1樓：百度使用者
目前，市場研究的主要方式有定性研究和定量研究兩種。從文字上不難看出，所謂定性研究，指的是從性質上進行研究的一種方法；而定量研究是從數量上進行研究的方法。
定性研究是研究者用來定義問題或處理問題的途徑，它是揭示事物性質的一種市場研究方法。通俗地講，就是深入研究消費者的看法，進一步**消費者之所以這樣或那樣的原因。如果說定量研究解決「是什麼」的問題，那麼定性研究解決的就是「為什麼」的問題。
通常，作為乙個新產品，策劃者在上市前會面臨很多困惑。比如，它應該賣給誰，它的產品利益點是什麼，這些利益點消費者是否需要，他們願意花多少錢來買這些利益點，消費者對這個新產品有何看法，他們會不會喜歡這種包裝、款式……為什麼？這麼多問題，策劃者在辦公室裡開個會、上網或者拍個腦袋是不能解決的，只有通過控制得當的定性研究，才能獲得這些問題的正確答案。
定性研究和定量研究的異同
2樓：晨光眠夏
(1) 定性研究和定量研究都屬於社會學方法。定性研究則是主要由熟悉情況和業務的專家根據個人的直覺、經驗，憑研究物件過去和現在的延續狀況及最新的資訊資料，對研究物件的性質、特點、發展變化規律作出判斷的一種方法，進行研究判斷，提出初步意見，然後進行綜合，作為**未來狀況和發展趨勢的主要依據。定量研究是指運用現代數學方法對有關的資料資料進行加工處理，統計資料，建立反映有關變數之間規律性聯絡的各類**模型，並用數學模型計算出研究物件的各項指標及其數值的一種方法。
(2)定性研究是定量研究的基本前提，定量研究是定性研究的進一步深化。這裡必須指出，雖然定性研究對數學知識要求比較低，但是兩種研究方法沒有孰優孰劣之分，不能把兩者截然分開。相比較而言，定量研究因為採用高深的數學知識，所以顯得比較科學，而定性研究較為粗糙一點，但是這種方法應用面比較大，適合於一般投資者和經濟工作者，因為它在資料資料不充分或者研究者數學知識比較薄弱的情況下比較適用。
定性研究與定量研究的區別
1、概念不同
（1）定性研究是指研究者運用歷史回顧、文獻分析、訪問、觀察、參與經驗等方法獲得教育研究的資料，並用非量化的手段對其進行分析、獲得研究結論的方法。
（2）定量研究的結果通常是由大量的資料來表示的，研究設計是為了是使研究者通過對這些資料的比較和分析作出有效的解釋。
2、理論基礎不同
（1）定性研究主要是一種價值判斷，它建立在解釋學、現象學和建構主義理論等人文主義的方**基礎上。其主要觀點是：社會現象不像自然現象那樣受因果關係的支配，社會現象與自然現象有著本質的不同。
（2）定量研究是一種事實判斷，它是建立在實證主義的方**基礎上的。實證主義源於經驗主義哲學，其主要觀點是：社會現象是獨立存在的客觀現實，不以人的主觀意志為轉移。
在評價過程中，主體與客體是相互孤立的實體，事物內部和事物之間必定存在內在的邏輯因果關係。量的評價就是要找到、確定和驗證這些數量關係。
3、特性不同
定性研究 定量研究
研究條件 自然情境 實驗室條件
研究性質 描述性研究 量化研究
注重方面 過程 事前與事後的測量
研究方法 歸納分析 演繹法
研究者與研究物件關係：
定性研究：研究者與研究物件密切接觸、互相影響，研究者通過與研究物件的交往互動，通過移情作用來獲取資料資訊。
定量研究：定量研究中研究者與研究物件相互獨立，彼此分離
4、在研究設計上的不同
①研究環境：定性研究主要是在自然地環境下進行；定量研究多在實驗室條件下進行。
②研究工具和方法： 定性研究主要是將研究者本身作為研究工具，運用觀察、訪談等方法，（或運用錄音、錄影裝置）獲得描述性的資料；而定量研究則是用量表、調查表等工具進行測量，得到的資料可測量和統計。
③研究計畫： 定性研究事前沒有明確的研究方案和研究假設，研究計畫是根據研究工作的開展情況形成的；定量研究在研究開始時就又明確的研究假設和問題，研究計畫是結構性的。
3樓：哎艾
一、定性研究與定量研究
1.定性研究：
定性研究是以研究者本人作為研究工具，在自然情境下採用多種資料收集方法對社會現象進行整體性研究，使用歸納法分析資料和形成理論，通過與研究物件互動對其行為和意義建構獲得解釋性理解的一種活動。 2.定量研究：
定量研究是一種對事物可以量化的部分進行測量和分析，以檢驗研究者自己關於該事物的某些理論假設的研究方法。
二、定性研究與定量研究的理論基礎
定性研究的理論基礎是自然主義研究正規化；定量研究的理論基礎是理性主義研究正規化。
①關於現實：理性主義者認為，存在這乙個單一的、有形的、可分割成獨立變數和過程的現實，其中任何乙個變數和過程都能獨立的予以研究；自然主義者則認為，存在著一些多元的、無形的並只能從整體上加以研究的現實，這些現實作為乙個整體式不可分割的，都有其特性並且是多種多樣的，所以研究也只能是分散的。
②關於研究者與被研究者的關係：理性主義者認為，在科學研究中，研究者要在自己和研究物件之間保持一段分離的距離，即做到相互獨立，只有這樣才能確保研究的客觀性；自然主義者則認為，研究者與研究物件是相互作用、相互影響的，這種相互作用與相互影響非但不妨礙研究，反而是研究得以可能的前提條件。如果研究者與被研究者不能實現互動，研究反而不能進行。
③關於真理陳述的特徵：理性主義者認為，研究的目的在於提出或形成一種超越背景的普遍性規律，注重對研究物件相似性的概括，因此研究的結論能夠推論到樣本以外的範圍中去；自然主義者認為研究的目的在於形成一種受社會——文化背景制約的獨特假設或知識，注重對研究物件差異性的描述，因此結論只適用於特定的情境和條件，不能推論到樣本以外的範圍中去。
④行動和歸因於解釋：理想主義研究正規化認為，每個行動都能被解釋為乙個具體原因或幾個原因的結果，原因在時間上限於結果，研究者可以運用適當的方法，明確地用函式關係或概率形式去確立這種因果關係；自然主義研究正規化認為，可以把行動解釋為多種因素、事件和過程的相互影響，行動可以理解為是從形成它的種種因素不斷相互影響中出現的，而形成它的所有因素又是這一行動的一部分，它們難以與行動區別開來，因此，形成與被形成又是同時發生的。
⑤價值與研究的關係：理性主義研究正規化主張，研究不應受價值標準約束，並且使用了一套客觀的方法使這一點得到了保證；自然主義研究正規化主張，任何研究總是受價值標準制約。
三、定性研究與定量研究的特性：
1.定性研究的特性是：
①定性研究把自然情境作為資料的直接源泉，而且研究者將自身作為收集資料的主要工具。研究者關心行為發生時的情境，認為只有在發生行為的情境中觀察行為，才能更好的理解行為。因此，他們通常會深入到特定的情境中去，而且得到的結論也是獨特的、受背景制約的。
②定性研究是描述性的。定性研究蒐集資料的方法主要有參與觀察、深度訪談、實物分析等，資料的表達通常採用文字或**的方式，研究中的描述主要依據是交談記錄的副本、現場筆記、**、錄影帶等。
③定性研究關心的是過程，而不只是關心結果和產品。定性研究表現出對過程的敏感性。
④定性研究傾向於對資料進行歸納分析：定性研究並不從一開始擬定詳細的、可操作的研究計畫，也不從一開始就提出研究假設，而是隨著研究的進展與事實收集的增多不斷調整研究計畫、逐步提出研究假設。定性研究形成理論的方式是自下而上式或是歸納式的，研究者將抽象概括或理論假設建立在已經收集到的資料事實的基礎上，提出理論來解釋資料。
⑤定量研究中研究者與研究物件密切接觸、互相影響，研究者通過與研究物件的交往互動，通過移情作用來獲取資料資訊。
2.定量研究的特性是：
①定量研究者在實驗室條件下進行研究，以便把研究目標以外的種種影響排斥在研究之外。
②定量研究主要應用量化的方法。定量研究收集資料的主要工具是「非人的手段」（如量表、問卷或實驗），資料是可測量、可統計的。研究得出的結論是概括性的、普適性的、不受背景約束的。
③定量研究只關注事前與事後的測量。
④定量研究主要運用演繹法，自上而下的形成理論。在定量研究中，研究者在研究開始就具有明確的問題和研究假設，研究計畫是結構性的、預先設計好的、階段明確的計畫。
⑤定量研究中研究者與研究物件相互獨立，彼此分離。
四、定性研究與定量研究在研究設計上的不同
通過上述比較，可以看出定性研究與定量研究在研究設計上存在很大的不同：
①研究環境：
定性研究主要是在自然地環境下進行；定量研究多在實驗室條件下進行。
②研究工具和方法：
定性研究主要是將研究者本身作為研究工具，運用觀察、訪談等方法，（或運用錄音、錄影裝置）獲得描述性的資料；而定量研究則是用量表、調查表等工具進行測量，得到的資料可測量和統計。
③研究計畫：
定性研究事前沒有明確的研究方案和研究假設，研究計畫是根據研究工作的開展情況形成的；定量研究在研究開始時就又明確的研究假設和問題，研究計畫是結構性的。
定量研究和定性研究的含義、特點和用途是什麼？
4樓：匿名使用者
定量研究正規化認為在人們的主觀世界之外，存在乙個客觀且唯一的真相，研究者必須採用精確而嚴格的實驗程式控制經驗事實的情景，從而獲得對事物因果關係的了解。因此，定量研究強調在研究設計、資料收集、結果的處理與解釋上必須具備嚴格的形式，具體表現在:(1)強調對事物進行量化的測量與分析; (2)強調對研究物件進行人為干預，創設實驗條件;(3)主要採取假設驗證的研究方式。
由此出發，定量研究形成了包括嚴格的抽樣技術(隨機抽樣)、量化的資料收集技術(調查、實驗)與以數理統計為基礎的資料分析技術(描述統計、推斷統計)在內的一套完整方法體系。由於定量研究的科學化傾向與社會科學的發展方向契合，自19世紀後期以來，定量研究很快取代了思辨研究的位置，在社會科學領域得到了廣泛的應用，成為主導性的研究正規化。
定性研究正規化
儘管定量研究取得了輝煌的勝利，但是其「拆整為零」的研究方式、對技術與方法的過度依賴、以及價值中立的研究原則也導致了諸多弊病，損害了社會科學研究的整體性、意義性與動態性。20世紀50年代後，不同領域的研究者開始對長期居於主導地位的定量研究傳統進行反思，並從不同的理論傳統與學科領域出發，在總結過去研究正規化的基礎上提出許多新的研究主張，逐漸形成了乙個新的研究正規化——定性研究(qualitative research，又稱質的研究、質性研究)。定性研究正規化的主要特徵如下：
第一，在研究目的上，定性研究更重視對事實的解釋性理解，強調「事實」本身必須通過研究者主觀的詮釋才可能揭示其意義。第二，在研究情景上，定性研究更強調研究情景的自然性，主張在現有的環境下開展研究，研究者不做預先安排。第三，在研究策略上，定性研究更為開放和靈活，主張在研究前不對研究問題作詳盡的假設，只提出大體的研究思路。
第四，在具體的研究方法上，定性研究更多地採用訪談、觀察、檔案分析等方法，強調在研究過程中研究者自身的體驗，主要以文字化的描述為主。第五，在資料分析思路上，定性研究多以歸納分析為主。第六，在研究者與被研究者的關係上，定性研究反對定量研究的價值中立原則，主張研究者應當積極與被研究者交往，並認為這是研究不可缺少的部分。
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根據教育研究的性質，可以將其分為定量研究與定性研究兩種型別。定性研究主要是指在自然環境中，從當事人的視角理解他們行為的意義和對事的看法，從中提取出研究假設，並對假設進行檢驗的一種活動。定量研究是指研究者實現建立假設並確定具有因果關係的各種變數，然後使用某些經過檢測的工具對這些變數進行測量和分析，從而...
HIV抗體定量檢測和HIV抗體定性檢測有什麼
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限定性和非限定性分句的區別，限定性定語從句和非限定性定語從句的區別
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