1樓：匿名使用者
在進行群眾路線教育時，對廣大黨員幹部提出「發揚釘釘子精神，切實把工作落到實處」的諄諄教導。就我們的工作來講，發揚釘釘子精神抓落實，更是教育戰線開創事業、勇往直前應有的工作作風、精神狀態和必須堅持的方**。
無數事實表明，目標是否堅定，決定改革發展的成敗；落實能否到位，決定藍圖前景的實現。從我校目前的情況來看，發揚釘釘子精神，把工作落到實處，比以往任何時候都顯得更為緊迫和重要。開學伊始，從學校的發展長遠來看，我們和國豐進行了聯合辦學，這既是對我校發展的機遇，同時對我們的辦學提出新的要求。
發揚釘釘子精神抓落實,重在把握大局、成竹在胸。只有首先想好往**「釘」,找準乙個點，這樣才能讓每一次實幹的「榔頭」都敲得準、敲到位、敲到點子上。就學校目前的情況，拓寬學術視野，以先進的教學內容培養學生，真正為豐南的經濟建設多培養人才，就是重中之重。
教書是教師的天職，優秀的業務素質和教育教學能力，不僅是教書的必要前提，而且是育人的客觀要求。為了適應現代科學技術日新月異的發展要求，體現教學內容的先進性，教師一方面在教學之餘應當積極開展科學研究，並將科學
研究的最新成果融入課堂教學；另一方面要堅持博覽群書，不斷充實自我，及時了解和掌握學科前沿，並在有限的課堂學時內調整教學計畫，精選教學內容，不斷更新教案，力求做到少、精、寬、新，突出教學內容與社會實際相結合，及時反映本學科和相關學科的新理論、新知識、新技術和新方法，著力構築先進的課程教學內容體系，以先進的教學內容培養學生。
發揚釘釘子精神抓落實，重在一以貫之、久久為功。「古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅忍不拔之志。」釘釘子要一錘接著一錘敲，才能把釘子釘實釘牢。
開展教學創新，以一流的教學方法引領學生。就是要把釘子釘實釘牢。教學理論和實踐創新是教學改革和發展的不竭動力。
教師要堅持以人為本、因材施教，經常反思教學過程中的所得、所失、所感、所惑，及時發現問題，創新教學方法，更新教學內容，改進教學手段，完善教學過程，這也是教師成就其教育事業的客觀要求。另外，注重學生潛能開發和方法訓練的教學研究與實踐，著力培養學生從事科學工作的能力、作風和思路，使學生能在特定的領域裡最大限度地發揮自己的專長，則是教師實現教學目標的必然選擇。一方面是改進教學方法。
首先，精心設計教學過程，選擇具體條件下最優的教學方案，通過教學過程中對具體例項的反覆分析、歸納和總結，以及課堂討論、課後思考、網上輔導答疑等途徑，引導學生與教師共同研究實際問題；啟發學生綜合運用相關學科知識，分析解決
本學科的具體問題，突出研究方法及創新能力等綜合素質的培養。其次，以科學研究為導向，以培養學生自主學習能力和科學精神為目標，以模擬研究情境和啟發式教學為手段，建立引導學生利用相關學科基礎構建本學科知識的教學方法，促進學生開展研究性學習，促進教學互動，進而培養積極進取、開拓創新的信念，提高課程教學質量。另外就是完善教學手段。
課堂教學是乙個常教常新的過程，現代教育技術的出現，帶來了教學手段的革命性變革。教師在教學過程中，應當積極開展教學手段創新，以學生構建知識的規律為依據，以優化課程教學內容為原則，結合教學方法和經驗，研製融傳統教學精華與現代教學技術於一體，脈絡清晰、重點突出，具有化解難點、啟發思維的電子教案，創新課程教學手段，創設有利於調動學生學習積極性的教學場景，多渠道改善課堂教學效果。
發揚釘釘子精神抓落實，重在幹部帶頭、率先垂範。「打鐵還需自身硬」,釘釘子更需要「自身硬者來釘釘」,工作能否做實做深做細，考驗的是黨員這枚「釘子」的銳度和硬度，考驗的是幹部的責任擔當、對黨的事業和人民群眾利益高度負責的態度。因此，我們要克服諸如急功近利、創造「顯績」、鋪攤子喊號子等思想行為，樹立「功成不必在我」的正確思想，認認真真做好打基礎、利長遠的工作，真正撲下身子抓具體、具體抓。
唯有如此，才能真正發揮好黨員幹部這枚釘子「尖而硬」的示範帶動作用，以過硬的作風和本領把工作做好， 注重師德建設，以高尚的人格魅力感染學生。教育的根本目的是促進學生的全面發展。教師責任的重大，在於其以學生為工作物件；教書育人是教師的事業，而不僅僅是職業。
教師的人格魅力將對學生產生潛移默化的影響，其職業道德、精神風範是實現現代課堂教學各項要求必需的先決條件。在課堂教學中，教師承載著教書和育人的雙重使命。所以，教師應當注重政治理論學習，提高自身的理論素養，進而努力運用馬克思主義的立場、觀點和方法指導本職工作的具體實踐；以塑造師表形象、培養敬業精神、提高育人水平為立足點，加強師德建設，努力提公升自身的綜合素質和能力，並通過以下途徑言傳身教，教書育人：
首先，要嚴以律己、寬以待人，誠實守信、表裡如一。課堂內外，教師應充分尊重學生的主體地位，以自己的人格魅力感染學生，時時以身作則，處處為人師表，要求學生做到的，自己首先做好；要求學生不做的，自己堅決不做。其次，堅持德育教育。
結合課程特點和教學內容，大力宣傳社會主義現代化建設的偉大成就，寓辯證唯物主義和歷史唯物主義教育於課堂教學之中，**國主義精神和馬克思主義世界觀、方**的傳播者，將教書和育人有機地融合在一起。第三，要關愛學生。丟棄師道尊嚴的「面具」，以誠相待、以情感人；從大事著眼，從小事著手，用自己的愛心、恆心、責任心感染學生。
要經常深入學生，多途徑與同學交流思想、暢談體會，及時了解思想動態，及早發現學生
的困惑，幫助他們解決學習、生活中的各種困難，用真情促進感情的共鳴和思想的共振，真正成為學生的良師益友。
艱鉅而複雜的任務，是一項項具體工作的總和；實現總體目標，離不開「跬步」的積累。我們只有充分發揚釘子精神抓好落實，才能過了一山再登一峰，跨過一溝再越一壑，以扎扎實實的工作讓目標一步步變成現實，成為教育戰線的先頭兵。
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