1樓：匿名使用者
書是人類進步的階梯， 從很小的時候我就是個愛看書的人，看過的書不計其數，但是我最愛看的書是一本叫 《沒有尾巴的狼》的書。
本來我非常討厭**殘忍的狼，可是自從我讀了《沒有尾巴的狼》以後，我漸漸地喜歡上了書中描寫的這只勇敢、可愛、機智、正義、有愛心的狼。
森林裡住著乙隻大尾巴狼，它的尾巴被火燒掉了，又接了乙隻火紅的狐狸尾巴，它變成了乙隻狼狐。這只狐狸尾巴總是給它出許多壞主意，經過思想鬥爭，它決定把狐狸尾巴賣掉。沒有了尾巴的狼再也沒有人給它出主意了，它很後悔，想到了狐狸尾巴的種種好處，它又把狐狸尾巴給偷了回來。
這次狐狸尾巴改正了缺點，他們幫助困難的鄉親們懲治了壞蛋，最後狼狐快樂地生活在大森林裡。
讀了這本書，我覺得自己好像也長了一條狐狸尾巴。每次該起床的時候，好像有人輕輕說：「再睡一會兒，還早呢。
」該寫作業時，好像有人在悄悄地說：「再玩會兒吧，晚上再寫也不遲。」該睡覺了，總是有個聲音在耳旁說：
「再看一會兒電視吧，早著呢。」……
難道我也是乙隻狼狐嗎?不，我是我自己。我要像醒悟的大狐狸尾巴狼一樣改掉懶惰、粗心、倔強的壞習慣，做乙個勤快、細心、乖巧的小淑女。
看漫畫寫讀後感450字左右
2樓：一起玩遊戲唄
在我們語文書上，我看到了一幅漫畫。這幅漫畫讓我看了之後心頭泛起一陣苦澀。回看完之後，我陷入
答了沉思。
這幅漫畫畫的是：在一片鬱鬱蔥蔥的森林裡，乙個長著木頭腦袋的伐木工人正揮舞著斧頭奮力地砍向一棵樹。看到這兒，我彷彿聽見了這棵大樹轟然倒下的聲音，我彷彿看到了一群小鳥正驚慌失措的飛向遠方。
就在這個長著木頭腦袋的伐木工人的頭上，停著乙隻啄木鳥。啄木鳥鋒利的嘴巴啄著這個伐木工人的腦袋。啄木鳥一邊啄一邊想：
「這段木頭裡一定有蟲。」有什麼蟲呢？噢，原來是乙隻貪婪蟲啊！
都是因為這條貪婪蟲，才使這個木頭腦袋的伐木工人選擇了錯誤的做法。就是啊，如果人人腦子裡都有蟲的話，那麼這個世界就會光禿禿一片，動物都死亡了，那麼人類也會滅亡！那麼，如果每個人都注意「清理」自己的腦袋，地球就不會受到傷害。
地球上腦子有蟲的人太多太多，懂得保護環境的人太少太少，所以才會引來沙塵暴和龍捲風，傷害更多的人。我們要保護環境，保護樹木，同時也保護了動物和人類。
地球是我們的母親，我們要把地球的自然資源看作我們的兄弟、姐妹，好好的珍愛它們，保護他們，善待他們。這樣，我們地球的資源才能得以繁殖。
3樓：匿名使用者
今天在我們語文書複本製上我看到了一幅畫，那是乙個非常簡單的畫，但是寫出了人類的所作所為，這題目是假文盲，為什麼叫做假文盲？就是因為有四個大漢穿著冬衣看起來天氣很冷。這牌子上明明寫著母子上車站，可是他們四個人卻裝作看不見?，害這抱著孩子的母親卻沒地方上車，然而他們一點都沒有公德心，反而一點都不讓位給母子上車，害得他們母子兩人沒地方站，穿著薄薄的衣服站在旁邊等候。
同學們我們一定要做個有公德心的人，不能像那四個壯漢一樣裝作，看不見。
4樓：
嘿嘿，我們已經學過去了，教你吧～～1、看懂漫畫內容2、寫出理解與感受3、編寫乙個故事4、關於環保的結尾ok了～～
5樓：孝心到永遠
這個告訴我......
給寫一篇看完一本書的讀後感
6樓：匿名使用者
讀完了《愛的教育》後給我的第一感觸，那就是——愛。
這本書是以乙個小男孩——安利柯的日記來透視日常生活中的學校和家庭關係，老師和學生的關係以及父母，兄弟姐妹間的天倫之愛。
愛的教育文字雖然簡單樸實，所描寫的也是極為平凡的人物，沒有跌巖起伏的情節，沒有引人入勝的懸念，但是，其中流露出人與人之間的真摯情感，會讓人感受動不已。這也是亞公尺契斯先生的文章的成功之處。《愛的教育》我是一口氣讀完的，雖然我沒有流淚，可是我的心已經承認這是一本洗滌心靈的書籍。
吸引我的，並不是其文學價值有多高，而在於那細膩的筆觸中體現出來的近乎完美的親子之愛。字裡行間，都抒發了作者本人對愛的理解。這種情感是普通的，確實不平凡的。
這部處處洋溢著愛的**所散發出的那種深厚，濃郁的情感力量，真的很偉大。這也是為什麼愛的教育被評為愛的魔法書的原因。《愛的教育》告訴我們：
高純真的人性之愛就是一種最為真誠的教育。雖然，每個人的人生閱歷都不同，但是你會從《愛的教育》中，體會到曾經經歷過的那些類似的情感，只是我們對此的態度行為可能不同而已。一想到自己曾經忽略一些平凡而又溫暖的細節時，心就好痛。
我真的很後悔沒有珍惜自己所擁有的，每次當要失去的時候，才知道事物的珍貴。是的，人們總是那麼在乎一些大恩大德，但是卻讓一些平凡溫馨的瞬間，在自己的心中偷偷地溜走了。「愛」是我們每個人經常掛在嘴邊的乙個字，可是，有時候，我們也常會忽略周圍的愛，這些往往都被我們視為理所當然，而沒有細細地加以體會。
但是如果你加以體會，你會感覺到：人生，這是乙個多麼美好的東西啊！如果人生是一場戲，我覺得應該給這些平凡而又難忘的瞬間乙個特寫。
儘管我知道時間不會給我多餘膠卷，這些瞬間也許只會成為我們心中無足輕重的片段，被時間剪掉，那些瞬間，永遠只是我們波瀾壯闊的人生歷程中的一朵小小的花。但，我仍願意用自己的心去迎接幸福。儘管幸福那麼短暫。
《愛的教育》讓我感動的同時，也引發了我對於愛的一些思索。
首先《愛的教育》的書名使我思考，在這紛飛的世界裡，愛究竟是什麼？它的力量究竟有多大，竟使人們寧願葬送自己的生命來挽救愛？帶著這個問題，我與這個義大利小學生一起長途跋涉，去探尋乙個未知的答案。
乙個四年級小學生在乙個學年十個月中所記的日記，包含了同學之間的愛，姐弟之間的愛，子女與父母間的愛，師生之間的愛，對祖國的愛，這一切的一切，使人讀之，尤如在愛的懷抱中成長。在這當中，我找到了答案。雖然並不像想象的那樣特殊，但真的讓人覺得很溫暖。
愛比珍珠更寶貴，比糖果更甜蜜，比水晶更晶瑩，比群星更璀璨，愛是一種感覺，是一種令人快樂，人人都想要而又用金錢買不到的感覺。愛能夠將心中的恨化為勇氣，它使你微笑地面對生活，使你倔強地反抗命運，它是還魂的仙草，給罪人新生，他是慈愛的母親，喚浪子回頭，它既是一種獲得，又是一種犧牲。但，乙份耕耘乙份收穫，命運不會讓你白白付出，它會用人間最珍貴的愛來回報你。
愛,像空氣,每天在我們身邊，因為它無影無形，所以常常會被我們所忽略。可是我們的生活不能缺少它，其實它的意義已經融入生命，成為了生活中不可分割的一部分。就如親子之愛，如此平凡，但很多人都無法感覺到。
安利科有一本與父母共同讀寫的日記。而現在很多學生的日記上還掛著一把小鎖，為什麼呢？我思考著。
最簡單的東西往往最容易忽略。人類是那麼偉大，難道竟不習慣人間最平凡的親情嗎？《愛的教育》一書中描寫了一群充滿活力，積極要求上進，如陽光般燦爛的少年。
他們有的家庭貧困,有的身有殘疾,當然也有一些是沐浴在幸福中的。他們從出身到性格都有迥異之外，但他們身上卻都有著一種共同的東西—對自己的祖國義大利的深深的愛，對親友的真摯之情。這是我們所比不上的，同時也是令人羨慕的。
這裡面不能忽視的是每個月老師讀給那群少年聽的「精神講話」，這乙個個小故事，不僅使書中的人物受到薰陶，就連我這個外國讀者也被其中所體現出的強烈的情感所震撼，引起了我深深的沉思。而面對現在的教育，愛應該是教育力量的源泉，是教育成功的基礎，而不是為孩子的錯誤找理由，但為什麼仍有父母溺愛自己的孩子呢？當投入熱情，不在乎它將持續多久的時候，這種情懷已昇華為一種愛，一種對於生活的愛。
讀了《愛的教育》,我走入安利科的生活，目睹了他們是怎樣學習，生活，怎樣去愛。在感動中，我發現愛中包含著對於生活的追求，同時這份心情，也將我在成長道路上碰到的痛恨，化為了戰勝困難的勇氣。這是我獲得的意外收穫。
有時候，當我們遇到挫折時，常常會怨天尤人，就好像全世界都在跟我們作對一樣，甚至抱怨這世上沒有人愛自已，有的想更悲觀，則會自殺，表示他的**，這多可悲呀！有句話是這麼說的：「世界上最大的幸福就是堅信有人愛我們。
」其實，如果我們能夠靜下心來，細細品味我們周圍的一切，一定會發現，在這個世界上，居然有那麼多人疼我、愛我、幫助我、我多幸福呀！當你能夠感受那份極為普通的愛的時候，相信你一定不會吝惜付出你的愛心給一些需要幫助的人，是不是？送人玫瑰，手有餘香，不是嗎？
在《愛的教育》中，把愛比成很多東西，確是是這樣但又不僅僅是這些。我想，"愛是什麼"不會有明確的答案。但我知道"愛"是沒有限制的。
小到萍水相逢的人們的乙個微笑……大到捐獻骨髓,獻血,幫助希望工程……雖然如同空氣般的愛有時會被"汙染",甚至"消失"，但這一切，都是值得珍惜的。所以希望更多的人去感受一下樸實語言中深厚的愛,我想這部好**將會把這種美好的感受帶給更多更多的人。
從別的歲月裡飄進我生命中的雲朵，不在落下雨滴，也不再颳起風雪，只把那融入大自然的愛的色彩，揮灑於我蔚藍的天空。四季的風吹動著歲月的風鈴，奏響迷人的戀曲，如流星般劃過天際，彷彿一首純真的抒情詩、一支幽婉的小夜曲，蕩漾在我心頭。我感激上帝，謝謝他將我變**類，這樣我才有機會，體驗愛的生活。
朋友們、請你帶著一顆聖潔的愛心，投入到全世界中。你會發現：只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的明天。
請乘上「愛」的小舟，走完屬於你自己的愛的人生。
7樓：匿名使用者
人文知識一課上講到《簡愛》，對《簡愛》不了解的我回去看了《簡愛》的書，感受頗深，發現在作品主線以外，還涉及到四個人的死，雖然不是最重要的部分，但在文中的作用也不可小視。
這四個人是：簡幼年時的朋友海倫·彭斯，她一度憎恨的里德姨媽，關照她的里德舅舅，以及全書最末她的表哥傳教士聖·約翰。其中海倫·彭斯和聖·約翰的死都帶有強烈的宗教色彩。
在我看來，簡·愛儘管很明顯地對這兩個都很崇敬，但海倫與她卻是在性格上大相徑庭的－－簡是樂於反抗的，而海倫顯然極為逆來順受。因而時至今日，我依然並不太理解海倫在簡心中到底處在什麼位置，抑或是簡不安的內心也對那種平靜有強烈的嚮往？
對於聖·約翰，序言中說他「實際上不過是要取得絕對支配別人的權力而已」，坦白說我以為序言對這個人物的種種評價是有失偏頗的。至少從原作中我們可以看出，雖然簡對聖·約翰對她的支配感到不快，但這本身似乎並非她要批判的真正物件。我認為作品中還有乙個不起眼的人物其實與聖約翰有著密不可分的聯絡：
她在里德府的大表姐伊麗莎。從表面上看，他們都將生命獻給信仰（伊麗莎最終成為修道院院長，而聖則去東方傳教並客死他鄉），而且或多或少地由於信仰而過分讓理智主宰自己，具有按部就班的性格。從內心來講，他們卻形成了十分鮮明的對照：
伊麗莎似乎給人以「看破紅塵，遁入空門」的感覺，並且我們從書中對她由普通富家千金轉為修女的思想歷程難以做深入了解，只能猜測這多少與家道中落有關（儘管書中無論伊麗莎本人還是作為敘述者的簡·愛都完全沒有提到這兩件事的因果關係），由此我們大致可以得出結論：她的心是較為寧靜的，當然同時也很冷酷。她好象是離這本書主要故事很遠的乙個謎。
與之相比，聖·約翰的一切行動無刻不在表明他心中火熱的慾念。也許作者在對他描寫的過程中，尤其是前半部分，將他寫得難以了解；然而最終讀者能通過簡·愛的眼睛將他看得赤裸裸。他並不是乙個常人，不光由於他的行為非常人可做，更是由於他甚至無法引起我們一種較為清晰的感情－－可愛？
可憎？可悲？兼而有之？
其實他就是我們每個人為慾望而奮鬥的那一部分，他就是慾望的奴隸，而決非他一再認為的「主的忠實的僕人」。《簡愛》的最後幾句中說：「下一次，將會由乙個不相識者寫信給我，通知我，這個善良忠實的僕人終於被召喚去享受她的主的歡樂了……阿門。
主耶穌啊，我願你來！」從此我們更可以看出，從某種意義上說，他生的目的即是換來死後的歡樂，這便是他一生中最大的慾望。為之從付出了一切－－愛情，婚姻，甚至生命。
他的血肉之軀只是他靈魂的工具。我但願他早點死，因為在我眼中，儘管他有明確的生活目的，但她是不快樂乃至痛苦的。
關於里德舅舅，全書著筆不多，老實說，還只是在寫到里德姨媽死時才多提了幾句。但我贊同序言中的觀點：作者對舅舅的描寫是相當成功的。
若由簡來流溢感激之辭，或其他人來將之大肆頌揚，都不免顯得矯情；正是通過最不理解他的人－－里德姨媽的口，方才使之顯得真實與生動。
談到姨媽，我認為，如果這本書只是像其他的苦命孩故事那樣渲染其不公，那麼《簡·愛》就不配成為一流的文學作品。事實上，對於不幸童年的描寫，均是在給《簡·愛》的非同尋常的個性以合理的解釋。在此我又不禁想，簡最終徹底原諒她的姨媽，到底出於什麼？
本心的善良？我想其實在很早時她已開始學會原諒她，而這，似乎理應歸功於海倫·彭斯。這一點在本書中並不特別明顯，但勃洛克赫斯特先生叫她站在長椅上示眾後與海倫的交談中也有所體現。
姨媽至死對簡充滿敵意，這無疑是她的悲哀。
這是我對《簡·愛》一書中一些內容膚淺的解讀。愛情、親情和憐愛之心是人類最豐厚也是最重要的精神財富。缺了它，等於白活一世。學會愛人，感恩很重要。
哪一本書最好寫讀後感，寫一本書的讀後感
個人覺得是巴黎聖母院,故事情節簡單得一b,但是寫讀後感很好寫,什麼人性的醜惡啊回,什麼普遍對繁華答的追求啊 比如有一段描寫卡西莫多給艾絲美拉達送兩個瓶子,乙個泥土做的,很醜,乙個是玻璃做的,雖然破了但是很漂亮,兩個裡面都有放花,破了的那個水都流出來了,花將近枯死,可是艾絲美拉達還是拿起了那個玻璃瓶 ...
一本書怎麼寫兩篇讀後感,我最喜歡的一本書《狼王夢》的讀後感怎麼寫？
可以試著找到一本書的兩個立意 如 假如給我三天光明 有信念 師情等立意，從不同角度寫讀後感。我最喜歡的一本書 狼王夢 的讀後感怎麼寫？讀後感寫法如下 第一，寫文章讀後感，我們需要先確定這個文章到底講述的什麼，是勵志還是雞湯，是堅持還是埋頭苦幹，當我們確定文章到底講述的什麼思想，我們便可以有乙個寫作思...
左右讀後感，讀一本書的讀後感400字左右
名人傳 的作者羅曼.羅蘭給我們留下的並非只是一部普通的書，這部書不僅使那個時代的人，而且使我們 使以後的人都能夠感受到人類精神的偉大。在這部作品的感染下，人類也正沿著巨人們的腳步，堅定地向前挺進。書中共分為三個部分，乙個部分就為我們訴說了乙個英雄的故事，這三個英雄分別是十九世紀偉大的 家貝多芬，天才...