1樓:匿名使用者
1、在科學理論指導下,對學困生進行教育轉化。2、搞清學困生的型別及特
如何培養學困生的學習興趣課題研究方案
2樓:匿名使用者
1、做個
抄知識豐富的教師。有人襲說:「小學學生喜歡和學生一起遊戲的老師,初中學生喜歡關心學生的老師,高中學生喜歡知識淵博的老師。
」鑑於此我認為作為初中老師,只有不斷地學習課內外知識,博覽群書,以淵博的知識武裝自己,才能在傳播知識的過程中做到得心應手,應用自如。才能把學生緊緊吸引到自己的周圍,激發他們的學習興趣,調動他們學習的積極性。
2、做個熱愛學生,關心學生的老師。要想學生喜歡老師,老師首先要熱愛學生。我們要愛護學生,對他們傾注愛心,信任他們、培養他們的自尊心。
讓學生在溫暖和諧的環境中,心情舒暢地投入學習,必能使學生極大程度地發揮主觀能動性,達到事半功倍的效果。學困生,往往很敏感,自尊心很強,對教師懷有戒心,更容易產生逆反心理。因此我們要主動地接近他們,與他們進**感的交流,當師生情感處於十分和諧的狀態時,學生的理性與情感才會起到調節作用,從而接受教育並獲取知識,實現向學優生的轉化。
如何提高農村小學生的語文提問能力
創新的源頭就是問題，提問是創新的起點，是創新的基礎。只有善於發現問題和提出問題的人才會去創新。可見，提問能力的培養是教育教學研究中的一項具有深遠影響的研究課題。那麼，如何培養小學生語文的提問能力呢？一 明確培養學生提問能力的必要性。1 培養學生的提問能力是新課標的要求。語文課程標準 分階段目標閱讀一...
如何提高初中生的英語學習興趣,如何提高農村初中生英語學習興趣
要想學好英語，足夠的詞彙量是必須的，要想擴充詞彙量，記憶是必須的。但是要怎麼去記憶單詞才能更高效更持久？在這裡給大家推薦詞彙記憶三部曲 1.首先把詞彙寫在小紙條上正面英文反面中文 2.然後打亂順序開始隨便抽，看到中文想英文看到英語想中文，知道所有單詞都過關 3.最後隨機抽取幾個單詞通過查字典了解其用...
怎樣提高農村小學語文課堂教學的有效性
一 深入實際，了解學生心理特點 在實際教學中，教師和小學生朝夕相處，對小學生 如何提高農村低年級小學語文課堂教學的有效性 一 在訓練中促進師生的交流與合作 接手班級之後，等到班級秩序穩定，我就開始對學生進行了讀書 說話 小組合作等方面的訓練。訓練學生怎樣以正確的姿勢看書讀書，訓練學生說完整的話，說標...