六年級永生的眼睛表現人物品質,請你說說你讀了《永生的眼睛》這篇短文後的體會

1樓：霧靄

表現人物：理智，勇敢，奉獻，能設身處地的替他人著想。

請你說說你讀了《永生的眼睛》這篇短文後的體會

2樓：匿名使用者

文章主要寫了三個人捐獻角膜的事。琳達的母親被疾病奪去生命後，將角膜捐獻給了別人，琳達認為母親完整地來到世上，也應該完整地離去，因此痛苦難忍。但父親語重心長的一席話給琳達上了一生中最重要的一課。

多少年後，父親與世長辭了，琳達尊重他的遺願捐贈了他的眼睛，這一舉動讓琳達14歲的女兒溫迪感到驕傲與自豪，並鄭重地立下了學習外公、捐獻角膜的志願。兩周之後，善良的小溫迪竟因交通事故而喪生，琳達強忍著悲痛，又一次為器官捐獻組織簽署了同意書。

「角膜移植非常成功，兩位昔日的盲人已重見光明。他們成為您女兒——一位及其熱愛生命的女孩的活的紀念，並有幸分享她的美麗……」這封來自勇敢者角膜移植中心的信將撫慰琳達的喪女之痛，讓她看見溫迪美麗的碧眼仍然閃爍著驕傲的光芒。

讀完故事，我的眼裡早已淚光盈盈，我也彷彿能看到那雙美麗的碧眼，閃動著熱愛生命的光芒，更閃動著永不熄滅的愛的光芒。「你想過什麼也看不見會有多痛苦嗎？」溫迪的話深深地印在了我的腦海裡。

確實，我們的身邊有太多處境困難和遭遇不幸的人，他們需要我們伸出援助的手，獻出關愛的心。如果能以自己微薄的力量，帶給不幸的人希望，並讓愛心之花在大地上越開越美，是一件多麼有意義的事啊！我又想起了以前讀過的一些文章：

許多年輕的志願者主動捐獻了骨髓；叢飛叔叔在臨終前將自己的器官都捐了出去；姜達敖伯伯用愛心扶助了多少貧困的孩子；李嘉誠爺爺捐鉅款使數百萬白內障患者重見光明……他們都用無私的奉獻讓愛的光芒熠熠閃耀，讓愛之光照亮了更多人的眼睛，照進了大家的心！

在和諧的社會裡，我們看到許許多多這樣無私而崇高的人，他們將愛心的接力棒一程一程地傳下來。我也要做個愛心的傳遞者，愛父母，愛親人，愛老師同學，愛身邊的每乙個人，讓愛之光永不熄滅，讓世界因為有愛而更美麗！

3樓：匿名使用者

今天，我懷著無比激動的心情，一遍又一遍地閱讀了《永生的眼睛》這篇課文。課文講述了一件令人眼淚淌下、極致悲傷的故事：

琳達14歲那年，一場疾病奪走了她的母親。當天下午，警官來到他們家，問是否可取用她母親的角膜，爸爸居然答應了。琳達極至愛她的母親，她衝動地認為，媽媽完整地來到世上，也應完整地離去，一根毫毛也不能丟，何況是角膜。

父親平靜地教育琳達：乙個人所能給予他人最珍貴的東西，莫過於自身的一部分，他和媽媽早已決定死後捐獻器官了。

父親老了，他愉快告訴琳達，死後他要捐贈所有完好的器官，並認為乙個盲童能像琳達的女兒——溫迪一樣畫出栩栩如生的馬，這是件好事。溫迪知道了外公的心願，說以後也要學外公捐獻器官，琳達這才得知父親留下的遠非一副角膜，而是教育孩子為一切給予的高貴品質。

天有不測風雲，琳達年幼的女兒也喪於車禍，她把女兒的角膜捐獻出去後，收到了一封信，並得知兩個昔日盲童重見天日，並能畫出美妙的畫後，她十分開心。

讀完之後，一顆晶瑩的淚珠淌在我的面頰，「你想過什麼也看不見會有多麼痛苦嗎！」多麼令人感動的言語，竟出自十歲少年之口。我曾試過裝殘疾人，無論怎樣，他們的痛楚我們是感受不到的。

即使只缺乙個小拇指，那就要面對許多困難。在盲童學校裡，媽媽來看望盲孩時，可愛的孩子們摸著那張熟悉而陌生的臉，想知道自己的媽媽長得什麼樣，他們大聲呼喚：「讓我看一次吧，哪怕就睜眼一次！

」相比之下，我們是多麼幸福啊。我們死後，捐獻出所有完好的器官，可以讓無數殘疾人得以健康。

我死後要學溫迪和她的外公一樣捐獻器官，救助乙個個因患癌而危垂的生命，讓乙個個殘疾而想輕生的人擺脫殘疾！

永生的眼睛閱讀答案練習冊

4樓：雪雅星箜

參***：

1.人一旦死去體內的任何器官都沒用價值了。而如果將眼角膜捐贈給失明的人就可以讓他們重見光明，去世的人的眼角膜也就有了價值，可以獲得永生。

2.自己雖然與世長辭，可以讓他人重見光明，這樣的死才是有意義的。

3.首尾呼應，承上啟下。

4.父親留下的是無私奉獻、樂於助人的精神，這種精神也將永遠傳承下去。

題目：1、本文為什麼要以"永生的眼睛"為題?你怎麼理解"永生的眼睛"?

2、閱讀第二段,父親認為怎樣的死才是有意義的?

3、第四段中"她14歲，恰恰是當年我首次聽說捐贈器官時的年齡."這句話的作用是什麼?

4、第五段中。"在這一刻，我領悟到父親所留下的遠非一副角膜"，應當如何理解?