1樓：夢蝶藍杉魂牽繞
「看，像牛毛，像花針，像細絲，密密地斜織著，人家屋頂上全籠著一層薄煙。」
《春》課文中五幅畫中好在**抓住了景物什麼特點用了哪些方法形象描繪
2樓：匿名使用者
《春》是一篇借景抒情的散文。作者抓住春景的特點，通過準確、生動的描繪。抒發了對春讚美之情。
文章以「盼春」開頭滿懷欣喜而又津津樂道地描繪了一幅幅春草、春花、春風、春雨的圖景，在此優美背景下的人也充滿了春意，他們走進大自然，構成了一幅「迎春」圖，使人情不自禁地讚美起春天的新意、嬌美和活力。
「春草圖」從小草出土的情狀——「鑽」表現旺盛的生命力。接著從它的質地和色彩——「嫩嫩的、綠綠的」，寫出了春草的「新」，它也給小孩帶來歡樂和欣喜——64坐」、「躺」、「打滾」、「踢球」、「賽跑」、「捉迷藏」，讓人感受到「輕悄悄」，「軟綿綿」。隨著天氣漸暖，百花爛漫，「春花」競放——「你不讓我」、「我不讓你」，色彩爭艷「像火」、「像霞」、「像雪」；花兒香甜引人遐想。
蜂蝶繁忙——「鬧」，「飛來飛去」。野花多而閃爍——遍地是「雜樣兒」「像眼睛」、「像星星」，進一步展示了春意的濃郁。
春風是看不見摸不著的，但作者通過一系列的感受：觸覺——「像母親的手撫摸著你」，嗅覺——「泥土氣息」、「青草味兒」、「花的香」，聽覺——「唱出」、「應和」、「響著」，把空靈的春風寫得活靈活現，有形、有聲、有情。
「春風圖」描繪了春雨中特有的美景b春雨的多、細、密、亮、柔也通過視覺、感覺，形象地體現出來了，雨中景物的新美由色彩——64發亮」，「逼你的眼」的感受表現，寫夜景時作者選取了燈光，撐傘的行人，披蓑戴笠的農民，雨中靜默的房屋，描繪了和平寧靜的雨中夜景圖。
這四幅圖都是「你中有我，我中有你」，草、花、風、雨如天地一般和諧完美地組合為一體，每幅畫面也都有人的活動和感覺，一切都顯得那麼融洽。 』
由此，作者抓住生活中常見的「春早人勤」的中國民間特點，描寫了「城裡鄉下」，「家家戶戶」，「老老少少」勞作活動的情景。「一年之計在於春」，春天在人們的心田播下了希望的種子，展示了一幅「迎春」的熱鬧景象，人和景再一次融為一體。由此，人們對春天的喜愛之情水到渠成地匯成一股讚美的熱情，結尾三段文字使用三個比喻句謳歌春天。
「剛落地的娃娃」比喻春天的「新」，像新生命的開始，給人以無限希望；「小姑娘」比喻春天的豔美，令人喜愛；「健壯的青年」讚美春天充滿活力，給人以力量和信心。 一
全文洋溢著對春天由衷的欣喜和愛意，通過擬人、排比、比喻等多種修辭方法及疊字、疊詞、疊句的使用，這種喜悅的輕快、活潑的愛意更顯玲瓏。
朱自清的文章<<春>>中描寫春雨細密,輕盈特點的比喻句是 10
3樓：傘傘心情
像牛毛，像花針，像細絲，密密地斜織著，人家屋頂上全籠著一層薄煙
《春》是一篇借景抒情的散文。作者抓住春景的特點，通過準確、生動的描繪。抒發了對春讚美之情。
文章以「盼春」開頭滿懷欣喜而又津津樂道地描繪了一幅幅春草、春花、春風、春雨的圖景，在此優美背景下的人也充滿了春意，他們走進大自然，構成了一幅「迎春」圖，使人情不自禁地讚美起春天的新意、嬌美和活力。
「春草圖」從小草出土的情狀——「鑽」表現旺盛的生命力。接著從它的質地和色彩——「嫩嫩的、綠綠的」，寫出了春草的「新」，它也給小孩帶來歡樂和欣喜——64坐」、「躺」、「打滾」、「踢球」、「賽跑」、「捉迷藏」，讓人感受到「輕悄悄」，「軟綿綿」。隨著天氣漸暖，百花爛漫，「春花」競放——「你不讓我」、「我不讓你」，色彩爭艷「像火」、「像霞」、「像雪」；花兒香甜引人遐想。
蜂蝶繁忙——「鬧」，「飛來飛去」。野花多而閃爍——遍地是「雜樣兒」「像眼睛」、「像星星」，進一步展示了春意的濃郁。
春風是看不見摸不著的，但作者通過一系列的感受：觸覺——「像母親的手撫摸著你」，嗅覺——「泥土氣息」、「青草味兒」、「花的香」，聽覺——「唱出」、「應和」、「響著」，把空靈的春風寫得活靈活現，有形、有聲、有情。
「春風圖」描繪了春雨中特有的美景b春雨的多、細、密、亮、柔也通過視覺、感覺，形象地體現出來了，雨中景物的新美由色彩——64發亮」，「逼你的眼」的感受表現，寫夜景時作者選取了燈光，撐傘的行人，披蓑戴笠的農民，雨中靜默的房屋，描繪了和平寧靜的雨中夜景圖。
這四幅圖都是「你中有我，我中有你」，草、花、風、雨如天地一般和諧完美地組合為一體，每幅畫面也都有人的活動和感覺，一切都顯得那麼融洽。 』
由此，作者抓住生活中常見的「春早人勤」的中國民間特點，描寫了「城裡鄉下」，「家家戶戶」，「老老少少」勞作活動的情景。「一年之計在於春」，春天在人們的心田播下了希望的種子，展示了一幅「迎春」的熱鬧景象，人和景再一次融為一體。由此，人們對春天的喜愛之情水到渠成地匯成一股讚美的熱情，結尾三段文字使用三個比喻句謳歌春天。
「剛落地的娃娃」比喻春天的「新」，像新生命的開始，給人以無限希望；「小姑娘」比喻春天的豔美，令人喜愛；「健壯的青年」讚美春天充滿活力，給人以力量和信心。 一
全文洋溢著對春天由衷的欣喜和愛意，通過擬人、排比、比喻等多種修辭方法及疊字、疊詞、疊句的使用，這種喜悅的輕快、活潑的愛意更顯玲瓏。
4樓：匿名使用者
看，像牛毛，像花針，像細絲，密密的斜織著，人家屋頂上都籠著一層薄煙。
5樓：匿名使用者
可別惱……人家屋頂上全籠著一層薄煙
6樓：雲之韻神櫻
雨是最尋常的，一下就是三兩天。可別惱，看，像牛毛，像花針，像細絲，密密地斜織著，人家屋頂上全籠著一層薄煙。(第4自然段有一些)
《春》一文中的春風圖與《春風》中各寫春風什麼特點
7樓：各種怪
特點：《春》：風的柔和,清新,輕靜、清新、和煦、芬芳、悅耳。
「『吹面不寒楊柳風』，不錯的，像母親的手撫摸著你」是「引用」與「比喻」修辭格的套用。句子先引用了南宋志南和尚的詩句，用以狀寫春風的溫暖、柔和，非常親切可感。
《春風》：北國春風的粗獷豪邁、猛烈迅疾、強勁有力的特點。
從關外撲過山頭，漫過山梁，插山溝，灌山口，嗚嗚吹號，哄哄呼嘯，飛沙走石，撲在窗戶上，撒拉撒拉，撲在人臉上，如無數的針扎。」運用擬人法，把春風寫得生動形象。
8樓：完美假知己
《春》描寫、謳歌了乙個蓬蓬勃勃的春天，但它更是朱自清心靈世界的一種逼真寫照。
該文的主題思想即對自由境界的嚮往。朱自清當時雖置身在汙濁黑暗的舊中國，但他的心靈世界則是一片澄澈明淨，他的精神依然昂奮向上。朱自清把他健康高尚的審美情趣，把他對美好事物的無限熱愛，將他對人生理想的不懈追求熔鑄到文章中去。
熔鑄到詩一樣美麗的語言中去。從而使整篇文章洋溢著濃濃的詩意，產生了經久不衰的藝術魅力。
將相和一文中將指什麼，相指什麼，文中依次寫了哪故事
將 指的是廉頗，相 指的是藺相如，和 是指廉頗和藺相如和好 課文由 完璧歸趙 澠池之會 負荊請罪 三個小故事組成 前兩個小故事講的是事情的起因，後乙個小故事說明了事情的結果。將相和 的將是廉頗，相是藺相如。寫了第乙個故事是完璧歸趙，第二個故事是澠池會面，第三個故事是負荊請罪。將指廉頗 相指藺相如 由...
《灰雀》文中列寧是什麼形象,《灰雀》一文表現了列寧什麼？
灰雀 文中塑造的列寧形象如下 文中列寧是一位對孩子人格充滿愛護和尊重的人，是一位具有樸素親民的作風的偉大領袖，是一位對俄羅斯人民充滿熱愛的人。灰雀 是人教版六年制小語第5冊的一篇講讀課文，課文通過寫列寧用愛鳥之情感染 啟發男孩放鳥歸林，表現了列寧對男孩的愛，使學生懂得知錯就改是誠實的一種表現。灰雀 ...
《春》一文中結尾的比喻句，分別突出了春的什麼特點
剛落地的娃娃 表現春天的 新 像新生命的開始，給人以無限的希望 花枝招展的小姑娘 狀寫春天的美，令人喜愛 健壯的青年 讚美春天充滿活力，給人以信心和力量。三個比喻分別突出了春天的新,美,力的特點。三個比喻形象的點明了春天的成長過程,讚美了春天的蓬勃的生命力.表達了在春天裡奮發向上,創造美好生活的積極...