1樓：梨雲飄雪
首先以「人生亦有命」的宿命論觀點來解釋社會與人生的錯位現象，並渴望藉此從
內「行嘆復坐愁」容的苦悶之中求得解脫。
詩的結穴，才逼出真情的吐露。「心非木石豈無感」，是呵，人非草木，孰能無情？面對社會的黑暗，遭遇人間的不平，豈能無動於衷，無所感慨？
應當說，此刻詩人心中的憤懣，已鬱積成最大密度，似乎達到了隨時都可能**的程度。不盡情渲瀉，不放聲歌唱，已不足以傾吐滿懷的愁苦了。
再別康橋中作者的感情有幾次變化?
2樓：種花家的小公尺兔
詩作的情緒線索變化四次是：淡淡的哀傷——逐漸昇華——高漲瞬間——回覆淡淡的哀傷，在這樣的線索中，整首詩情與景渾然一體。而詩人構思之精妙體現於取裁的巧妙。
《再別康橋》是一首寫景的抒情詩，其抒發的情感有三：留戀之情，惜別之情和理想幻滅後的感傷之情。
詩的開頭：「輕輕地，我走了」詩的結尾：「悄悄地，我走了」兩個一前一後的「我走了」，說明詩人擷取的是「走」這一瞬間，而並非從來到走這乙個較長的過程。
這一瞬間已在詩人心中永遠定格，詩人的一系列情感與他所描繪的康橋的一切意境都在瞬間中完成。
《再別康橋》全詩共七節，每節四行，每行兩頓或三頓，不拘一格而又法度嚴謹，韻式上嚴守
二、四押韻，抑揚頓挫，朗朗上口。詩人聞一多20世紀20年代曾提倡現代詩歌的「**的美」「繪畫的美」「建築的美」，《再別康橋》一詩，可以說是「三美」具備，堪稱徐志摩詩作中的絕唱。
這優美的節奏象漣漪般蕩漾開來，虔誠的學子尋夢的跫音，又契合著詩人感情的潮起潮落，有一種獨特的審美快感。七節詩錯落有致地排列，韻律在其中徐行緩步地鋪展，頗有些「長袍白面，郊寒島瘦」的詩人氣度。
3樓：mina美萍
《再別康橋》是一首寫景的抒情詩感情有六次變化，變化過程為：來時輕快—沉醉眷戀—淡淡的憂傷—激昂—悄悄的沉醉—去也瀟灑。
詩歌首節體現的是作者來時輕快的心情，
二、三節抒發了詩人對母校康橋濃濃的眷戀之情，第四節卻轉為淡淡的憂傷，第五節又達到情感的高潮，第六節再轉為悄悄的激昂，回歸沉醉，最後一節是離開時的瀟灑。
詩歌的前兩節的意象是雲彩。意象是主觀情意與客觀物象的有機統一體。詩人將主觀情意投射、寄託到客觀物象中，輕輕的」和「悄悄的」多次重複出現，說明詩人極力強調自己來得輕快，去得瀟灑，並不是帶著沉重的心情回來的，也不是帶著別離的愁苦離開的。
"那河畔的金柳，是夕陽下的新娘，波光裡的豔影，在我心頭蕩漾。"這節詩實寫的是康河的美，同時，柳樹在古詩裡"柳"--"留"，留別有惜別的含義，它給詩人留下了深刻的印象，多少的牽掛用"在我心頭蕩漾"，把牽掛表現得非常形象。
轉折點："那榆蔭下的一潭，不是清泉，是天上虹，揉碎在浮躁間，沉澱著彩虹似的夢。"這節詩運用了虛實結合的手法，"實"是景物的描寫，"虛"是象徵手法，寫出了作者自己夢想的破滅，詩人想到又要和自己深深眷戀的康橋離別了，不禁感到離別的悲傷。
"尋夢？撐一支長篙，向青草更青處慢溯，滿載一船星輝，在星輝斑斕裡放歌。"這節詩是徐志摩對往昔生活的回憶、留戀。
詩人對康橋的情感是濃烈的、激昂的、深情的。詩人的情感在此達到乙個高潮：「在星輝斑斕裡放歌」，詩人內心的激昂使得他忍不住要引吭高歌。
"悄悄是離別的笙蕭，夏蟲也為我沉默，沉默是今晚的康橋。"這是詩人乙個人偷偷地回憶，是詩人獨享的回憶，所以說是悄悄。同時，想讓自己沉醉於過去的回憶和美好的康橋之中，這種沉醉的狀態是靜悄悄的，所以就從內心的激昂回歸到悄悄的沉醉狀態。
"悄悄的我走了，正如我悄悄的來，揮一揮衣袖，不帶走一片雲彩。""雲彩"有象徵意味，代表彩虹似的夢，它倒映在水中，但並不帶走，這種沉醉之情又轉為灑脫之情。正如本文的第一部分所述，在詩歌的尾節，詩人走得瀟灑，讓這份沉醉留於此，自己則灑脫地離開。
4樓：匿名使用者
「那河畔的金柳，是夕陽中的新娘」指河岸柳樹在夕陽的照射下染上了金色的光輝。「軟泥上的青荇，油油的在水底招搖」指河裡的水草，在河中隨水流蕩。是很溫柔的場景。
「那榆蔭下的一潭，不是清泉」指清泉。但是又賦予了它乙個美麗昂然的含義。全文體現了作者對康橋的眷戀，心中的不捨。
又在另乙個側面讚美了康橋。
5樓：匿名使用者
詩人以康橋的自然風光為直接抒情物件，採取間接抒情的方式，寓情於景，人景互化。通讀整首詩，無一處不是在寫景、又無一處不是包含著詩人那淡淡的離別愁緒。詩的第一節：
「輕輕地，我走了，正如我輕輕地來；我輕輕地招手，作別西天的雲彩。」行文看似灑脫，實則是無奈與惆悵：詩人知道，康橋的美景是永存的無法帶走的，改變的是人的心境，失落的是曾經的夢想，而帶走的只是那份似淡實濁的眷戀與憂愁。
往下，詩人運用比喻，將金柳看成是蕩漾自己心頭的新娘，甚至他甘心做康河裡的一條水草，「油油的在水底招搖」。第四節中，是清泉倒映了天上的彩虹，還是天上的彩虹融入了清泉？那種「月光如水水如天」的意境開闊而悠遠，正如詩人那淡淡的卻又無處不在的愁情。
那絢爛如虹的夢早已揉碎、沉澱在其間詩人輕輕地吟哦也許正是對往日康橋理想的一種悼念？情感在每乙個意境中不斷昇華至高潮。如果說詩的前四節描寫的是自然之景，而到了第五節則回憶人的活動。
詩人彷彿看到往日的自己長蒿漫溯，在康橋尋夢的情景，那時的自己是怎樣的意氣風發啊，現實中的詩人禁不住也要放歌了——但他不能放歌，因為要離別，因為離別時是滿心的不捨與惆悵。唯有沉默才是今晚的康橋，詩人的心境，如一張拉滿弦的弓，箭未離弦，便被人活生生的搶了去，那淡淡的思緒曾有瞬間的高漲，但這高漲又在瞬間消失了，正如他悄悄地來，呼應了開頭。詩作的情緒線索是：
淡淡的哀傷——逐漸昇華——高漲瞬間——回覆淡淡的哀傷，在這樣的線索中，整首詩情與景渾然一體。而詩人構思之精妙體現於取裁的巧妙。詩的開頭：
「輕輕地，我走了」詩的結尾：「悄悄地，我走了」兩個一前一後的「我走了」，說明詩人擷取的是「走」這一瞬間，而並非從來到走這乙個較長的過程。這一瞬間已在詩人心中永遠定格，詩人的一系列情感與他所描繪的康橋的一切意境都在瞬間中完成。
6樓：n尼古拉斯_過兒
再別康橋中作者的感情有六次變化，變化過程為：來時輕快—沉醉眷戀—淡淡的憂傷—激昂—悄悄的沉醉—去也瀟灑。
詩歌首節體現作者來時輕快的心情，
二、三節抒發了詩人對母校康橋濃濃的眷戀之情，第四節卻轉為淡淡的憂傷，第五節又達到情感的高潮，第六節再轉為悄悄的激昂，回歸沉醉，最後一節為離開時的瀟灑。
詩歌前兩節意象是雲彩。詩人將主觀情意投射寄託到客觀物象中，「輕輕的」和「悄悄的」多次重複出現，說明詩人極力強調自己來得輕快，去得瀟灑。
"那河畔的金柳，是夕陽下的新娘，波光裡的豔影，在我心頭蕩漾。"這節實寫康河的美。同時，柳樹在古詩裡"柳"寓意"留"，留別有惜別的含義，它給詩人留下了深刻的印象，多少的牽掛用"在我心頭蕩漾"，把牽掛表現得非常形象。
轉折點為"那榆蔭下的一潭，不是清泉，是天上虹，揉碎在浮躁間，沉澱著彩虹似的夢。"這節詩運用虛實結合的手法寫出了作者夢想的破滅。
"尋夢？撐一支長篙，向青草更青處慢溯，滿載一船星輝，在星輝斑斕裡放歌。"這節詩是徐志摩對往昔生活的回憶、留戀。
詩人對康橋的情感是濃烈的、激昂的、深情的。詩人的情感在此達到乙個高潮。
"悄悄是離別的笙蕭，夏蟲也為我沉默，沉默是今晚的康橋。"這是詩人乙個人偷偷地回憶，是詩人獨享的回憶。同時，想讓自己沉醉於過去的回憶和美好的康橋之中，這種沉醉的狀態是靜悄悄的，所以就從內心的激昂回歸到悄悄的沉醉狀態。
"悄悄的我走了，正如我悄悄的來，揮一揮衣袖，不帶走一片雲彩。""雲彩"有象徵意味，代表彩虹似的夢，它倒映在水中，但並不帶走，這種沉醉之情又轉為灑脫之情。正如本文的第一部分所述，在詩歌的尾節，詩人走得瀟灑，讓這份沉醉留於此，自己則灑脫地離開。
行路難說說在詩歌中詩人的思想情感經歷了怎樣的變化
7樓：木子子木
行路難金樽清酒鬥十千,玉盤珍羞直萬錢.
停杯投箸不能食,拔劍四顧心茫然.
欲渡黃河冰塞川,將登太行雪滿山.
閒來垂釣碧溪上,忽復乘舟夢日邊.
行路難,行路難,多歧路,今安在?
長風破浪會有時,直掛雲帆濟滄海.
這首詩開始時內心的苦悶抑鬱,感情的激盪變化.緊接著寫自己不甘消沉,而要繼續追求.希望自己有朝一日能像古人一樣,為統治者信任重用,建立一番偉業的信心.
最後的詩句表現了他準備衝破一切阻力,去施展自己抱負的豪邁氣概和樂觀精神.這是他唱出的最強音.
詩的前四句寫朋友出於對李白的深厚友情，出於對這樣一位天才被棄置的惋惜，不惜金錢，設下盛宴為之餞行。停、投、拔、顧四個連續的動作，形象地顯示了內心的苦悶抑鬱，感情的激盪變化。
接著兩句緊承「心茫然」，正面寫「行路難」。詩人用「冰塞川」、「雪滿山」象徵人生道路上的艱難險阻，具有比興的意味想到這兩位歷史人物的經歷，又給詩人增加了信心。
現出進退失據而又不甘自棄，繼續探索尋求出路的複雜心理。
最後兩句詩人唱出了充滿信心與展望的強音。 李白畢竟是盛唐的大詩人，他悲而不傷，那積極用世的強烈要求終於使他擺脫了歧路彷徨的苦悶。
中詩人的思想感情發生了怎樣的變化
8樓：白若琪是只貓
己亥雜詩（第220首）
九州生氣恃風雷, 萬馬齊喑究可哀. 我勸天公重抖擻, 不拘一格
降人才. 【註釋】 1．九州：中國.
2．風雷：疾風迅雷般的社會變革 3．生氣：生氣勃勃的局面.
4．恃（shì）：依靠. 5．喑（yīn）：
啞. 6.萬馬齊喑：
比喻社會政局毫無生氣. 7.究：
終究、畢竟. 8．天公：造物主,也代表皇帝.
9.重：重新.
10.抖擻：振作精神.
11拘：拘泥、束縛. 12 降：
降生. 【譯文】 只有風雷激盪般的巨大力量才能使大地發出勃勃生氣, 然而朝野臣民噤口不言終究是一種悲哀. 我奉勸天帝能重新振作精神, 不要拘守一定規格降下更多的人才.
【賞析】 這是一首出色的政治詩.全詩層次清晰,共分三個層次：第一層,寫了萬馬齊喑,朝野噤聲的死氣沉沉的現實社會.
第二層,作者指出了要改變這種沉悶,腐朽的觀狀,就必須依靠風雷激盪般的巨大力量.暗喻必須經歷波瀾壯闊的社會變革才能使中國變得生機勃勃.第三層,作者認為這樣的力量**於人材,而朝庭所應該做的就是破格薦用人材,只有這樣,中國才有希望.
詩中選用「九州」、「風雷」、「萬馬」、「天公」這樣的具有壯偉特徵的主觀意象,寓意深刻,氣勢磅礴. 詩的前兩句用了兩個比喻,寫出了詩人對當時中國形勢的看法.「萬馬齊喑」比喻在腐朽、殘酷的反動統治下,思想被禁錮,人才被扼殺,到處是昏沉、庸俗、愚昧,一片死寂、令人窒息的現實狀況.
「風雷」比喻新興的社會力量,比喻尖銳猛烈的改革.從大處著眼、整體著眼、大氣磅礴、雄渾深邃的藝術境界.詩的後兩句,「我勸天公重抖擻,不拘一格降人才」是傳誦的名句.
詩人用奇特的想象表現了他熱烈的希望,他期待著優秀傑出人物的湧現,期待著改革大勢形成新的「風雷」、新的生機,一掃籠罩九州的沉悶和遲滯的局面,既揭露矛盾、批判現實,更憧憬未來、充滿理想.它獨闢奇境,別開生面,呼喚著變革,呼喚未來.
《閣夜》體現了詩人的什麼情感
通過閣夜看到的戰亂的淒涼景象和動盪不安時局的描寫,極力渲染了戰亂給人民帶來的痛苦,表達作者對戰亂的厭惡,對戰亂給人民帶來的災難的同情,對國家民族前途的優慮 或表達作者傷時感世的情懷 杜甫的 閣夜 描寫作者怎樣的思想感情 你好杜甫的 閣夜 寫冬夜景色,有傷亂思鄉之意.首聯點明冬夜寒愴 頷聯寫夜中所聞所...
《浣溪沙》蘇軾表達了詩人怎樣的情感
體現了作者熱愛生活 樂 觀曠達的人生態度.這首詞,上片以淡疏的筆墨寫景,景色自然明麗,雅淡淒美 下片既以形象的語言抒情,又即景抒慨中融入哲理,啟人心智,令人振奮.詞人以順處逆的豪邁情懷,政治上失意後積極 樂觀的人生態度,催人奮進,激動人心.浣溪沙 蘇軾 表達了作者怎樣的思想感情 抒發了作者對美好未來...
作者的情感態度經歷了怎樣的變化過程
村行 是一首七言律詩，是王禹偁在宋太宗淳化二年 九九一年 被貶為商州團練副使時寫的。寫的是山村的傍晚景色，季節是秋天。詩中的內容大概是說詩人騎在馬上，安閑地欣賞著，沿途的風光，聽黃昏時山谷的聲響。作者在欣賞風景 吟詠詩歌的時候，突然發現眼前村莊裡的小橋和原野上的樹木，與自己故鄉的十分相似，因而產生了...