1樓：世穎卿林鵑
(1)人們隨意地打獵，破壞大自然，不愛惜鳥類。（2）因為小時候破壞過鳥巢等的懊悔之情。希望人們愛護鳥類，愛護環境。
（3）利箭、精靈、歌者。使讀者更能體會作者的感情。
（4）關愛鳥類，守衛自然。
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2樓：隗沛程安寒
父親：人間處處有真情！
小夏同學：
你好！我校了解了你的情況，十分同情。借予你的困難和你把機會讓給弟弟的良好品質。我校決定免除你在大學期間的所有費用，希望你不要辜負我們對你的期望，好好學習，將來為社會做出貢獻！
請在××年×月×日前到我校報名，正式成為我校的一名學生，努力學習。
××大學招生辦公室
3樓：鮮軒毛敏
1.選文中的父親具有怎樣的性格特點，請簡要闡述。
父親勤勞儉樸、不畏艱辛，對兒女懷有深沉無私的愛。
2.找出文章的動情點，說說這些地方為什麼特別讓人感動。
動情點有父親的穿戴；不畏路途遙遠，起早送糧；拿錢給「我」買棉襖，錢包裡空無一文等等.
3.選文運用了多種描寫方法來表現人物性格，請各舉一例簡要闡述描寫方法有外貌描寫、語言描寫、動作描寫、細節描寫等，具體生動地表現了父親的性格特點。
4樓：愈清安荊鸞
1、語言表達的特點：
以環境描寫間接突出氣氛和時代的背景。
2、潛台詞是:因為戰爭已經沒有學校來供學生學習，甚至因為戰爭很多孩子都已經喪命。
3、相同的都是突出時代的背景。
不同在於本文將最後一課這篇文章引用的同時卻不同都德的一味妥協紀念，本**調的是中國，不是法蘭西，因為，中國永遠沒有最後一課這樣積極進取的主旨。
5樓：聊士恩狂詞
1、（1)人體共有一萬億多個細胞，這麼多的細胞不僅能夠相互協調，而且每個細胞都有著與眾不同的特殊分工，每個細胞都有其特定的工作，絕對不會混淆，從而使整個人體處於高度有序的狀態。在近百年的時間中，人體細胞儘管替換許多次，但這種秩序並不會改變。（2）最不可思議的恐怕要數我們的大腦了，它使人有喜怒哀樂，能夠思維，能夠理解、想象。
(3)大自然也很「懂得」美學原則，在創造每個事物以及我們身體的時候運用了各種美的規律，比如對稱性、協調性等等，使人體、花朵等表現出難以形容的美。要造出這樣的乙個人來，讓一萬億個細胞協調工作，是人類的智慧型所不能勝任的。
2、無論是令人厭惡的蒼蠅蚊子，還是美麗可人的鮮花綠草；無論是高深莫測的星空，還是不值一提的灰塵，都是大自然精巧絕倫的藝術品，展示出大自然深邃、高超的智慧型。大自然用「死」的物質創造出了這樣豐富多采的生命，而人類卻不能製造出乙個哪怕是最簡單的生物。
(自己再總結總結吧）
6樓：何全獨黛
9.作者充分調動了（視覺
）.（聽覺）等感官體驗，描摹了想象中的古時的春天的景象，運用了（擬人）.（比喻）.（排比
）等修辭手法，以不斷重複的一句話「
春天必然曾經是這樣」為行文線索，表達了自己（對春的熱戀和讚嘆）之情。
10.第二自然段中畫線的句子運用了什麼修辭手法？其作用是什麼？
答：（運用了擬人
的手法，作用是通過把他們的擬人化把春天給寫活了。）11.文題為「春之懷古」，作者「懷古」的目的是什麼?第七自然段中哪一句話透露了作者寫本文的主旨？
答:（懷古的目的是想探尋古人心中的春天，這句話是：我想走訪那躑躅在湮遠年代中的春天。
）12.同樣是春天，《春》與《春之懷古》在立意上最主要的區別是什麼？
答:(春是寫春草、春花、春雨、春風的畫面，而懷古屬於作者靜動結合的感悟)
7樓：伍馥樹高邈
1，她體會到了父母隱瞞事實的苦心，是在為孩子們著想！她也會替父母著想，為了家裡的安定和諧，為了父親的未來和弟弟們的健康成長，她保守了秘密！
小學四年級下冊語文閱讀題答案
8樓：匿名使用者
1文中形容雨大的詞語是（ 瓢潑大雨）
2「奇妙的東西」在文中是指.房簷下的石頭隔一段距離,就有乙個小窩
3「水滴石穿」這個詞意思的句子無論幹什麼事情,只要有這種滴水穿石精神,就一定會成功
4 最值得我牢記的一句話是 要永遠記住滴水穿石給我的啟發
閱讀短文回答問題
我學習成績一直名列前茅,老師們都很看重我,同學們也很佩服我,使我不禁有些飄飄然,滋生了驕傲情緒.上學期發生了一件事,對我觸動很大,使我認識了自己.
放假之前的一次隊會課,班裡要評選優秀少先隊員.我曾經連續幾年都被評上了,今年一定是我的,我心裡美滋滋的盤算著.可是提名的時候,一連提了
五、六個人,還是沒有聽到我的名字,我不禁有些發慌了.這時,忽然聽見夏平說：「老師,我選蘇怡.
」我興奮極了,心想：夏平,不愧是好朋友,夠意思.出乎意料的是經過舉手表決,我的票不如夏平的多,落選了.
我的淚水頓時充滿眼眶,是委屈,還是悔恨,我覺得兩者都有.我彷彿聽見同學們在譏笑我；鄰居們在議論我；爸爸媽媽在責備我.
」老師微笑著問.「老師,我有意見.」忽然有人站起來說,又是夏平.
她不等老師說話,便滔滔不絕地講下去：「蘇怡雖然在自覺遵守紀律方面以身作則不夠,而且有驕傲情緒,但是這些是可以幫助她改正的.除此之外,她敢於批評班裡的不良現象,有工作能力.
特別是她學習努力,成績一貫優秀,她符合優秀少先隊員的條件.」班裡安靜極了,很久才爆發出一陣熱烈的掌聲,最後表決,三十支胳膊齊刷刷地舉起來,同意夏平的意見.
我又不由得落淚了,這是高興地淚,也是慚愧地淚.我心胸多麼狹窄,只顧想自己怎樣,不能正確的對待榮譽.而夏平心胸寬闊,品德高尚,能當面指出我的缺點,這才是優秀少先隊員.
想到這裡,我猛然站起來說：「我不夠格,真的!」我又加重了語氣：
「到現在我才感到我不如夏平!」老師聽完笑了,語重心長地說：「你在這次評選中確實長大了.
要記住,正確認識自己,就是進步的開始.」
1、結合上下文解釋詞語.
名列前茅：
2、選舉中,我的心裡經歷了怎樣的比變化過程?
1指名次列在前面
2從驕傲到謙虛
初一語文閱讀題10篇附答案
9樓：刈澤晨丶
抱歉，因為全部打出來字數不夠！！所以只能發**。
1.火車6年不到站
2.常讀常新的人魚公主
3.父親的節日
4.特殊的生日禮物
6.父親的自行車
7.病房裡的感動
10.蘋果皮
希望能幫助到你！
初一語文課外閱讀題帶答案
10樓：匿名使用者
1看清題目！這很重要，別誤解了。
2文章多讀幾遍，弄清楚講的是什麼，中心要表達什麼，主要人物是什麼，一般來說，回答問題最後都要點明人物特點
3有些時候會出現選擇題，回答時可作參考，題目也很重要，是文章的精華，要抓住。
4大部分題目文章中會有句子、詞語、段落和有關內容出現，就要找準，概括就要抓住中心句和人物。
一般初中考試閱讀都是說明文和記述文``
1.說明文::如果是叫你找"這(或其他代詞)"的意思,你首先應該在該句的前後找,一般答案都在這附近.
問你句中用了什麼說明方法,大多就是:舉例子,列數字,打比方,做比較等等,,後面再+上,這樣清楚準確地表現了~~~..一般就行了...答題格式很重要.
2:記敘文::(找的,覺得還不錯,這類體型也很多,蠻重要的)閱讀題可能會考到,比如寫什麼感受啊,文章的寫作技巧之類的.
如果寫感受,引-析-聯,先寫「我被文章中的？？感動了，特別是？？的？？
精神感動了我」（一些套話），然後從文章中找出來，「例如文中的？？」（引用可以，概括也可以），然後分析，具體怎麼樣，最後寫「其實在現實生活中怎麼樣怎麼樣」，就結尾了！
如果是寫作技巧、文章的語言特色啦，你可以從以下幾個方面
（1）語言優美還是樸實
（2）修辭手法（比喻、擬人之類的）
（3）表達方式（抒情、議論）
（4）人物描寫、景物描寫等（寫它的作用，）
景物描寫：烘托？？的氣氛、突出人物？？
的心情、為下文作鋪墊（從這三個方面回答問題，記住：要靈活！如果題目是4分，就很有可能是2點，如果是6分，就很有可能是3點，不要硬生生的照搬！
）人物描寫：動作描寫、語言描寫啦，突出了人物？？的性格特點，使？？的形象更加生動飽滿（套話--拿分的關鍵，不要省略！）。
（5）插敘、順序、倒敘之類的（通常要你講倒敘的作用：增加文章的閱讀性，更加吸引讀者）
11樓：匿名使用者
〔甲〕中國的字畫藝術源遠流長。歷朝歷代，書法家、畫家，名家輩出，名作如林，如同星月交輝，共同創造了燦爛的東方文明。只要你涉足中國字畫的領域，你就會被中國字畫獨特的魅力所吸引，被中國字畫的博大精深所感染。
世界藝術大師畢卡索看了張大千的畫後，慨然說道：「藝術在你們中國。」連「野獸派」畫家的代表人物馬蒂斯都承認：
「我的靈魂長來自東方的藝術。」客觀地說，真正能把握中國字畫神韻的還是中國人自己。歷代那些或幼稚或淡雅或燦爛的繪畫名品，本質上是書畫藝術家們以自己獨特的審美方式與主客體世界進行心靈對話的形象記錄。
這種對話有時達到了哲學化的高度——在「若坐、若行、若飛、若動」的縱橫筆畫之間，在「微茫慘淡」「有風致、有縹緲」的筆情墨像之間，蘊含著情思，體現著「道」，表現著對人格乃至對宇宙、生命的體驗。中國字畫在某種意義上標誌著華夏文明在古典文化藝術領域的最高水準，是中華民族的聰慧與創造力最集中的一種表現。
〔乙〕我愛好**。我經常被那寧靜如水、孔明如前的樂聲所陶醉。這次深山聽泉，我又產生了與聆聽樂曲相同的感受。
深夜聽泉，另有一番滋味。全聲浸著月光，聽來格外清晰。白日裡渾然一片的泉鳴，此時卻能分出許多層次：
那柔曼如聽琴者，是草叢中淌過的小溪；那清脆如彈撥者，是石縫間漏下的滴泉；那厚重如倍司轟響者，應為萬道細流匯於深潭。清流拍打著卵石則輕重緩急，遠近高低，各自發出互不相同的音響。這萬般泉聲，匯成一曲美妙的交響樂，在這泉水的交響之中，彷彿能夠聽到歲月的流逝、歷史的變遷、生命的繁衍……我俯身傾聽著，分辨著，我的心猶如溶於水中隨泉而流，隨樂起伏。
又好像泉水汩汩濾過心田，沖走汙垢，留下純潔，任我品味，引我遐想。啊，我完全陶醉在泉水的歌唱之中。泉水就是大山的靈魂。
我感覺用泉水蕩滌過的心田，如同用**耕耘過一樣，能開出清新、典雅的花朵。
1.作者在甲文中的看法主要是什麼？
2.甲文中提到的中國字畫的「神韻」，從本質上說，它主要是指「字」的什麼和 「畫」的什麼？
3.甲文中提到「主客體世界」，主體世界指「人」即「人」的什麼。客體世界指「物」即什麼？
4.比較甲乙兩文，甲評述了什麼的美，乙文描述了什麼的美？
5.乙文用「樂聲」（喻體）喻 （本體）。它們之間的相似點是什麼？
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作業最好是自己做哦，這樣對學習中的學生來說才能提高成績。如果手機是安卓手機，就請在各應用市場更新最新版本作業幫，在拍照搜題頁面上方點選 作業答案 即可進行掃碼搜尋 我目前有辦法給你的是，第一，加班上群裡找同學的抄 當然並不建議你這麼做 第二，就是自己好好做，提高自己。當然，最好的辦法還是自己做，對成...
小學四年級下冊語文同步全部答案，小學四年級下冊語文同步52頁53頁54頁全部答案
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人教版四年級下冊語文配套答案,小學四年級語文下冊練習冊人教版16課答案
如果幫助了你，請及時點選 採納為滿意回答 按鈕 小學四年級語文下冊練習冊人教版16課答案 10 隨便想的啦，不知道對不對呀，還是要多思考啊！去聽老師講吧！繁榮昌盛的城市，本該屬於善良的人類，可是貪心和殘暴，傷害了許多無辜的生命，這究竟是為什麼？黑漆漆的宇宙，本是星球和隕石的家園，可是乙個個雷射衛星，...