1樓：匿名使用者
簌簌衣巾落棗花①，村南村北響繅車②。牛衣古柳賣黃瓜③。
酒困路長惟欲睡，日高人渴漫思茶。敲門試問野人家④。
正當棗樹揚花的季節，那棗花金燦燦，雖然細小，卻香味襲人，從棗林穿過，飄落的棗花會灑人滿頭滿身。棗花落到衣巾上，發出陣陣簌簌的聲音。棗花落在衣巾上的聲音是雖然輕微的，但在我的耳裡卻是那麼真切。
桑葉沃若，春蠶已經收穫，此刻家家都在煮蠶，空氣中飄浮著煮蠶的奇香。從村南村北傳來繅車的響聲，那肯定是一幅繁忙的景象吧。古柳樹下，一位衣裳簡樸的老農正歇擔休息，他挑著黃瓜遊鄉叫賣。
黃瓜上市之日，正是小麥泛黃之時，沉浸在仲夏豐收奏鳴曲中的莊稼人，心中一定會泛起喜悅的波瀾吧。他們一定會慶幸天公作美，在春旱之
年賜給他們一場透雨，使農作物得救了，終於有了收成。他們也許更慶幸逢著一位好太守，在大旱之際率眾祈雨，精誠動天，祈得甘霖，救助
百姓於水火之中。這位太守不是別人，正是我啊，該到老地方祭神致謝了。
祭神時伴隨著一次官民同樂的酒宴，我被敬酒而無從推辭，多喝了幾杯。鄉鄰們實在是太熱情了，我都無從推辭，儘管微微有些醉，但是
心裡麵暖滋滋的。起身走了一村又一村，這時已是日高天熱，人也走得口乾舌燥，加上酒困，睡意也上來了，不由得想起以茶解渴，以茶提神。又擔心農忙季節，農家無人，自己也不便貿然而入。
松林間小路清沙淨無泥，
傍晚細雨中杜鵑陣陣啼。
誰說人老不可再年少？
門前流水還能執著奔向西！
不必煩惱嘆白髮，多愁唱黃雞。
2樓：溫啟勇思
浣溪沙是詞牌名，你要的是哪乙個啊…………
蘇軾 浣溪沙 擴寫 300字以上
3樓：匿名使用者
答案元豐元年（1078），徐州的大路上,匆匆行走著一位**,他姓蘇名軾,剛到這裡作知州不久,就發生了春旱，他焦急萬分,後來多方祈禱終於下了雨，現在他必須到城東石潭謝神去！
他一邊趕路,突然耳中聽到了簌簌的聲音,原來是開過的棗花輕柔地落在他寬大的官服衣襟上，這使他突然驚覺已是初夏了，春旱終於解除了呢，一笑，放慢了心情和腳步，這才聽到耳畔傳來「吱吱呀呀」的紡車聲，他懷著好奇側耳傾聽，卻又無法分辨聲音的來處，因為在這個繁忙的收蠶季節裡，繅絲聲已在村南村北此起彼伏響成一片了。
眼中繁忙的農村景象使他的心情閒適輕鬆起來,這真實的感官體驗激發了他作為地方**的愉悅。繼續趕路，看見一位披著「牛衣」的農民坐在古柳蔭下，面前擺著一堆黃瓜，雖然衣裳貧寒但剛被女人細細漿洗過。此時行人並不多，賣主也並沒有大聲叫賣，而只是斜依著柳樹，看著賣瓜人自得的神情，他不由感受到了天氣的熾熱，突然生起想到樹下避暑的念頭來。
大概中午喝了點小酒，也許應該在這午風輕暑裡美美地小憩一會兒吧！二十里的路程此刻卻顯得是那樣漫長，無法午睡也罷了，偏偏日頭正曬，微醺的他漸漸感到睏意彌生。口中越來越感乾渴難耐，越走越乏，
4樓：嫼色‰格調
是一首觸景生慨、蘊含人生哲理的小詞，體現了作者熱愛生活、樂觀曠達的人生態度。
上片寫暮春遊清泉寺所見之幽雅景致。山下溪水潺湲，溪邊的蘭草才抽出嫩芽，蔓延浸泡在溪水中。松柏夾道的沙石小路，經過春雨的沖刷，潔淨無泥。
時值日暮，松林間的杜鵑在瀟瀟細雨中啼叫著。這是一幅多麼幽美寧靜的山林景致啊！
蘇軾：《浣溪沙·山下蘭芽短浸溪》賞析
遊蘄水清泉寺，寺臨蘭溪，溪水西流。
山下蘭芽短浸溪，
松間沙路淨無泥，
蕭蕭暮雨子規啼。
誰道人生無再少？
門前流水尚能西，
休將白髮唱黃雞。
這首詞從山川景物著筆，意旨卻是探索人生的哲理，表達作者熱愛生活、曠達樂觀的人生態度。整首詞如同一首意氣風發的生命交響樂，一篇老驥伏櫪，志在千里的宣言書，流露出對青春活力的召喚，對未來的嚮往和追求，讀之令人奮發自強。
上闋寫暮春三月蘭溪幽雅的風光和環境：山下小溪潺湲，岸邊的蘭草剛剛萌生嬌嫩的幼芽。松林間的沙路，彷彿經過清泉沖刷，一塵不染，異常潔淨。
傍晚細雨瀟瀟，寺外傳來了杜鵑的啼聲。作者選取幾種富有特徵的景物，描繪出一幅明麗、清新的風景畫，令人身臨其境，心曠神怡，表現出詞人愛悅自然、執著人生的情懷。
下闋迸發出使人感奮的議論。這種議論不是抽象的，概念化的，而是即景取喻，以富有情韻的語言，表達有關人生的哲理。「誰道」兩句，以反詰喚起，以借喻回答。
結尾兩句以溪水西流的個別現象，即景生感，藉端抒懷，自我勉勵，表達出詞人雖處困境而老當益壯、自強不息的精神。
這首詞，上片以淡疏的筆墨寫景，景色自然明麗，雅淡淒美；下片既以形象的語言抒情，又在即景抒慨中融入哲理，啟人心智，令人振奮。詞人以順處逆的豪邁情懷，政治上失意後積極、樂觀的人生態度，催人奮進，激動人心。
5樓：匿名使用者
這首詞從山川景物著筆，意旨卻是探索人生的哲理，表達作者熱愛生活、曠達樂觀的人生態度。整首詞如同一首意氣風發的生命交響樂，一篇老驥伏櫪，志在千里的宣言書，流露出對青春活力的召喚，對未來的嚮往和追求，讀之令人奮發自強。
上闋寫暮春三月蘭溪幽雅的風光和環境：山下小溪潺湲，岸邊的蘭草剛剛萌生嬌嫩的幼芽。松林間的沙路，彷彿經過清泉沖刷，一塵不染，異常潔淨。
傍晚細雨瀟瀟，寺外傳來了杜鵑的啼聲。作者選取幾種富有特徵的景物，描繪出一幅明麗、清新的風景畫，令人身臨其境，心曠神怡，表現出詞人愛悅自然、執著人生的情懷。
下闋迸發出使人感奮的議論。這種議論不是抽象的，概念化的，而是即景取喻，以富有情韻的語言，表達有關人生的哲理。「誰道」兩句，以反詰喚起，以借喻回答。
結尾兩句以溪水西流的個別現象，即景生感，藉端抒懷，自我勉勵，表達出詞人雖處困境而老當益壯、自強不息的精神。
擴寫《浣溪沙》
6樓：硫久
浣溪沙是詞牌名，你要的是哪乙個啊…………
7樓：鳳凰輓歌
城外軒車過往頻，浣紗女子纖縞素，一曲簫音總相負。
三千里地夢故國，北望孤城又一霄，陌上遊人思君老。（我自己想象的乙個情節）
天淨沙 秋思擴寫300到左右，天淨沙 秋思擴寫 300到500字左右
深秋到了。帶著綿綿柔長來了，畫下了一幅悲慘淒涼的畫面。枯乾的藤蔓纏繞著蒼老的樹木，樹上棲息著一群黃昏時候歸來了烏鴉，那烏鴉仰天長鳴，彷彿在唱著一首悲慘的秋之歌，那悲慘的聲音啊，聽了之後讓人潸然淚下，那藤蔓和蒼老的樹啊，好像在流淚。一座小橋橫跨在小溪上，橋那邊是一戶人家，從煙囪裡徐徐冒出一屢白煙，公升...
矛與盾的擴寫，矛與盾的擴寫 300字
矛與盾 擴寫 楚國的乙個熱鬧非凡的集市，南來北往的路人都從這裡經過。這裡人山人海，十分熱鬧。叫賣聲此起彼伏，為了引起別人的注意，商人們都使勁兒得叫喊著。有乙個買兵器的人清了清嗓子，拿起身邊的乙個盾吆喝道 快來看一看啊，我的盾，是世上最堅硬的盾，如銅牆鐵壁，無論多麼鋒利的東西也無法穿透它。過路的人們紛...
班門弄斧擴寫，班門弄斧擴寫！
我們老師以前也讓寫過。就是按照意思。加上故事的情節和合理的想象 班門弄斧擴寫，加賞20 木匠回到家之後很激動，他覺得 我為什麼不能比魯班好了？我一定能做出比魯班做的更好的門！從此以後，木匠沒日沒夜地琢磨做門的技巧，一次又一次地拿著親手做的門去和魯班比較，但是每次都輸了，他不洩氣地做了一扇有一扇的門，...