1樓：匿名使用者
生活在城市裡,冬天能看到什麼景色呢?其實沒什麼景色,因為到處都是車水馬龍.但是在田野,或許有另一番收穫也說不定哦.寒假去鄉下的奶奶家,看到的情景.
結尾：這就是冬天的田野,別樣的風景.
校園冬色
開頭：春天,百花盛開,柳樹也漸漸甦醒,柔軟的枝條上抽出了綠芽；嚇天,枝繁葉茂,知了不停的在樹上叫「熱死了,熱死了」；秋天,殘葉斷枝,一片片火紅的楓葉向你發出秋天的明信片.而冬天,白雪皚皚,大地被披上了一層銀色的盛裝……
優美的作文寫景的作文開頭和結尾
2樓：匿名使用者
家附近的一座小山，是我從小就愛去的地方。那兒被人們稱作中山公園。
中山公園占地不大，卻滿山都是樹，是乙個天然氧吧。樹上有松鼠，它們害怕見人，但運氣好的話就能看見。小鳥們在枝頭歌唱，它們彷彿是一支龐大的合唱隊，帶給中山公園無窮的生機。
因為空氣濕潤，所以，樹底下常常會有許多小蘑菇，它們就像這山中的小精靈，在人們不知不覺的情況下，悄然無聲地探出了頭。
山上的路錯綜複雜，不熟的人極易迷路。但是對我這種在山腳下土生土長的人來說，卻十分熟悉，我十分清楚山上的每一條路能通往哪兒，怎麼走。我最喜歡沿著最陡的那條路到達山頂的電視塔了，在那能眺望到整個奉城，包括我的家，包括我的學校，有時還能看到火車站呢！
中山公園的早晨是老人的天地。他們在小路上散步、聊天、說笑。在平台上打羽毛球、跳廣場舞、打太極拳。大爺們有力的動作，大媽們活潑的舞步，使得中山公園充滿了生機。
中山公園是不是很棒呢？
寫景作文開頭與結尾
3樓：箬竺
開頭1.對比總起式
例：有人喜愛清麗淡雅的湖畔，有人喜愛熱鬧非凡的外灘，我卻喜愛風景迷人的翠湖。
2、歌詞、名句總起式
例1：「沒有花香，沒有樹高，我是一棵無人知道的小草„„」每當聽到這熟悉的旋律，我彷彿看到那默默無聞、無私奉獻的小草。
例2 ：人們都說：「五岳歸來不看山，黃山歸來不看嶽。」金秋十月，我來到夢寐以求的黃山。
3、開門見山總起式
例1：我的家鄉嶽池是個風景優美的縣城，我喜歡家鄉的夜景。 例2：我的故鄉嶽池背譽為「銀嶽池」。那裡風景優美，物產豐富。
4、懸念式
例1：蘿蔔青菜，各有所愛。你們知道我為什麼特別喜歡鳳山公園嗎？ 例2：這是哪兒？我彷彿成了故鄉的陌生人。當年，這兒沒有如此美麗的花草，清澈的河水，遮天蔽日的樹木„„
5、激趣式
例1：親愛的朋友，你一定喜愛吃橘子。這甜中帶酸的橘子就是我們家鄉的特產，歡迎你到我們家鄉來。
6、抒情式
例：我第一次看到家鄉的象鼻河，水是那麼清，那麼碧。我多想高歌一曲，表示我的愉快啊！
7、擬人抒情式
例：啊！春姑娘來了，大地萬物在歡笑。春天，好一派迷人的風光！
8、倒憶式
例：家鄉嶽池那美麗的夜景，一直留在我的腦海裡，抹之不去。
4樓：青虫吃雞雞
天氣總是很晴朗，蔚藍的天空
寫景作文開頭和結尾
5樓：匿名使用者
世界上有許多美好的景物，日出日落、春去春來、雲飄雪降、山海湖泊、名勝古蹟、城鎮村落、街道庭院……哪一樣不值得我們用詩一般的語言去謳歌，但寫景作文讓小學生煞是頭疼，為什麼呢？一是胸中無好詞佳句，二是作文言之無序。
人教版六年制小學語文第九冊第一單元側重訓練的作文就是寫景作文。根據小學生寫景作文的現狀和課本的編排情況，我是如何訓練寫景作文的呢？
一、緊密聯絡課文指導寫作
第一單元的《海上日出》、《夕照》、《迷人的張家界》，還有積累運用一的《大理三塔》，這些文章都是很好的寫景范文。
海上日出按事情的發展順序寫出了日出的過程；《夕照》按時間順序寫出了如詩的夕照；《大理三塔》按空間順序寫出了三塔的樣子。學生通過學習知道了寫景作文要按一定順序去寫，並見識了各種順序。學生還知道了寫景作文在描寫時，要「寓情於景」，要帶著感情去描寫，豐富的想象，盡量運用生動的語言、貼切的手法。
如：聯想、比喻、誇張等。只有這樣枯燥的景物描寫才會變得充滿生機，富有情趣，才會吸引讀者。
當然學生還知道了文章寫得這樣細緻傳神得益於作者的細緻觀察。
二、讀萬卷書，過語句關。
「巧婦難為無公尺之炊」，讀萬卷書，才能行萬里路。要想寫好寫景作文，積累一定量的寫景狀物的詞彙勢在必行。用了兩個星期的時間強化訓練詞語。
學生飽覽寫景的文章，通過朗讀、背誦、摘抄等形式積累好詞佳句。
三、細緻觀察，抓住特點。
經過上面兩個環節，學生為寫景作文已作好準備工作，下面就是實戰演習了。事也湊巧，天助我也！那天天降暴雨，天昏地暗。
暴雨入注。我就抓住這個機會讓學生觀察這場突如其來的暴雨，學生觀察得很細。之後學生按事情的發展順序寫出了這場暴雨，並且寫出了特點。
其中乙個學生這樣寫大雨傾盆時：粗大的雨點，狂暴地落在屋頂上，整個天空似乎要崩塌下來，電閃雷鳴、暴風驟雨，似乎要把這個世界吞沒。雨下得更大了，大地間像掛上了一幅巨大的珠簾。
另一學生這樣寫天晴雨住時：大雨終於筋疲力盡了，雨漸漸地小了，樹木又精神振奮地站了起來，烏雲漸漸地退了，太陽露出了笑臉。
這次習作之後我又讓學生觀察了校園，寫校園的景色。在寫秋天的校園時，該生用敏銳的眼光捕捉到「醜菊」，用他獨特的視角寫出了白花凋零，惟醜菊獨放異彩。他在作文中這樣寫到：
秋天五顏六色的花兒都不願自己先凋謝，還想一直比下去。這時醜菊開花了，別的花兒，一看見醜菊那漂亮的鮮嫩的小花，都心甘情願地低下了頭。
通過這三個環節的環環相扣，學生寫出了令人滿意的作文。當然這不是劇終，貴在堅持。我相信學生在今後的生活中會睜大雙眼看世界，留心觀察、留意生活、留住精彩！
6樓：匿名使用者
開頭:人們都說「桂林山水甲天下」我們乘著木船蕩揚在漓江上,來觀賞桂林的山水。結尾:
這樣的山圍繞著這樣的水，這樣的水倒映著這樣的山，加上空中雲霧迷茫。山間綠樹紅花，江上的竹筏小舟，讓你感覺走進了連綿不斷的畫卷,真是「舟行碧波上,人在畫中游」。
7樓：我愛魔法
雨 雨是柔弱的，是世界上最輕靈的東西，敲不響那厚重
8樓：沐慕琴
我看過洶湧澎湃的潮水；連綿起伏的高山；拍案叫絕的奇石。唯一讓我魂牽夢繞的就是***
9樓：後廚
1.1.1.1.對比總
起式對比總起式對比總起式對比總起式 例：有人喜愛清麗淡雅的湖畔，有人喜愛熱鬧非凡的外灘，我卻喜愛風景迷人的翠湖。 2222、、、、歌詞歌詞歌詞歌詞、、、、名句總起式名句總起式名句總起式名句總起式 例1：
「沒有花香，沒有樹高，我是一棵無人知道的小草……」每當聽到這熟悉的旋律，我彷彿看到那默默無聞、無私奉獻的小草。 例2 ：人們都說：
「五岳歸來不看山，黃山歸來不看嶽。」金秋十月，我來到夢寐以求的黃山。 3333、、、、開門見山總起開門見山總起開門見山總起開門見山總起式式式式 例1：
我的家鄉嶽池是個風景優美的縣城，我喜歡家鄉的夜景。 例2：我的故鄉嶽池背譽為「銀嶽池」。
那裡風景優美，物產豐富。 4444、、、、懸念式懸念式懸念式懸念式 例1：蘿蔔青菜，各有所愛。
你們知道我為什麼特別喜歡鳳山公園嗎？ 例2：這是哪兒？
我彷彿成了故鄉的陌生人。當年，這兒沒有如此美麗的花草，清澈的河水，遮天蔽日的樹木…… 5555、、、、激趣式激趣式激趣式激趣式 例1：親愛的朋友，你一定喜愛吃橘子。
這甜中帶酸的橘子就是我們家鄉的特產，歡迎你到我們家鄉來。 6666、、、、抒情式抒情式抒情式抒情式 例：我第一次看到家鄉的象鼻河，水是那麼清，那麼碧。
我多想高歌一曲，表示我的愉快啊！ 7777、、、、擬人抒情式擬人抒情式擬人抒情式擬人抒情式 例：啊！
春姑娘來了，大地萬物在歡笑。春天，好一派迷人的風光！ 8888、、、、倒憶式倒憶式倒憶式倒憶式 例：
家鄉嶽池那美麗的夜景，一直留在我的腦海裡，抹之不去。
10樓：匿名使用者
我也需要啊！哪位好心人幫個忙啊！！！！！！！！！
11樓：周振英犁辛
冬天田野上的風景
開頭:生活在城市裡,冬天能看到什麼景色呢?其實沒什麼景色,因為到處都是車水馬龍。但是在田野,或許有另一番收穫也說不定哦
寫景作文的開頭和結尾
12樓：小周春燕
冬天田野上的風景開頭：
13樓：匿名使用者
開頭：1.有人喜愛清麗淡雅的湖畔，有人喜愛熱鬧非凡的外灘，我卻喜愛風景迷人的翠湖。
2.「沒有花香，沒有樹高，我是一棵無人知道的小草……」每當聽到這熟悉的旋律，我彷彿看到那默默無聞、無私奉獻的小草。
3.人們都說：
「五岳歸來不看山，黃山歸來不看嶽。
」金秋十月，
我來到夢寐以求的黃山。
結尾：4.看了這山這水，真是「舟行碧波上，人在畫中游5.夕陽獻出了最後一絲餘輝，笑著離開了。然而，明**霞又會冉冉公升起……
望採納啊
寫景作文的精彩開頭和結尾
14樓：鴨梨上當
我去過好多種地方但是最讓我喜歡的地方是（）
這個地方真的是很美很美，有空你也去看看。
寫景的作文開頭、結尾
15樓：小美人
開頭 ：五月,春在遠去,默默地,帶著一季的爛漫,唱著憂傷的歌……
看那片片花瓣,成片成片地飄落,雖不是情願,但依然那麼嬌媚、眀妍.生命的消失總是在不經意間,被無情的歲月淡然地吞噬掉.走在花間,我似乎聽到了夏的腳步,感受到了夏的溫度.
明明知道夏,同樣有著不一樣的風景,一樣的讓我的心扉燦爛如花.可是,我依然不自覺地去輕撫那綻放了整整乙個春日的芳菲,指尖依舊彌留著濃濃的芳香,也仿若看見花兒的那一抹最後的微笑.剎那間,我感覺到那花的零落與凋謝,也是一片妖嬈的美麗.
結尾 ：自然、人生,莫不如此.塵世間的春花秋月,千紅萬紫,轟轟烈烈的到來,洋洋灑灑的褪去,只覺得都是瞬間煙雲,過往凌波,也或是匆匆過客……
1、抒情式：例：啊!雪花,你帶給人們潔白素雅的美.雪花啊!我願所有的人品格都如你冰清玉潔.
2、總結式.例：夾竹桃有這樣的韌性,又能引起我這麼多的幻想,我愛夾竹桃.
3、歌詞、詩句式.例1：看了這山這水,真是「舟行碧波上,人在畫中游.」例2：「你出汙泥而不染,全身奉獻一絲無悔.啊!……」荷花的這種品格引起了多少人的讚賞.
4、聯想讚美式.例：我讚美淩寒獨自開的梅花,更讚美堅貞不屈,純樸高潔的人.
5、隨想式.例：望著眼前的這棵高大的無私奉獻的梧桐樹,我什麼時候也能像它一樣呢?
6、自然意境式.例：夕陽獻出了最後一絲餘輝,笑著離開了.然而,明
**霞又會冉冉公升起……
7、回味式.例：我時不時留戀地回頭望幾眼,一不留神,差點摔個筋斗.
故鄉的柿子林如此地誘人.
8、自然總結式.例：好幾年過去了,我長大了,夾竹桃也長高了.望著潔白的秀麗的夾竹桃,我比以前更加愛它了.
開頭：順著時光的腳步,一場盛夏的花團錦簇,盛夏的草長鶯飛,盛夏的人間煙火,還有盛夏的蔥蘢和忙碌,將會閃亮登場,翩然而至.
你看,淺淺的夏,帶著淡淡的色彩,已經走來了……風,依然那麼輕柔,可是已經多了幾分熱烈；綠意,已經不是那麼稚嫩嬌羞,一天比一天濃,只感覺它們是想把這份濃重的色彩點綴成一片夏日的清涼,給人們描摹出更深沉浪漫的夏日風景.
結尾：自己,就像乙個在時光中飄搖著盤點季節的孩子,一路風塵,賞不夠的一路風景,說不盡的思緒.剛剛在春花裡留下歲月的倩影,卻看到了春色在闌珊中遠去的背影……多想留住所有的美好,多想把春色也移植進夏日!
可是,有序的季節只是變換著萬物的顏色,賦予萬物不一樣的生機.沒有春的溫柔與盛開,哪有夏日的蔥蘢與繁茂；沒有春的播種與耕耘,何來夏日的希望與等待?
開頭：春,你完成了這場花事的喧鬧與輝煌,荼蘼著悠悠的心事,遠去了……你把更美的絢爛,更盛大的自然於凡塵的焰火留給了夏日.看著淡然落幕的春光,春色,春潮,春景,不由得輕嘆……我小小的方寸,為春的遠去而惆悵.
遠處,夏日的風景在搖曳.在青山綠水中漸漸遠去的春天,我那顆明媚了乙個春日的心也若有失落……思緒也默默地公升起.我知道,我的春天,固然要遠行,明年她依然會像乙個美麗的仙子向我走來.
但畢竟屬於我生命的這一歲的春天是獨一無二的.這一路走來,人生的幾十個春秋中,年年歲歲,一樣的季節,不一樣的春天,乙個個在時光中悄然掠過我生命的年輪,哪一年的風景都有著別樣的風情.
結尾：淺淺的夏,芳菲無邊,依然天高海闊,景致怡人.洶湧的思緒,如煙的心事,寫在這裡.渴望在夏日的奔放中,任心中無邊的紛紜漸漸遠去,再一次把情懷迷醉,把心扉明媚……
優美的開頭結尾，優美的寫景開頭結尾。
開頭 在夜幕降臨的時分，蟬蟲的鳴叫迴響著，路燈昏暗的燈光，映照在狹窄的道路上，一絲恐懼 寒意映照在人們的心中。結尾 月亮漸漸消失，不知為何路燈也熄滅了燈光，遠處蟬鳴的叫聲也停止了，此時此刻，天與地一色，秋與夜同存，明響十分是何時？難忘的第一次優美，開頭結尾 生活充滿色彩，快樂的事難忘，而我最難忘的是...
寫景作文的精彩開頭和結尾,優美的作文寫景的作文開頭和結尾
我去過好多種地方但是最讓我喜歡的地方是 這個地方真的是很美很美，有空你也去看看。優美的作文寫景的作文開頭和結尾 開頭 順著時光的腳步,一場盛夏的花團錦簇,盛夏的草長鶯飛,盛夏的人間煙火,還有盛夏的蔥蘢和忙碌,將會閃亮登場,翩然而至.你看,淺淺的夏,帶著淡淡的色彩,已經走來了 風,依然那麼輕柔,可是已...
寫景作文開頭和結尾（），寫景作文開頭和結尾（3個）
世界上有許多美好的景物，日出日落 春去春來 雲飄雪降 山海湖泊 名勝古蹟 城鎮村落 街道庭院 哪一樣不值得我們用詩一般的語言去謳歌，但寫景作文讓小學生煞是頭疼，為什麼呢？一是胸中無好詞佳句，二是作文言之無序。人教版六年制小學語文第九冊第一單元側重訓練的作文就是寫景作文。根據小學生寫景作文的現狀和課本...