1樓:大熊貓正能量
說大白話和帶點文學性的說服力完全不一樣!同時可以陶冶情操,受益一生。好處還是特別多的。
背誦傳統經典有哪些好處
2樓:匿名使用者
1.傳統經典能夠字樣孩子的精神世界。傳統經典經過數千年的沉澱,經歷了時間的考驗,是古人關於為人處世的智慧型結晶,熟讀這些傳統經典有利於孩子繼承中華民族的傳統美德以及自身的修身養性。
2.讓孩子背誦傳統經典有利於文華的傳承。傳統經典是中華文化的核心內容,讓孩子熟讀以致背誦,對於傳統文化的傳承有著深遠的社會意義。
3.提高語言文字能力。國家科技部研究中心對「古文誦讀」試點活動的評估報告指出:94.2%的家長和100%的老師認為背誦古詩文對提高孩子的語言文字能力有好處。
4.擴大知識面。《中華古詩文讀本》所選詩文幾乎包容了中國古代詩、詞、歌、賦、散曲及各類散文等所有常見的文體。能熟背這些經典,可謂有了中國文化的基本修養。
5.培養學習興趣。孩子背誦的古詩文,難易結合,長短相交。一篇篇詩文的成功背誦,孩子在獲得成就感的同時,培養了持之以恆的精神。
讀物:論語、孟子、大學、中庸、禮記、易經、道德經、南華經、管子、說難、孤憤、春秋繁露、四書集注、正蒙 儒家的先秦哲學以倫理學為重。
純哲學還是宋明理學比較多,而且我們對理學的誤解也太深了,應該好好讀讀 佛典也很值得一讀,心經、四十二章經、華嚴經 、六祖壇經 雜書:菜根譚、白虎通
3樓:徐天來
任何乙個文化系統都有其永恆不朽之經典,作為源頭活水,而經典是民族智慧型的結晶,常理常道,它的價值歷久而彌新,是開啟智慧型的最好方式。在工作實踐中和讀經的體會總結的幾點讀經典的好處:
1.人格優化,身心健康——經常誦讀經典的孩子,會養成孝順父母,懂禮貌,知禮儀,有教養的良好習慣。孩子的生活品位和人生內涵會從更高的起點上邁步,
2.專注力提高——經常進行誦讀經典的訓練,會逐漸形成較高的專注力、內心寧靜安詳的良好讀書習慣,《大學》中說「知止而後有定,定而後能靜,靜而後能安,安而後能慮,慮而後能得」講就是這個道理,從而使學習的效率和質量明顯提高。
3.記憶力大大提公升——經常背誦經典,孩子的記憶力將獲得明顯提高,一旦獲得了這種記憶能力,記憶任何科目的知識都會很輕鬆,並一生保持這種超越常人的記憶力。
4.語文能力增強——背熟經典後,孩子的識字量大大增加。此後,孩子作文、發言時就會出口成章、引經據典,很有深度。
5.閱讀興趣和能力大為提高——讀懂經典,孩子會形成博覽群書的習慣。許多誦讀經典的孩子,在6歲-10歲時,能主動找書讀。
從而視野開闊,智慧型流溢,比不誦讀經典的孩子的智商高出許多倍。
6.對其他科目的學習有很大幫助——通過誦讀經典,孩子的形象思維(右腦)獲得全面的鍛鍊,從而為學習數學、物理、外語、化學等課程奠定堅實的基礎,此外,經典的內容早一點儲存到頭裡邊,孩子在日常的學習生活中就會潛移默化地進行消化,從而使理解力也獲得提公升。
7.才藝、體育、勞動等技能的學習變得很輕鬆——「心靈手巧」是誦讀經典的另一種效益。通過誦讀經典,可使頭腦裡和軀體內的氣血很好的暢通,健腦效果明顯,大腦支配手指的能力得到了強化,從而在才藝、體育、勞動等技能的學習上會事半功倍。
8.文化修養與道德品質養成:文化修養和道德品質的提高是我們最願意看到的結果。
經典飽含古人的智慧型修養,經典是在講各種規律:仁義禮智信,孝悌忠信,禮義廉恥。通過讀經,很容易就把孩子的道德層面提高。
9.促進親子關係——許多經典是家長們也沒有接觸過的,因此,父母(包括爺爺奶奶)和孩子一起誦讀,除了能有效地促進家長和孩子的感情外,還能取得健腦、健身、緩解壓力、解除疲勞、提高文化層次的良好效益。
10.學習習慣的形成:讀經本身就是乙個入靜的過程,天天堅持讀經,慢慢培養孩子學習的習慣,而良好的學習習慣的養成,對孩子一生的成長,將會具有深遠的影響。
當代社會,流行讀物氾濫,資訊過剩。生活在這樣的環境下,非常容易滋生浮躁心、傲慢心,甚至會產生無法擺脫困惑和焦慮,從而厭倦生命、質疑社會。經過經典的薰修,雖然他現在可能自己都不會很懂,但他會從心底生成「正」的東西(經典會潛移默化的到達孩子的內心),可以使孩子有擔當,有責任感,在將來也會懂得如何更好的實現人生的幸福和成功。
讀經是乙個提高孩子綜合素質的有效途徑,與其他單項技能的教育學習是完全不同的。孩子的綜合素質提高了,比如理解能力強了,記憶能力強了,識字多了,特別是形成了良好的學習習慣,對其他方面知識的學習就會有很好的促進作用。因此說,讀經與其他方面知識的學習是不矛盾的。
表面看,讀經會佔用一點孩子的時間,好象是增加了負擔,但這種局面很快就會改觀,隨著孩子綜合素質的提高,讀經根本不會增加學習的負擔,反而因為學習能力的增強,會減輕其他方面的學習負擔。
幼兒經典誦讀教育,其實簡單的說,對全腦發展都有幫助。幼兒誦讀經典這個好處,要從大的方面看,讀經典一部,勝雜書萬本;「經典的書」,便是涵蘊常理常道,教導人生常則常行的書,我們一生中,學習能力最好的時間是有限的,0-13歲這個年齡段,記憶力特別好,背誦過的東西一般終生不忘的,或者說,成年以後,稍微提醒立刻就能想起來,我們自己都會有這個體會的,所以說,在孩子幼年的時候,熟讀一些有高度價值的「經典的書」,終身受益!
4樓:匿名使用者
經典誦讀有利於學生智力的開發。
經典誦讀有利於學生儲備大量的知識。
經典誦讀有利於提高學生的語文水平。
經典誦讀有利於提高學生寫作水平。
經典誦讀有利於學生發展個性。
5樓:匿名使用者
從原理上講,任何人輸出都要小於輸入,背誦是乙個輸入的過程,只有不斷增加自己的輸入,才能使自己的輸出越來越多。厚積薄發。
6樓:煤氣煤氣煤氣氣
有對6666666666666666666666666666666666
請結合實際說說背誦古詩和古文為什麼「很重要」
7樓:雪琳戀庚
1,增加自身文學修bai
養,提公升文化水du平.
古詩和古文是zhi中華文化dao瑰寶,背誦古文古詩能提內高我們對古文的認識
容,提公升自身文化修養,背多了語感好有利於理解更多古文知識.
2,傳承中華文化,激發愛國之情.
如果連詩詞都背部了,怎麼去理解,去挖掘去傳承.如果于丹背背部下《論語》,百家講壇上怎能信守拈來,博得大家的喜愛.
3,就個人來說,背誦古詩詞可以更好的表達自己的心理想法,理解別人表達的意思,提高寫作水平.
古詩和古文句子多短小精簡卻能表達很多的情感或事情.如「欲窮千里目,更上一層樓」可以勸他人努力進取.你背不下豈不是要費好多口舌且他還不一定聽進.
8樓:西風恨
腹有詩書氣自華,讀古詩可以讓你有氣質
再談為什麼要背誦經典
9樓:大夢三生浮屠顛
你好很高興為您解答
我絕的讀點經典是很有用的:
你可以學人家的優點
你可以看看人家的處世方案
文化可以傳承
希望我的回答能幫助到你,滿意請採納。
10樓:匿名使用者
當然是文化傳承了,有助於愛國啊。
近行誦讀經典的意義 20
11樓:12345a幫助
經典誦讀的意義
經典是民族精神的源頭,人類文化的瑰寶,千古傳承記錄著民族基因中的最高智慧型,是民族千年老人對後世子孫的諄諄教誨所承載的是聖賢偉大的思想光輝。我們日日誦讀浸潤,人生的啟迪,博大寬厚的思想人格逐漸養成,生命才能掏溶出 深度和高度,正是厚德載物的大基礎。所有的聰明智慧型唯有建立在這個平台上才 能盡其用。
語文是進行人文教育的主戰場。人類幾千年璀燦的文化在語文書中有了充分 的體現。學生通過學習(當然是自由的閱讀,自覺的學習,主動的體驗),了解 並掌握已有的文化世界,就能較好地被文化所塑造。
而經過文化塑造的人就有可能成為乙個文化的塑造者。 我們以誦讀經典為主滲透常規語文朗讀,來促進現代文的學習。這二者的相 輔相成對孩子語文聽、說、讀、寫能力的培養及個人的文化的塑造有著深遠的意義。
實現了不一樣的課堂與教學效果,對此,**一下自己的感受:
一、誦讀課文,記憶力明顯增強 經典誦讀具有激發潛能與智慧型的作用,水結晶試驗表明,誦經典正是利用上 善治水的重要方法,呼叫能量之法,運用自己的聲波音能,承載豐富美善智能量 的經典語言,文字資訊,反饋給自己的體內之水,從而改善整個身心氣質,達到和 諧身心、開智益慧的目的。 讀書,強調「口誦心惟」。「誦」決不僅僅是「口」的發音活動,同時包含了豐富的思維活動和情感活動。
朗讀也是一種藝術的再創造。它在使無聲的書面 語言變成有聲有色的口頭語言的過程中,眼、口、耳、心、腦等多種感官並用。 學習語言,主要不是依靠理性分析,而是靠語言的直接感受和積累。
語言正是在 反覆的實踐中形成一種習慣,「少成若天性,習慣成自然」。 「書讀百遍,其 義自見」 誦讀對學習力的強力影響正是建立在對記憶力的拓展和優化基礎上的, 具有開發右腦的作用。具有開智的意義。
我們一年級的孩子讀經典能達到倒背如流。他們每次背誦常規語文的時候也 用背經典的方法熟讀成誦,背得很快,這正是誦讀經典帶來的極強記憶的神力。 美國醫學博士楊定一醫師在台灣進行兒童讀經典所經歷的身心變化的科學 試驗再次證明讀經典的兒童其記憶力更強。
二、有助發展孩子的語言及寫作能力的提高。 小學階段是人一生中記憶力最好的時期,教師充分利用教材指導學生朗讀, 甚至熟讀成誦, 讓學生直接感受語言, 積累語言材料, 了解多種的語言表達方式, 就能學會運用語言文字準確地表達自己的觀點, 抒發自己的感情, 從而發展語言。 葉老說, 「多讀作品,多訓練語感,必將能駕馭文字」。
在語文課堂教學中, 重視並加強經典與現代文的閱讀朗讀訓練,是非常必要的。 讀書法,有三到,心眼口,信皆要。誦讀需恭恭敬敬,一心一意,不急不徐, 字字清楚輕鬆愉悅。
經典,乃悠揚自得的雅正中和之音,我們每天堅持不懈,讀 聖哲之言,體聖哲之心,發聖哲之語,定在之中,慧在之中。現代文閱讀更需聲 情並貌,在讀經典的影響下恭敬認真地讀出其中的思想感情。熟讀而後能悟,悟 而後能用,用而後能生巧,巧而後出新,誦讀就是把書上的變成自己的,放在自家 智慧型庫里,隨用隨取。
用多了,自然心靈手巧,會有神來之筆、天造之功。 魯迅,茅盾等老一輩文學大師他們青少年學習的也是文言文,為他們深厚的 文學功底的建立打下了堅定的基礎。 我們的孩子每天讀經典,耳濡目染被文化的韻味而感染,陶冶情操,豐富語 匯,在作文中可以引經據典,增強了文章的文學底蘊。
三、誦讀有助於審美教育與人文思想教育,拓展思想深度。 站在「以人為本」的立場來觀照教材,我們的教育便會指向人的終極關懷: 披文入情,因情悟文,由文明理;讓學生通過體驗、理解的方法,感悟人生,實 現自我。
經典的核心是以德育人, 常規語文的核心也是將語文聯絡生活對人進行思想 教育。其每一篇文章都往往蘊含著乙個人文的思想,讓我們理解課文思想更有廣 度與深度。 讓學生接受經典誦讀教育,接受傳統文化的薰陶的意義是深遠的,請讓我們一起 與經典同行。
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