麥爾先生內心的悲痛，為下文起到了鋪墊和烘托的作用。
3樓：問答大師法
鐘聲宣告最後一課的結束，號聲預示著德語要代替法語。鐘聲、號聲的相繼傳來，使韓麥爾先生眷戀國土的心更為痛楚和悲憤，為下文起了烘托和鋪墊作用。
4樓：匿名使用者
「教堂祈禱的鐘聲」是寫出了我們對這節課的依依不捨，不情願中聽到的鐘聲。而「普魯士賓的號聲」意味著德語即將代替法語。為下文起到了鋪墊和烘托的作用。
5樓：匿名使用者
渲染了緊張的氣氛，為後面即將發生的事做鋪墊，還寫出了了當時的戰爭環境的影響。
6樓：匿名使用者
渲染了緊張的氣氛為後面即將發生的事做鋪墊渲染了當時的戰爭環境的影響
7樓：吳家三當家
三種聲音交織在一起，匯聚成一首哀婉而又無奈的離歌。起到了渲染氣氛的作用。
教堂清晨的鐘聲代表了什麼意義麼
8樓：京城的小白
主佑安康！
bai教堂敲鐘的習慣有du著上千年的傳統了，而zhi這傳統是天主教dao會最先發展起來的版。 在中世紀權
的歐洲，人們普遍信仰虔誠，每日去教堂參加彌撒（missa）和時辰的祈禱。 教堂早上的鐘聲，是為了告訴天下所有的人，現在彌撒（理解為一種宗教儀式您會更明白）就要開始了，你們都要來到教堂與主相遇。
鐘聲一般來說一天要敲三次，早上、中午、晚上各一次，天主教會自古有《三鐘經》的古老**，當每敲一次鐘聲的時候，便念一段這樣的**，一天三段，這大多被現在古老的隱修院所延續下來。
總結：鐘聲有提醒人們祈禱，勿忘神的含義。讓每乙個信徒都能在生活中記憶起神的鐘聲，讓他們更依靠著信仰而生活，做乙個為社會，為自己有益處的人。
鐘聲也告訴人們，彌撒的舉行，還有教會在大節日的慶祝方式。 當本堂司鐸（管理教堂的神父）去世時，教會也要敲鐘，告訴所有的人，他已經安息主懷**了。有問題可**1474712 歡迎
《童年的鐘聲》中,童年的鐘聲發生了哪些變化
1.童年來鐘聲 即是本文的主源 要寫作物件 又起到了引領全bai文,並與文章末對應du的作用 2.講述了當年 zhi的小學設dao施簡陋,但同學們依然賣力學習和在重要的節日同學們公升國旗的情景,以及學校的鐘聲還有同學們的體育活動 3.既能說明同學們的活潑好動 又能表達作者對當時童年生活的懷念 4.當...
最後一課中的小佛朗士是怎樣的人最後一課小弗朗士是怎樣的人
他是乙個極普通的法國農村小學生，他天真而又貪玩，無憂無慮，不愛學習。在韓麥爾先生 最後一課 的教育下，他由世事不知驟然成熟了許多，他首次體味了亡國之痛，逐漸產生了強烈的愛國之心。開始是乙個貪玩，不求上進，不愛國，討厭書本，老師的壞孩子，在韓麥爾先生的最後一課中，他改變了，變成了乙個懂事，沉著，積極向...
求一首日語歌。前奏是教堂鐘聲。是女的唱的，唱得很歡快。中間出現類似一休主題曲的聲音。最近很火，求歌
當我發現曾經我處於當我發現曾經我處於非常吵鬧且聲音很大很雜的環境中，例如地鐵車廂，公汽站公汽裡，下課後吵鬧的教室等等吵鬧且聲音很大很雜的環境中，例如地鐵當我發現曾經我處於非常吵鬧且聲音很大很雜的環境中，例如地鐵車廂，公汽站公汽裡，下課後吵鬧的教室等等，公汽站公汽裡，下課後吵鬧的當我發現曾經我處於非常...