1樓：星小壞蛋
《村行》是一首七言律詩，是王禹偁在宋太宗淳化二年（九九一年）被貶為商州團練副使時寫的。寫的是山村的傍晚景色，季節是秋天。詩中的內容大概是說詩人騎在馬上，安閑地欣賞著，沿途的風光，聽黃昏時山谷的聲響。
作者在欣賞風景、吟詠詩歌的時候，突然發現眼前村莊裡的小橋和原野上的樹木，與自己故鄉的十分相似，因而產生了思鄉的愁緒。
詩中首先細緻地描寫了秋天的景色，然後再借眼前村莊裡的小橋和原野上的樹木，以觸景生情的寫作手法，表達了作者對農村的喜愛和家鄉的懷念，這種觸景生情的寫作方法，是先描寫眼前的景物，接著抒發自己因這些景物而產生的思想感情，這樣能令全文結構更有條理，而且能引起讀者的閱讀興趣。
這首詩的首段是寫作者騎著馬，欣賞秋天的風景，本是一件樂事，但後來卻因為看見小橋和樹木，想起故鄉，這樣能使詩中的首段和末段作出對比，使讀者更能體會到作者對家鄉的懷念。
《我與地壇》作者對母親情感態度經歷了怎樣的變化
2樓：擺渡過夕
因為對生活絕望，所以對母親的愛也混沌不知，甚至厭煩。
後來母親去世，自己功成名就，沒有給母親看到他的成功，又深感遺憾。
子欲養而親不待，看著地壇樹木，思考人生，感悟生死，看淡得失。
看似平淡記錄，其實很沉重。
似乎很沉重，讓人畏懼生離死別，但又透著對生死的看淡。
當然我說的也很片面，這篇文章遠比我說的要深刻的多。
3樓：
對生命的熱愛對母親的懷念對未來的嚮往對生活的反思
《我與地壇》作者對母親情感態度經歷了怎樣的變化？
4樓：麥小粒小
我對母親先是抱怨，然後理解，最後母親去世後我又萬分後悔。
如何答作者情感歸納題？
5樓：aaa趙帥
文章是作者情感觀點態度的載體，閱讀就是讀者同作者情感態度碰撞的過程。作者的情感態度是作品的核心也是理解文章的關鍵，抓住了文章的思想情感，才能到達和作者情感的共鳴；抓住了作者的觀點態度，才能從文章中獲取有價值的資訊。把握作者的情感態度觀點歷來是現代文閱讀的重點考查專案，屬於深層閱讀。
有時候作者的思想感情觀點態度等同文章的主旨或中心思想，但有時候所分析的內容只是作者就文中的某一點、某一事表達的情感或看法。一般說來，議論性說明性的文章這些內容往往都是顯性的，直接表現的；記敘類文章則比較含蓄，是間接的，需要經過一番揣摩，才可以領悟到作者的情感感受和人生見解。
作者的思想情感是指作者在作品中所融入的的思想情感傾向，如愛憎、好噁、讚揚與批評等體現個體情感價值的。作者的觀點，就是作者對事物或事例所持的看法主張以及所蘊含的道理等；作者的態度是指作者在文中所表現出的肯定與否定、褒與貶等對事物的認識。不同文體考查時體現的側重點也有所不同。
對於記敘類文章而言重在考查對作者思想感情態度的理解認識，對於說明類文章和議論性文章來說重在考查對作者觀點和見解的把握。
這類題的考查常見的角度有：直接考查，如理解文中表達了作者這樣的感情（或觀點、態度是什麼）；間接考查，如分析文章結構，把握文章思路（或歸納文章中心思想）等。主要考查內容是正確歸納表述作者的情感、態度、觀點，或者是能對體現人物觀點、情感和態度的相關文字分析理解。
真題解析：
例1.（2023年佛山《大自然之歌》）縱觀本文，作者在文中書寫了什麼情懷？
解析：本題考查的是作者所表達的思想感情。解答此題，首先要正確把握作者所描述的物件，進而通過描寫物件把握作者的思想感情，因為作者的好噁、愛憎，是寄寓在描述物件中的。
同樣2023年內江市《那樹》（選文前5段描寫了「那樹」的哪三個方面？表達了作者對「那樹」怎樣的感情?）也是如此。
這樣的考題必須在對描寫物件充分理解的基礎上才能正確歸納。本文中作者描述的物件是森林。森林在作者筆下充滿詩意和靈氣，散發著誘人的魅力。
由此，我們可以體味到作者對森林的多種美好感受。但我們不能停留在作者「熱愛森林」這一感情層面上，而應當將其拓展、昇華。聯絡全文來看，作者筆下的森林，實際上是一種美好環境的象徵，它寄託了作者嚮往美好環境、熱愛生活的情懷，並且在這種嚮往中抒發了作者對生命的感悟——迴圈回覆、生生不息，是永恆的自然法則。
例2.（2023年湖州市《最好的聖誕禮物》） 閱讀全文，說說「我」對「老人」的情感態度發生了怎樣的變化?
解析：此題也是考查對情感態度的理解能力，但文中情感態度是發生了多次的改變。做這類題要在閱讀全文、疏通文意的前提下,首先要把表示情感態度的詞語和語句提取出來，然後捕捉人物情感發展變化的轉折點，從而理清情感態度發展變化的脈絡。
本文開頭「古怪」「令人討厭」「老傢伙」等詞語表明我和丈夫對老人的反感和厭惡；後文中「我背過臉」「不想聞到他身上散發出來的味道」「緊緊抓著埃里克的小手，生怕誰會把他搶走一樣」等語句，又進一步表達了「我」的厭惡之情，表明「我」對老人的躲避態度；當寫到兒子投進老人懷裡，「祖孫倆」相依相偎時，「我」情感發展變化——由厭惡、躲避轉變為感動。最後是兒子對老人的完全信任，老人對兒子溫柔的愛撫使我由感動轉變為自責、內疚。情感態度得到了昇華。
例3.（2023年上海《龍眼與傘》）第③-⑤段中「我」的心理狀態經歷了從「亢奮」→「 」→「 」的變化過程。
解析：此題考查的是人物的心理變化過程，而人物的心理體現的就是人物情感態度，抓住人物情感態度的轉變就不難找到答案。做題方法和例2相似，抓住人物變化的轉折點和體現心理變化的詞語句子即可。
例如「沒有比寫到亢奮處遭受打擾更讓人不快的了」可得知人物由「亢奮」轉為「不快」，「我馬上意識到自己犯了最不可饒恕的錯誤！」「我想喊住她，但羞愧使我張不開口」就會發現自己的態度發生了改變，認識到自己做錯了，感到「羞愧」。
表達了作者怎樣的感情的答題格式
6樓：_伊浣辭
通過描寫.....【或通過敘述.........】表達了作者.........的情感
阿長與《山海經》文中"我"對長媽媽的感情經歷了怎樣的變化
7樓：阿沾愛生活
"我"對長媽媽的感情變化：不大佩服——產生敬意——憎惡——產生新的敬意——懷念與祝願。
《阿長與山海經》憶述兒時與保姆長媽媽相處的情景，描寫了長媽媽善良、樸實而又迷信、嘮叨、「滿肚子是麻煩的禮節」的性格。
對她尋購贈送自己渴求已久的書《山海經》之情，充滿了尊敬和感激。文章用深情的語言和對兒時往事的回憶，表達了對這位勞動婦女的真誠的懷念。
《阿長與〈山海經〉》可以說是魯迅先生所有文章中，筆調最溫暖的一篇。此文通過記敘「我」兒時與長媽媽相處的幾件事，滿懷誠摯之情地刻畫了一位淳樸善良的農村婦女形象。
長媽媽雖然沒有文化，甚至有幾分粗俗，還好事，但心地善良，樂於助人，對生活有著美好希望，熱心幫助孩子解決疑難。通過對長媽媽形象的刻畫與兒時記憶的敘述，作者表達了對長媽媽的尊敬、感激、懷念和祝願之情。
作者在一開始便通過長媽媽「名稱的由來」生動形象地交代了她的身世。她不僅沒有姓氏，甚至名字都是頂替別人的，可見地位之卑微。但正是這地位卑微的長媽媽，身上卻閃耀著質樸的人性光輝，這正是中國舊社會千千萬萬勞動婦女的縮影。
對於長媽媽的形象，作者是通過對她的某些特點的集中描寫，以及對往事的點滴敘述來實現的，在這一過程中突出了長媽媽的「卑微的靈魂」。而作者怎樣從厭她、煩她到敬她，是此文敘述的主要部分。作者寫起來自然也就濃墨重彩，因為正是在作者的態度轉變中突出了長媽媽的形象及其品格。
作者簡介：魯迅（1881—1936），原名周樟壽，後改名周樹人，字豫山，後改豫才，「魯迅」是他2023年發表《狂人日記》時所用的筆名，也是他影響最為廣泛的筆名，浙江紹興人。近現代文學家、思想家、教育家，五四新文化運動的重要參與者，中國現代文學的奠基人。
其**、散文、詩歌、雜文共數十篇被選入中、小學語文課本。**《祝福》、《阿q正傳》、《藥》等先後被改編成電影。同時他的作品被譯成英語、日語、俄語、西班牙語、法語、德語等50多種語言，在世界各地擁有廣大的讀者。
8樓：清心匆匆
課文阿長與《山海經》作者對長媽媽的感情發展的線索是
不大佩服→空前的敬意→敬意逐漸淡薄直至完全消失→新的敬意。文章回憶了兒時與長媽媽相處的情景，選取能突出人物特色的幾件事：比如她的睡相不好，「滿肚子是麻煩的禮節」，給「我」講長毛的故事，謀害了「我」的隱鼠，給「我」買來 山海經 （對不起，書名號不會打）等。
刻畫了一位可親可敬的封建婦女形象，她有著中國勞動婦女的傳統美德，她不僅質樸，而且善良，關愛別人。作者由原來的討厭她，變成敬她愛她。整篇文章表現了作者對長媽媽深深的緬懷之情。
望採納謝謝。
9樓：匿名使用者
1(pq9pclrc1on)/
作者對小狗包弟的感情態度前後有什麼變化
10樓：朝陽山人
讀《小狗包弟》一文有如在聽巴金老人在用心靈說話。作者表達出了對自己捨棄小狍包弟而保全自己的做法的深深愧意。全文其實是巴金自我良心的剖析，以及堅持主張「說真話」。
全文一直流露著自己的真情。文章開頭寫作者如何得到包弟，且並和包弟建立了深厚的感情。然而，為了保全自己，不要讓一家人跟自己一起墮入地獄，作者出賣了包弟，把它送上了解剖臺。
巴金對自己這種自私的行為感到愧疚，但巴金並沒有把這件事遺忘在記憶的角落，而是大膽地剖析自己，對自己進行了良心的譴責。巴金的這種心路歷程向人們表達，其實是希望在「說謊成風」的時代，要有勇氣剖析自己，大膽說真話。
「滿身的創傷使『我』的心彷彿又給放在油鍋裡熬煎。這樣的熬煎是不會有終結的，除非我給自己過去十年的苦難生產作了總結，還清了心靈上的欠債。」這句話似乎透出另一層含意，做違背良心的事會使我們受到煎熬，要勇於剖析自己，這樣，生活才會美好。
思物思人，已逝的小狗勾起的不僅是作者對過去的追悔，更多的還有對夫人蕭珊的回憶和虧欠。
「一方面責備自己，另一方面又想保全自己，不要一家人跟自己一起墮入地獄。」這是造成作者愧疚大半生的根源。
作者對長媽媽的感情經過了怎樣的變化
11樓：完美假知己
不大佩服——產生敬意——憎惡——產生新的敬意——懷念與祝願
阿長（1860—1899），魯迅稱她為長媽媽，浙江紹興東浦大門人。她是魯迅兒時的保姆。
長媽媽有愚昧迷信的一面，但她身上儲存著樸實善良的愛，令作者永生難忘。從長媽媽的身上，我們看到了魯迅對底層勞動人民的感情：他既揭示他們身上愚昧麻木的一面，也歌頌他們身上美好善良的一面。
12樓：匿名使用者
課文阿長與《山海經》作者對長媽媽的感情發展的線索是
不大佩服→空前的敬意→敬意逐漸淡薄直至完全消失→新的敬意。
文章回憶了兒時與長媽媽相處的情景，選取能突出人物特色的幾件事：比如她的睡相不好，「滿肚子是麻煩的禮節」，給「我」講長毛的故事，謀害了「我」的隱鼠，給「我」買來 山海經 等。刻畫了一位可親可敬的封建婦女形象，她有著中國勞動婦女的傳統美德，她不僅質樸，而且善良，關愛別人。
作者由原來的討厭她，變成敬她愛她。整篇文章表現了作者對長媽媽深深的緬懷之情。
2 爺爺對海蒂的態度經歷了怎樣的變化？
一開始海蒂去投靠爺爺的時候，爺爺是很不喜歡他的。但是天真可愛的海蒂把爺爺也帶的心情很好。慢慢的，爺爺發現自己離不開海蒂啦。進入新的歷史時期以來，收集更加豐富的資料是擺在各個企業面前的主要任務，一旦企業不能收集範圍更廣的資訊，那麼企業管理決策則極易出現更多的失誤。企業要重視內部資料資訊管理工作，保證當...
《燈籠》本文表達了作者怎樣的情感？
燈籠 這篇文章由點及面，由小時候喜歡的火 光自然過渡到燈籠，又由燈籠聯想起親人的關愛，再又想到歷史上英雄人物的壯烈事蹟。表達了作者對這些英雄的敬慕之情，也寄託了作者對親人的感激之情 燈籠 本文表達了作者怎樣的情感？社戲 一文表達了作者對勞動人民的深厚感情和對擺脫封建束縛的自由生活的嚮往。對鄉村生活熱...
愛蓮說表達了作者怎樣的生活態度
只知道微笑，只知道此刻的幸福，送給我乙個大頭娃娃，你說，它很像我，所以就買下來了，那一天，我知道了你是我要找的那乙個人。就這樣我們不顧家人的反對走到了一起。你天天哄我開心，雖然我們很難見面但我們很幸福，因為我們知道我們都想一直一直的走下去，不管我做錯了什麼，不管我怎麼傷害你，你都會包容我，就這樣我愛...