1樓：快樂無限
小露珠中的「小」不僅寫出了露珠的外形小,只有黃豆粒那麼大,更表達了作者對小露珠的喜愛之情
希望能幫到你！
2樓：sun一帆風順
作者喜愛之情，也表達了小露珠的外形。
《小露珠》這篇主要進了什麼? 5
3樓：快樂無限
《小露珠》這篇主要寫了小露珠由形成到消失的過程以及小動物和植物對小露珠的喜愛，讚揚了小露珠的美麗、可愛以及大自然的和諧、融洽。
希望能幫到你！
4樓：我的一些細節
《小露珠》這篇課文是江蘇版教材第五冊的一篇科學童話故事。課文巧妙地運用了童話所具有的特徵——奇特的幻想，採用了擬人化的寫作方法，不僅使課文顯得生動有趣，引人入勝，富於藝術魅力，而且使兒童的思想得以啟迪，性情得以陶冶，知識得以增長，想象力得以發展。課文通過對小露珠這一自然現象的產生、經歷、消失的介紹，向同學們展示了小露珠活潑可愛、閃亮、透明、圓潤的特點，表達了自然界動植物對小露珠的喜愛之情。
文章讀來生動有趣，在生動有趣的語言文字中，有機地滲透了身邊的自然科學常識。
小露珠這篇課文是按什麼順序寫的
5樓：沐雨蕭蕭
《小露珠》這篇課文，
是按：時間順序來寫的。
小露珠這篇課文把露珠比作什麼，花草比作什麼
6樓：課文你來說
課文把露珠比作珍珠，花草比作地毯。
《小露珠》是一篇語言優美的科學童話，寫了小露珠從形成到消失的過程，以及小動物和植物們對小露珠的喜愛，讚揚了小露珠無私奉獻的心靈之美，以及大自然的和諧與融洽之美。
露珠這課這篇課文寫了哪些新鮮感的詞？
7樓：失而復得的嚮往
你好！露珠課文新鮮感的詞：
1.在萬道霞光中，乙個美妙的、嶄新的世界便(顯出、呈現、出現)在我眼前。看～那無邊的綠葉上，閃動著無數顆晶瑩的露珠。
2.當夜幕籠罩的時候，它像慈母用乳汁(教育、哺育、培育)嬰兒一樣地滋潤著禾苗;
3.它不像暴雨那樣挾風雷電以(誇耀、顯耀、炫耀)它的威力，不像冰雹那樣對一切(殘酷、殘忍、殘暴)無情。
祝你生活愉快！
小露珠短文是按什麼順序寫的,先寫什麼,再寫什麼接著寫什麼,最後寫什麼
8樓：匿名使用者
《小露珠》這篇課文，
是按：時間順序來寫的。
9樓：司寇永芬前歌
順敘。記敘的順序一般可分為順敘、倒敘、插敘、補敘四種。
順敘是寫記敘文最常用、最基本的方法，一般是指按照事件發展的時間先後次序來敘述。
匆匆這篇散文主要寫了什麼,《匆匆》這篇課文主要寫了什麼？
主要是表達了對過往時光流逝的一些惋惜啊或者是追憶的一些東西 匆匆 這篇課文主要寫了什麼？朱自清 匆 抄匆 的寫作背景 朱自清的 匆匆 寫於1922年3月28日。當時朱自清認為許多青年在日常生活中只崇尚著過去,憂慮著將來,將工夫都廢棄了,將本應做的事都丟掉了,增添了以後感嘆時光的不平。因而他有感而發,...
《自然之道》這篇課文主要寫了什麼
文章寫的是 我們 因為我們出於本能同情弱小的善意保護了那只出來偵察情況的幼龜卻反釀悲劇的這樣一件事，他告訴我們.大自然的萬物都是有它的生存之道的。人類應該遵守自然規律，不要自以為聰明的破壞自然環境，不要干涉動物的行為。用人類的思維來調整動物的所作所為，這樣會破壞動物本有的生存之道，效果便有可能適得其...
祖父的園子。這篇課文主要寫了哪些
祖父的園子這篇課文主要寫了祖父園子裡的樹和昆蟲，我跟著祖父在園中栽花，拔草，種白菜，鏟地，澆水等勞作遊戲，以及園子裡人和動物，植物和諧相處。祖父的園子主要內容寫的什麼？祖父的園子 寫了作者在園中自由自在的童年生活。跟著祖父在園中，栽花 拔草 種白菜 鏟地 澆水，當然這都是童年遊戲的內容，不是真正的勞...