1樓:繁華吥落幕
一、 儒家教育為教育的主流。
西漢初年採用以「清靜無為」為主要特徵的黃老學說作為政治的指導思想。
漢武帝時,採用經董仲舒改造過的儒家學說作為統治思想,「罷默百家,獨尊濡術」,從此儒學成了佔統治地位的正統思想。
二、 突出教育為政治的服務性。
首先,漢代自武帝後,一直把興辦教育事業當作一項重要國策來抓,並且把教育的領導
權牢牢控制在國家手中。
其次,學校的培養目標和教育內容主要為封建政治服務。
三、 道德教育居於首位。
漢代的教育體制及內容
漢代的學校教育分為官學和私學兩種。
〔一) 漢代的官學
漢代的官學分**官學和地方官學兩大類。**官學主要是太學。另外還有兩種旁系的學校一稱宮邸學,.
一稱鴻都門學,都屬特殊性質的學校。地方官學即所謂郡國學校.實際上官學主要是太學和郡國學校。
1. 太學。太學的教官是《詩》、《書》、《易》、《禮》、《春秋》五經博士.。
太學以今文經學為教學的主要內容。太學的講壇,今文經學派居於壟斷地位。由於今文經學附會截緯,多迷信色彩,富於欺編性,直接為當時的政治服務,受到急於事功的統治者賞識。
古文經學受到今文經學派的壓抑,在太學中沒有地位。
在教學形式上採用大班講課,高年級輔導低年級相結合的形式,這在解決學生多教師少課堂少上起了一定的作用。太學採取以自修、討論為主的教學方法。太學規定的課程叫「正業」,課外自修叫「居學」,多讓學生課外自修學習以提高課業。
在研究學問上,則提倡問難論辯,以加深其理解。
2. 鴻都門學。太學生政治運動日益高漲,統治階級內部宦官集團倍感害伯,於是就開辦一所新的學校與太學相對抗.
這所學校設在洛陽鴻都門,故稱鴻都門學。宦官集團為了培養擁護他們的知識分子,專招出身沒有名望的豪強子弟,與太學的士族勢力相匹敵。這是一所研究文學藝術的專門學校,開設辭賦、**、字畫等課程。
學生畢業後予以**厚祿,內任尚書、侍中,外則刺史、太守,優秀者甚至封侯拜爵,就是不及格的也給小官做。
3.宮邸學。這是專門為皇室及貴族子弟創辦的貴族學校,灌輸治人的特殊教育。
東漢期間.外戚勢力強大,皇帝對他們讓步,給予特殊的待遇,為樊、郭、陰、馬四族外戚子弟開辦一所學校,叫『四姓小侯學』,因他們不是列侯,故稱小侯。開辦這所學校的目的是企圖教育他們的子弟接受儒家思想,位得君臣之義、上下之分,以便服從皇帝的統治.
這個學校的教師地位和教學裝置都比太學好。以後凡是貴族子弟都可入學,匈奴也曾派子弟來校留學.後來又設貴宵學校,教育貴戚子弟。
4.郡國學校。當時的地方學校分四級:
郡國是學,縣、道、邑、侯國是校,鄉是庠,聚是序。學、校置經師一人。序、庠置《孝經》師一人為教官職。
學、校大約相當於後世的中學教育,庠、序則近似小學。
(二) 漢代的私學
漢代的私學比官學發達。有一些經師大儒,自立「精舍」「精盧」,開班收徒,其教學程度相當於太學。也有教育兒童的「學館、書館、書舍』,相當於小學。
私學的數量常超過官學。當時的官學收生有限,入學機會較少,官學中又缺乏教育兒童的機構。有些經學大儒得不到從政和任博士的機會.
就從事私人講學。也有些大儒則一面做官,一面收錄**,或在罷官歸鄉後著書立說,收徒講學。當時不能進入官學的學生就投入私學,向大儒求教,精進學業,以利日後出路。
當時統治階級允許開辦私學,因此私學日益擴充套件,到東漢時已收學生高達千、萬人。
私學的教學內容主要是講授古文經學.與太學中的今文經學相對抗。
私學中對兒童的教育,分為兩個階段進行.第一階段是蒙學,稱為「書館』,教師稱『書師』。學生學字書認字。
字書是三字、四字、七字的韻文,記述日常生活用品和反映社會情況,便於兒童習誦記憶和實用,適合兒童的特點,在教育史上有著重要的意義,成為後世編寫蒙學課本如《千字文》、《百家姓》等書的先導。兒童學完字書後,進入第二階段,學習《論語》、《孝經》,接受封建道德教育。在
八、九歲入學到十八歲左右讀完《論語》,《孝經》後,可稱小學結業,以後可進人太學深造,也可進私學向大儒專習經業,也可入仕做小官或在社會上謀職。私學肩負教育兒童的任務,積累了教育兒童的經驗,對培養人才和發展教育起了奠基的作用。
此外,漢代還倡導社會教育,社會教育又稱社會教化。主要是三老教育.在鄉和縣設』三老」
對人民進行教化工作,向人民灌輸封建倫理道德思想.以使人民服從封建統洽者的統治。
英國的漢朝教育怎麼樣?有人通過他們家申請過學校麼? 5
2樓:匿名使用者
我有朋友copy
通過漢朝申的,當時她本bai科2:2,拿到了曼大、格du拉斯哥、約
zhi克、利茲的daooffer,好像還有個蘭卡斯特還是埃克賽特我忘了。最後由於自己成績沒法換曼大和格拉的uncon,去的利茲。她說服務很專業,顧問挺貼心的。。。
3樓:匿名使用者
我朋友用過,這個中介一般,如果選中介還是選大中介,小中介還是不行
4樓:uk英國導航網
有乙個朋友曾經在**辦理過,結果沒有辦理成功,具體原因不詳,待會問問朋友先,到底是怎麼回事
5樓:amy香香
英國學校申請問題可具體諮詢日不落留學直通車
漢武帝加強**集權的主要措施有哪些
6樓:雨中漫步
政治措施:
1、官僚體系的加強
(1)察舉制度的創立
(2)中朝制度的創立
2、完善郡縣制、強化**集權
(1)先秦時期的郡縣設定
(2)郡縣制度的完善
3、任用酷吏,打擊豪強,建立刺史制度
4、實行推恩令
文化措施:罷黜百家,獨尊儒術。
7樓:亦夢之城
政治方面
一.改革官制,組成內朝和外朝,加強皇權.
二.大量選拔人才,實行刺史制度,加強**對地方官僚的控制.
三.削弱王國勢力,加強**的權利.
四.強化完善封建法制,打擊豪強地主勢力,維護封建社會秩序.
軍事方面
一.出兵匈奴,改變了漢朝在與匈奴關係中的被動地位.
二.進軍南越,設定南海等九郡.
經濟方面
一.改革幣制,鑄造五銖錢,作為通行全國的法定貨幣.
二.鹽鐵官營,由國家壟斷經營鹽鐵的生產和銷售.
三.平抑物價,徵收工商業者的營業稅和財產稅.
思想方面
一.罷黜百家,獨尊儒術.
二.崇尚法治.
尊儒尚法是他實行統治的根本思想.
在漢武帝的大一統之下,****集權空前加強,西漢統治達到鼎盛.
漢朝通過哪些有效的措施形成了大一統局面
8樓:糊塗的貝克街
政治:1平定七國之亂——漢景帝
2施行「推恩令」——漢武帝
3加強監察制度——漢武帝
經濟:1張騫出使西域——漢武帝
2打通絲綢之路——漢武帝
3與匈奴和親——漢景帝,漢武帝
軍事:(衛青,霍去病)出兵抗擊匈奴——漢武帝思想:(董種舒)「罷黜百家,獨尊儒術」——漢武帝
9樓:藍水迪
1)政治方面
1改革官制,加強皇權。打破封侯為相的慣例,起用布衣為相,完全控制丞相。任用低階的官吏和侍從人員為尚書令、侍中等職,共議軍國大事,形成「中朝」決策機構,其中尚書令權力日重。
以丞相為首由三公九卿組成的機構,演化為一般的執行機構,稱為「外朝」。
2大量選拔人才,重視官吏的任用和考核,加強皇帝對地方官僚的控制。實行察舉制,前106年,漢武帝分全國為13州,每一州作為乙個監察區,設刺史一名進行監察。
3頒布推恩令和限制蕃王的「附益之法」,使諸侯王問題得以解決。強化完善封建法制,打擊豪強地主勢力,維護封建社會秩序。
(2)軍事方面
1建立侍從皇帝和警衛首都的侍從軍和禁衛軍。
2派衛青、霍去病三次出兵大敗匈奴,派張騫出使西域。
3進軍西南夷和南越,在西南夷地區設立犍為等郡;在南越設定南海等九郡。
(3)經濟方面
1改革幣制。前115年下令鑄造五銖錢,作為通行全國的法定貨幣。
2鹽鐵官營。由國家壟斷鹽鐵的生產和銷售。
3平抑物價、徵收工商業者的營業稅和財產稅。
4開鑿六輔渠、白渠,治理黃河。 5頒布世界最早的治虫法規。
6在乾旱地區推廣區田法和代田法。
(4)對外關係
1朝鮮半島南部的三韓曾多次派人赴漢,晉見漢武帝。
2漢武帝時,日本有三十多個國家通過朝鮮半島「使譯通於漢」。
3張騫通西域後,開闢了陸上絲綢之路。
(5)思想方面
1「罷黜百家,獨尊儒術」,尊崇儒學,提倡大一統。
2尊儒的同時,崇尚法制。尊儒尚法是他統治的根本思想。
(6)文化方面
1「太初歷」。2建立**太學與地方郡國學兩級官學,確立起中國封建官學制度。出現大思想家董仲舒、**學家司馬遷、漢賦作家司馬相如等。
望採納!!!!!!
10樓:匿名使用者
推恩令,通過分割各個領主的土地來進而鞏固**的政權。
簡述「壟斷」形成的原因？壟斷形成的原因是什麼？
1，當生產集中發展到相當高的程度，極少數企業就會聯合起來，操縱和控制本部門的生產和銷售，實行壟斷，以獲得高額利潤。2，激烈的競爭給競爭各方帶來的損失越來越嚴重，為了避免兩敗俱傷，企業之間會達成妥協，聯合起來實行壟斷。3，生產高度集中，不但使原有中小企業無力與大企業競爭，而且在很大程度上限制新企業的進...
漢朝時的婚禮是什麼樣的，漢朝婚嫁習俗
醮子禮醮子禮是周朝制度婚禮程式的第一步，父親還得向兒子說一些鼓勵的話，才算結束醮子禮。送贄禮新郎拜別父母後，來到新娘家。手上還捧著一尊銅雁，這是贄禮，要送給新娘父母的。贄禮是指拜見時贈送的禮物，而女婿以雁為贄禮，是表示今後對新娘要誠信和尊重。正婚禮沃盥禮 漢族傳統禮儀非常強調潔淨，而所謂的沃盥禮，是...
教育對個人和國家的作用是什麼，教育對個人和國家的作用
1 教育目的 的導向作用 2 教育目的的激勵作用 3 教育目的的評價作用。1 對個人 1.教育是每個人生活的準備。2.教育能喚起人的潛能，不斷提高和革新自己，從而開闢人性發展的道路，奠定走向未來的基礎。3.教育能為人們未來的幸福生活奠基。教育獲取知識，知識改變命運。2 對於國家 教育成就未來。1 對...