1樓：匿名使用者
1、自然界中盛開在邊疆驛路上潔白美麗的梨花，美麗馨香，香氣四溢。
2、梨花在文中還是哈尼族小姑娘的名字，所以「梨花」還指人。作者以物喻人，使自然界的梨花與小茅屋的主人梨花姑娘相互輝映。
3、梨花還指雷鋒精神，作者喻指雷鋒精神就像潔白的梨花開遍了神州大地，代代相傳。
作者在優美的文字和特殊的梨花山林裡講述了一種美德，告訴了我們什麼是真正的梨花，歌頌了淳樸熱情的哈尼族梨花小姑娘的優良品質。
現實的梨花奉獻了裊裊的幽香，而象徵的梨花更是讓人在大山之中感受到沁人心脾的關懷。這兩方面的結合啟發讀者在生活中尋找梨花，並且去充當一朵梨花。
2樓：暮紫淺淺
驛路梨花 中的梨花指的是:
語意雙關.既是指漫山遍野盛開的潔白的梨花.也是指美好心靈的哈尼族小姑娘.更是為人民服務的雷鋒精神的象徵.
3樓：匿名使用者
梨花是指像雷鋒一樣的精神
4樓：匿名使用者
第一層含義是指自然界潔白的梨花，也是對雷鋒精神的體現
5樓：匿名使用者
它是一語雙關，字面上指驛路上的梨花，實則指「梨花」其人、「梨花」精神。
作者用潔白如雪，不虛浮、不艷麗的梨花的具體形象，象徵雷鋒精神，把本來抽象的社會主義風尚的本質特徵鮮明地揭示出采。
6樓：匿名使用者
1、自然界中盛開在邊疆驛路上潔白美麗
的梨花，美麗馨香，香氣四溢。
2、梨花在文中還是哈尼族小姑娘的名字，所以「梨花」還指人。作者以物喻人，使自然界的梨花與小茅屋的主人梨花姑娘相互輝映。
3、梨花還指雷鋒精神，作者喻指雷鋒精神就像潔白的梨花開遍了神州大地，代代相傳。
7樓：天枰亡靈殺手
1/指充滿朝氣的哈尼小姑娘梨花2/指大自然一種叫梨花的花3/指流遍廣地的雷鋒精神
《驛路梨花》中的「梨花」還指什麼？
8樓：匿名使用者
題目一語雙關，字面上指驛路上的梨花，實指梨花其人、梨花精神（即雷鋒精神）。這是以物喻人，使自然界梨花同小茅屋的主人相互輝映。
驛路梨花裡每處梨花所代表的含義及這些描寫起什麼作用
9樓：匿名使用者
《驛路梨花》中一共有3處描寫梨花，其具體含義和起到的作用如下：
1、 「白色梨花開滿枝頭，多麼美麗的一片梨樹林啊!」「山間的夜風吹得人臉上涼涼的，梨花的白色花瓣輕輕飄落在我們身上。」
此處的「梨花」是指自然界潔白美麗的梨花，作用是：開篇點題，設定文眼和懸念，渲染氣氛，奠定基調，起到了總領下文，為下文做鋪墊，埋下伏筆的作用。
2、「我到處打聽小茅屋的主人是哪個，好不容易才從乙個趕馬人那裡知道個大概，原來對門山頭上有個名叫梨花的哈尼小姑娘，多好的梨花啊!」
此處的「梨花」是指的是人——哈尼族小姑娘，起到了製造波瀾，逐層深入的作用。
3、「這天夜裡，我睡得十分香甜，夢中恍惚在那香氣四溢的梨花林里漫步，還看見乙個身穿著花衫的哈尼小姑娘在梨花叢中歌唱……」
此處的「梨花」具有一種象徵意義，作者先寫花，再寫人，把花和人自然地結合在一起，讚美小茅屋「主人」助人為樂的精神，起到了深化主題，昇華感情的作用。
10樓：天馬行空設計
詩句既承接和總結上文多處描繪梨花樹林的美好景色,渾然一體。從結構上說,題文相映,是有著豐富而深刻的含義的、寓人於花課文以《驛路梨花》為標題,使作品結構嚴謹,對突出文章的中心思想和結構完整有重大的作用,即人像梨花一樣的潔白美好 ,又以花喻人,首尾呼應。從內容上說,結尾又引用陸遊「驛路梨花處處開」的詩句
驛路梨花主要講的是什麼？
11樓：匿名使用者
《驛路梨花》是一篇具有革命傳統教育意義的文章，作者主要講述的內容是：以小茅屋為中心，講述了人們建造和照料小茅屋的感人事蹟，謳歌了以梨花為代表的青年一代的優秀品質。
文章不是從解放軍蓋起小屋、梨花姑娘照料小屋寫起順敘出十多年的時間跨度、直接描寫解放軍和梨花姑娘，而是集中在乙個夜晚和早晨，按「我們」宿在小屋的得解除飢餓疲勞和見聞順序，組織材料，結構篇章。間接描寫解放軍和梨花姑娘，敘中融情，敘後抒情，抒情結尾。
其中兩段具有插敘作用的人物語言，表明小屋的建造者和照料者，並在敘寫所見所聞當中，先設定出乙個懸念，穿插兩個誤會，步步深化懸念，最後徹底解開懸念。
從而體現出了作者構思謀篇的匠心，構成了波瀾起伏的故事情節和回環遞進的結構形式，有力地表達了讚美青年一代學習雷鋒、心靈純美的主題。
文章以「驛路梨花」為題，一語雙關，譬喻恰切，形象鮮明，具有深刻的象徵意義。引導學生在分析作品基礎上體會標題含意，培養鑑賞能力。
12樓：幻夢
第一部分（1－8）寫"我"和老余正在焦急地趕路之時發現了小茅屋。 00第二部分（9－－36）主要寫小茅屋主人的熱情周到，引發我們對小茅屋主人的猜想。 00第三部分（37）讚美西南少數民族人民學習雷鋒、助人為樂的精神就像潔白的梨花，開遍神州大地。
13樓：匿名使用者
中心思想：
通過記敘雲南哀牢山中路邊乙個小茅屋的故事，生動地體現了雷鋒精神在少數民族地區生根、開花不斷傳遞的動人情景，歌頌了社會主義社會人們相互關懷的崇高道德風尚。
驛路梨花中三次提到梨花有什麼作用
14樓：匿名使用者
文中三次提到梨花的作用：
1、點題，為故事情節的做鋪墊。
2、實寫淡淡月光下輕輕飄落的梨花瓣，營造了美的意境。
3、梨花，是哈尼小姑娘的名字。由此，景物「梨花」和人物「梨花」建立起關聯。
4、充滿朝氣的哈尼小姑娘與潔白的梨花融為一體，花美人更美。
總結：文中三次提到梨花，前後照應，也是本文的線索。開頭的實寫烘托出不平常的小茅屋，創設了優美的意境；中間寫夢中的梨花，虛實映襯、交相生輝；結尾再次人花相映，歌頌了雷鋒精神已在邊區發揚光大，完成了主題的昇華。
梨花的花語是純真，代表著唯美純淨的愛情，但是也有諧音「離別」的意思。
民間普遍採花而食，經焯、漂， 洗，除去苦澀味，以清香味和饌。近百餘年來引起廚師重視，經過不斷實踐， 逐步成為花食傳統佳品。棠梨花可炒食、涼拌和做湯.
棠梨花香氣襲人，但苦澀味較重。
驛路梨花的中心思想是什麼？
15樓：匿名使用者
驛路梨花的中心思想是，本文主要通過哈尼族女孩學習雷鋒，甘願做乙個無名英雄，熱心助難路人的事蹟，歌頌我國人民幫助人民幸福，展示雷鋒精神深深扎根於人民心中，發揚光大。潔白盛開的梨花與充滿朝氣的哈尼小姑娘融為一體，梨花成了助人為樂的人物群體的象徵，
驛路梨花是什麼意思
16樓：叫那個不知道
《驛路梨花》,現已成為初一上學期的語文第九課。「驛路梨花」出自陸遊《聞武均州報已復西京》：「懸知寒食朝陵使,驛路梨花處處開。
」原意為可以預料到來年寒食節,祭掃宋先帝陵墓的使者,將通過梨花盛開的驛道而到達洛陽。《驛路梨花》讚美西南少數民族人民學習雷鋒、助人為樂的精神就像潔白的梨花,開遍神州大地。
擴充套件資料
1、「驛路梨花」極富詩意，梨花潔白如雪，香氣四溢。想到梨花，我們就會想到純潔和美麗，想到梨花，我們就會感到一股撲面的春的氣息。梨花在文中出現了三次，每次都有不同的象徵意義。
2、文章開頭對梨花的描寫，是實寫。皎潔的月光，白色的梨花，朦朧的梨樹林，構成了清新宜人的境界。這裡以細膩有致的筆墨描寫美麗潔白的梨花，決不是隨意點染的閒筆，也不是孤立地描摹自然風光。
不僅揭示了「梨花」和人家的關係，還象徵了在困境中看到希望。
3、文章第二次對梨花的描寫是虛寫，「我」在睡夢中見到哈尼族小姑娘在梨花叢中唱歌。在這裡以花寓人，人花合一，不僅為全文形成了濃重的抒情氛圍，而且賦予未出場的主人公以鮮明美好的形象。
4、第三次描寫梨花是在文末，也是實寫，看著充滿朝氣的哈尼小姑娘和那潔白的梨花，不由想起一句詩：「驛路梨花處處開。」文章戛然而止，寓情於景，梨花象徵的是雷鋒精神，開遍天涯海角。
17樓：
驛路梨花
《驛路梨花》出自陸遊《聞武均州報已復西京》：「懸知寒食朝陵使,驛路梨花處處開。」原意為可以預料到來年寒食節,祭掃宋先帝陵墓的使者,將通過梨花盛開的驛道而到達洛陽。
擴充套件資料
《驛路梨花》讚美西南少數民族人民學習雷鋒、助人為樂的精神就像潔白的梨花,開遍神州大地。
「驛路梨花」極富詩意，潔白如雪，香氣四溢。想到梨花，我們就會想到純潔和美麗，感覺到一股撲面的春的氣息。
文中以細膩有致的筆墨描寫美麗潔白的梨花，決不是隨意點染的閒筆，也不是孤立地描摹自然風光。全文形成了濃重的抒情氛圍，而且賦予未出場的主人公以鮮明美好的形象。寓情於景，梨花象徵的是雷鋒精神，開遍天涯海角。
18樓：諸葛亮乙個
驛路梨花告訴我們乙個道理。己所欲，施與人。己所不欲勿，施於人。同學們利他就是利己。只要我們為他人著想驛路梨花就會處處開
19樓：匿名使用者
1.表面意思：一路上的梨花
。2.這詞最初出自於陸遊《聞武均州報以復西京》（全文：
白髮將軍亦壯哉，西京昨夜捷書來。胡兒敢作千年計，天意寧知一日回。列聖仁恩深雨露，中興郝令疾風雷。
懸知寒食朝陵使，驛路梨花處處開。）3.後有乙個作家彭荊風取其四個字「驛路梨花」作為題目，寫成了一部**《驛路梨花》，該**記敘了作者和他朋友在哀牢山的經歷，表達了樂於助人這一主題。
20樓：武軍擁
驛路梨花」出自陸遊《聞武均州報已復西京》：「懸知寒食朝陵使，驛路梨花處處開。」
原意為可以預料到來年寒食節，祭掃宋先帝陵墓的使者，將通過梨花盛開的驛道而到達洛陽。
《驛路梨花》讚美西南少數民族人民學習雷鋒、助人為樂的精神就像潔白的梨花，開遍神州大地。
21樓：匿名使用者
驛路就是指的驛道。梨花說的是詩中所寫的季節，同時，也影射出詩人的心情。
驛路梨花是怎樣結束全篇的?具有怎樣的表現力?
22樓：李筱穆
用驛路梨花處處開這一句詩來
結束全文。
表現力：
從內容上說，詩句既承接和
內總結上文多處描容繪梨花樹林的美好景色，又以花喻人、寓人於花，即人像梨花一樣的潔白美好。
對突出文章的中心思想和結構完整有重大的作用，從結構上說，題文相映，首尾呼應，使作品結構嚴謹，渾然一體。
原文：原來她還不是梨花。我問：「梨花呢？」
「前幾年出嫁到山那邊了。」
不用說，姐姐出嫁後，是小姑娘接過任務，常來照管這小茅屋。
我望著這群充滿朝氣的哈尼小姑娘和那潔白的梨花，不由得想起了一句詩：「驛路梨花處處開。「
彭荊風（1929—2018），江西萍鄉人，漢族。2023年加入中國共產黨。原就職於成都軍區創作室，任主任，職稱文學創作一級，2023年加入省作協。
2023年9月加入中國作家協會。於2023年退休。
23樓：寶格格
驛路來梨花作者用驛路梨花處
源處開這一句詩來結束全文bai，
以《驛du路梨花》為標題zhi,結尾又引用陸遊「驛路dao梨花處處開」的詩句,是有著豐富而深刻的含義的,對突出文章的中心思想和結構完整有重大的作用.從結構上說,題文相映,首尾呼應,使作品結構嚴謹,渾然一體.從內容上說,詩句既承接和總結上文多處描繪梨花樹林的美好景色,又以花喻人、寓人於花,即人像梨花一樣的潔白美好
驛路梨花的作者簡介，驛路梨花 寫作背景
彭荊風 1929年11月22日 2018年7月24日 男，漢族，1929年11月22日出生，祖籍江西萍鄉，1950年加入中國共產黨。原就職於成都軍區創作室，任主任，職稱文學創作一級，1956年加入江西省作協。1956年9月加入中國作家協會。1990年退休。其長篇報告文學 解放大西南 獲第五屆魯迅文學...
驛路梨花處處開對出下聯,驛路梨花處處開對下聯
對句 世間雷鋒時時現 出句 驛路梨花處處開。出句尾字是平聲適宜做下聯。沙洲白鶴時時舞 驛路梨花處處開 驛路梨花處處開對下聯 撰上聯 邊疆鋒火年年熄 看下聯 驛路梨花處處開。賜橫批 國泰民安！備註 仄起平收，出句只適宜做聯尾！熄 是古入聲字，仄音也！上聯 世間雷鋒時時現 下聯 驛路梨花處處開。出句尾字...
驛路梨花採用了怎樣的敘述方法,《驛路梨花》一文以什麼表達方式為主？描寫人物是採用了什麼描寫方法？
一路梨花第三十三自然段採用了什麼敘述順序？你可以到語文的，期待課堂上去查詢。驛路梨花 一文以什麼表達方式為主？描寫人物是採用了什麼描寫方法？這是一篇記敘文，記敘了這些人 指板書 建造 照料小茅屋的事，讚美他們為人民服務的精神，讚美 驛路梨花處處開 的社會風尚，讚美了這樣的國度，讚美了這樣的社會。而這...