1樓:信金同學
這麼基礎的題目還搬出來,你是學生嗎?這看一下書就都知到了。
已知式子 有意義,則x的取值範圍是
2樓:永恆組
x≤1.
試題分析:根據二次根式的性質可以得到1-x是非負數,1-x≥0,∴x≤1.
故答案是x≤1.
若使式子x/√x-3在實數範圍內有意義,則x的取值範圍是什麼?
3樓:匿名使用者
分式有意義的話
分母不等於0即可
那麼這裡就是√x-3不等於0
如果表示的是(√x)-3
即x取值範圍是x不等於9
如果是√(x-3),則取值範圍x不等於3
二次根式:要是下列式子有意義x的取值範圍,急啊,馬上就要, (1)根號下x^2+10= (2)根號下負x^2= 20
4樓:自由的數學鳥
解(1):被開方數必須是非負數
∵ x2≥0
∴ x2+10≥10
∴ x為一切實數
(2):
-x2≥0
x2≤0
x=0x的取值為0
1原式=(-√3)2-(-3√2)2
=√32-32×√22
=3-9×2
=3-18
=-15
2原式=(√2)2-√16+√(-5)2
=√22-√42+√25
=2-4+5=3
5樓:匿名使用者
第乙個,全體實數。
第二個,x=0.
首先,在實數範圍內,根號下要有意義,必須保證根號下大於等於零。
第一題,x^2+10大於零,無論x等於什麼。
第二題,-x^2小於等於零,為保證有意義,x只能等於0另外,如果你以後學了虛數,這些就都有意義了。。。。。。不過計算就更麻煩了。。。
6樓:匿名使用者
1.x屬於全體實數
2.。x=0
要使式子根號2-x有意義,則x的取值範圍是多少?a:x大於0b:x大於等於負2c:x大於等於2d:
7樓:tony羅騰
1.要是式子根號2-x有意義,x的取值範圍是-----
2-x≥0
∴ x≤2
要使x10x12有意義,x的取值範圍應為
0 0無意義 所以x 1 0 x 1 x 1 2 1 x 1 2分母不等於0 所以x 1 0 x 1 所以x 1且x 1 x 0則3x 1 x 2 3x 1 x 2 3所以 3x 1 x 2 3 3 3x 1 x 3 2 3 所以最大值是3 2 3 y 2x x 2 x 1 4 1 8 0 所以x ...
式子在實數範圍內有意義，則x的取值範圍是
b試題分析 二次 copy根式有意義bai的條du件 二次根號下的數zhi為非負數，二次根式才有意義.由題意得 式子 在實數範圍內有意義，則x的取值範圍是 a x 1 b x 1 c x 1 d x b.試題分析 根據二次根式的性質，被開方數大於等於0，解不等式即可 根據題意得 x 1 0，即x 1...
若式子根號下x1有意義，則x的取值範圍為多少
1 x x 1 有意義 則需1 x 0且x 1 0 解得x 1 即x的取值只有1個，x 1 高中回答x的取值範圍是 若式子根號下x 1在實數範圍內有意義，則x的取值範圍為 x 1 0 x 1如果我的答案對您有幫助，請點選下面的 採納答案 按鈕，送咱一朵小紅花鼓勵下吧！祝您生活愉快！謝謝！如有不懂，可...