1樓:匿名使用者
是個貪玩,調皮,搗蛋,不遵守紀律,馬虎,不愛學習。怕老師幼稚不懂事,但還能管住自己的人
2樓:墨虞嫣
小弗朗士是個貪玩、不愛學習、單純、幼稚,但有自控能力的人
前兩天正在學這一課,我們老師講過的哦
3樓:
1、不愛bai學習、貪玩:文du章第
一節2、有自制力:zhi很想玩但是還dao是還是急匆匆的專往家裡趕。
3、怕老師:第7.8兩節,他屬說過他看到老師的戒尺很臉紅。
4、關心大事:第五節看了鎮公所的布告欄。
5、熱愛法語學習:第20節聽課十分投入。
6、同情並理解老師:第十五節說老師是可憐的人。教法語的人卻再也不能說法語。
7、熱愛祖國:受到老師的感染。
反正不要寫什麼民族責任感,因為小弗郎士只是個小孩子,對於國家沒有很深刻的理解,他還是有天真和小孩子的活潑可愛的~
4樓:柯南
他是乙個貪玩,不愛學習的學生
最後一課中小弗朗士和韓麥爾先生是個怎樣的人物形象?
5樓:is丶
小弗朗士:天真,貪玩,不愛學習,是根據原來經常逃學;卻很愛國,是因為上學前看的告示和上課及下課的變化
韓麥爾:嚴厲卻和藹,是根據小弗朗士遲到看出來的;他很愛國,是因為上課時的語言、表現及下課的高呼
6樓:亞瑟我就是
韓麥爾先生:愛國,有自我檢討意識的人,對工作負責,敬業,嚴厲
7樓:淺淺的傷一很痛
小弗朗士是乙個天真,幼稚的孩子
韓麥爾先生的形象是乙個祖國語言捍衛者的形象
8樓:匿名使用者
小弗朗士和韓麥爾先生都乙個熱愛祖國對祖國的忠心和保家為國的人
弗朗花 太陽花 的區別
9樓:知識青年
1、花期不同
太陽花是在每年的六七月份開花,花期比較短暫;弗朗花 夏季和冬季都可以開花,而且它在生長期生長迅速,兩個多月就會開花結子,花會開半個月左右。
2、分布不同
四川省廣元市蒼溪縣,有太陽花之鄉的美名;安徽歙縣、祁門和休寧一帶的徽州雪梨,歷史聞名。河北石家莊趙州太陽花聞名全國。
安徽、河北、山東、遼寧四省是中國弗朗花 的集中產區,栽培面積約佔一半左右,產量超過60%。
3、功效不同
太陽花性涼並能清熱鎮靜,常食能使血壓恢復正常,改善頭暈目眩等症狀;
弗朗花 有較多醣類物質和多種維生素,易被人體吸收,增進食慾,對肝臟具有保護作用;所含的配醣體及鞣酸等成分,能祛痰止咳,對咽喉有養護作用。
10樓:小黑放大啊啊啊
太陽花的別名有半支蓮、松葉牡丹、大花馬齒莧 、死不了。科屬是:馬齒莧科、馬齒莧屬。
科目是:草本花卉。它的花期是夏季。
它喜溫暖、陽光充足而乾燥的環境,陰暗潮濕之處生長不良。極耐瘠薄,一般土壤均能適應,能自播繁衍。見陽光花開,早、晚、陰天閉合,故有太陽花、午時花之名。
花期5~11月。
非洲菊別名有扶郎花,燈盞花,秋英,波斯花,千日菊
科屬是:菊科;秋英屬 大丁草屬。非洲菊為多年生宿根草本植物,同屬植物約45種。
喜冬暖夏涼、空氣流通、陽光充足的環境,不耐寒,忌炎熱。喜肥沃疏鬆、排水良好、富含腐殖質的沙質壤土,忌粘重土壤,宜微酸性土壤,生長最適ph為6.0~7.
0。生長適溫20~25°C,冬季適溫12~15°C,低於10°C時則停止生長,屬半耐寒性花卉,可忍受短期的0°C低溫。株高30~45cm,葉基生,葉柄長,葉片長圓狀匙形,羽狀淺裂或深裂。
頭狀花序單生,高出葉面20~40cm,花徑10~12cm,總苞盤狀,鐘形,舌狀花瓣l~2或多輪呈重瓣狀,花色有大紅、橙紅、淡紅、黃色等。通常四季有花,以春秋兩季最盛。
11樓:沈霏兒
是扶郎花,又叫太陽花,屬同一種植物。還叫非洲菊,太陽花,猩猩菊,日頭花,燈盞花,秋英,波斯花,千日菊等,屬熱帶植物,常年開花
小弗朗次——的。心理
12樓:遺拾那份曾經
害怕卻厭學
(第一段
)——困窘又不安(第八段最後一句)——感到詫內異(第11段)——萬容分難過(第12段)——懊悔又依依不捨(第14段)——萌發了愛國情(第16段)——愛國情逐漸強烈(第21段)——敬佩感恩韓麥爾先生,被播下了愛國的種子(第24段) 你可以根據問題取捨心理,改動一下詞語,我組織得並不是很好,希望能幫到你。∩_∩
最後一課中的小佛朗士是怎樣的人最後一課小弗朗士是怎樣的人
他是乙個極普通的法國農村小學生，他天真而又貪玩，無憂無慮，不愛學習。在韓麥爾先生 最後一課 的教育下，他由世事不知驟然成熟了許多，他首次體味了亡國之痛，逐漸產生了強烈的愛國之心。開始是乙個貪玩，不求上進，不愛國，討厭書本，老師的壞孩子，在韓麥爾先生的最後一課中，他改變了，變成了乙個懂事，沉著，積極向...
在最後一課中小弗朗士和韓麥爾是怎樣的人
韓麥爾先生 愛國，有自我檢討意識的人，對工作負責，敬業，嚴厲 小弗朗士 一開始不愛學習，很淘氣，活潑。但在最後一課中，他很後悔自己從前的行為，也看出他的愛國情和尊敬老師的品質 小弗朗士 就一逃課的小混混 韓麥爾先生是教法語的，由於被德國占領了，不能再教了。愛國者吧 最後一課中小弗朗士和韓麥爾先生是個...
最後一課中韓麥爾先生和小弗朗士誰是主人公
當然是那個教師，因為文章的主題是愛國，這都表現在對那個教師的一舉一動的描寫上面。小弗朗士是作者，但主人公應是他兩吧 在 最後一課 中小弗朗士與韓麥爾先生的人物形象及心理變化的分析 小弗朗士 天真，貪玩，不愛學習，是根據原來經常逃學 卻很愛國，是因為上學前看的告示和上課及下課的變化韓麥爾 嚴厲卻和藹，...