1樓：匿名使用者
1.不能。因為「又」字寫出了在那個動盪的年代裡，戰亂頻繁，變故迭起，人心惶惶
2.天氣陰沉沉的，冷風呼呼的吹，使人不寒而慄，畫眉高聲**著，小草也耷拉著腦袋，無精打采的
3.大家注意啦：從今天開始，阿爾薩斯就屬於普魯士的領域了，從今以後不准學法語，只能學德語，如有違反，定饒不赦
2樓：匿名使用者
原文只說是一些壞訊息，沒具體說是什麼
要是自己寫的話，如下：
色當會戰法軍戰敗，普魯士軍隊兵臨巴黎，**已做好投降的準備；
普魯士的入侵軍隊對途經地區進行搶掠，引起民眾恐慌與不滿；
多個地區爆發**，矛頭指向**。
回答完畢
《最後一課》如何理解題目的含義和作用 10
3樓：匿名使用者
作用①概括文章主要內容②「最後一課」是全文線索③設定懸念，吸引讀者
鄭振鐸《最後一課》的一些問題
4樓：年輕魏
你的第三個問題：上午十時三十分，為什麼時間要具體到分鐘？
從整篇文章的大意來分析，它所敘述的是日本侵華時發生在學校裡的事。它所要表現的是當時人們對和平生活的嚮往、大家飽受日本鬼子侵略摧殘時國人的心連在一起的愛國主義熱情。因為文章一開始就提到了：
（校長和許多重要的負責者們都己經到丁。立刻舉行了一次會議。簡短而悲壯的，立刻議決了：
"看到乙個日本兵或一面日本旗經過校門時，立刻停課，將這大學關閉結束。"）
大家都在等待著這一讓人心痛時間的到來，這是乙個具有歷史意義的一刻，這一時刻將永遠被他們記在心中！故文章具體提到「上午十時三十分」，具體到分鐘顯得尤為重要。
第四個問題：如何理解「十二月八號是一塊試金石」？
試金石是指一種可用來鑑別**的石塊。比喻精確可靠的檢驗方法。
文章中專門用一段來提：「學生們不到的人很少。 」
很明顯，平時肯定有很多學生不到課堂上課，這些學生的情況讓人擔憂！作者意思是用日本侵略學校這一件事來檢驗學生的愛國之心。平時學生有很多缺點，青年人是國家的未來，作為學生連去上課這一最基本的事都不能做到，小事反映大素質，這些年輕人將來能否為國家出力。
以點放大，整個國家的年輕人能否把心聚集起來，齊心協力捍衛祖國？通過學校被侵占這一事件，檢驗出了學生的愛國之心，讓人看到了祖國未來的希望，因此這一天的確可以講是一塊試金石。
5樓：匿名使用者
第7課 《最後一課》教案
教學目標
最後一課鄭振鐸閱讀答案最後一課鄭振鐸全文
14.帶著堅毅的bai決心，最後的沉著，du鎮定安 zhi詳，沒有一絲的緊張的dao神色，沒有內傷感，沒有悲容哀，只有堅定的決心。正是因為 我 有著一顆赤誠的愛國之心，有一種大義凜然不可侵犯的浩然正氣才有這樣的心情。找詞語或句子2分，原因說明1分 15.一看到乙個日本兵或一面日本旗經過校門，立刻便停...
急《最後一課》閱讀答案,急《最後一課》閱讀答案
參 1 種抄上莊稼 用美德 2 無論是從表面上除去雜草，還是連根挖出雜草，都只是暫時性的，而不能徹底永久地除掉這些雜草。3 要徹底永久地除掉這些雜草，就要把它改變成良田，種上莊稼。4 是因為哲學家用一年時間把荒地開墾成農田並且種上穀子而形成的。5 因為哲學家把曠野改造成農田，已用行動和事實給學生們作...
初中課文《最後一課》的作者是,最後一課的原文
都德 1840年5月13日，法國 家阿爾封斯 都德出生於尼姆城乙個破落商人家庭。17歲時，都德帶著詩作 女戀人 來到巴黎，9年後以發表散文和故事集 磨坊書簡 一舉成名。這是一部優美的散文集，作者以故鄉普羅旺斯的人情風物 傳說掌故為題材，用充滿詩意的筆調，抒發深厚的鄉土感情。1968年，都德的第一部長...