1樓：手機使用者
首先應該有一種堅韌的毅力和不達目的的不罷休的頑強信念
。然後應該掌握以下幾方面的技巧： ** 演講是練習普通話的好機會，特別要注意「字正腔圓」，斷句、斷詞要準確，還要注意整篇講來有抑有揚，不要像和尚念經那樣低聲絮語，也不要像機關槍掃射般咄咄逼人，要有快有慢，有張有弛。
表情 這裡指的是面部表情，即眼、眉、嘴以及頭等配合講詞的協同動作。這些動作要完全服從於講詞的需要，是「自然而然」的，從生活中來的。台上的表情可以比生活中稍為誇張，但不宜過分，給人以做作之感。
尤其不能因「演」而「講」，因「演」而「講」則會顯得「虛假」，進而引起哄笑。 在表情中尤為重要的是眼神。首先，演講者的眼神要能「攏」住全體觀眾，不可瞪天看地，或盯住台下一隅，而要自然地平直向前，達到最後一排觀眾為止；其次，要照顧到台下兩邊的觀眾，以加強演講者和觀眾的感情交流。
站位 演講比朗誦更自然，更自由，可以隨著講稿的內容而變化站位。一般說來，最好不要在演講人前邊安放講桌，頂多安乙個話筒，以增加音量和效果。這樣，演講者一上台，就站在台前正中的話筒前。
腳跟應靠近，腿站直，顯得精神。雖然不必如體育課「立正」般僵直，但是切忌雙腳分立，那樣顯得粗俗鬆垮。站好以後和演講中，又切忌腳尖點地，腳跟顛顫，這是小同學常犯的毛病，有人把這種動作叫「踩電門」。
在演講過程中，有時候可以稍為向左、右、前、後做些動作。 手勢 人在演講中使用最多、動作最大的要算手勢了。它可以隨著內容的需要向上、下、左、右、前、側各個方向揮動。
就是在同乙個方向還可以有手心向上、向下、向內、向外之別。還可以用拳。手勢可單手，可雙手。
這些都沒有機械的規定。在使用手勢時要注意三點：胳膊不要伸得過直，以免僵板；手指不宜彎曲，以免拙笨；手勢運用要和它所配合的那句話同始同終，以免**。
只要認真鍛鍊，持之以恆，相信你會取得好的成績 附送乙個禮儀小故事唷! 孔融讓梨 孔融（153—208年），魯國人（今山東曲阜），是東漢末年著名的文學家，建安七子之一，他的文學創作深受魏文帝曹丕的推崇。據史書記載，孔融幼時不但非常聰明，而且還是乙個注重兄弟之禮、互助友愛的典型。
孔融四歲的時候，常常和哥哥一塊吃梨。每次，孔融總是拿乙個最小的梨子。有一次，爸爸看見了，問道：
「你為什麼總是拿小的而不拿大的呢？」孔融說：「我是弟弟，年齡最小，應該吃小的，大的還是讓給哥哥吃吧！
」 孔融小小年紀就懂得兄弟姐妹相互禮讓、相互幫助、團結友愛的道理，使全家人都感到驚喜。從此，孔融讓梨的故事也就流傳千載，成為團結友愛的典範。 程門立雪 「程門立雪」這個故事出自《宋史·楊時傳》：
「見程頤於洛，時蓋年四十矣。一日見頤，頤偶瞑坐，時與遊酢侍立去。頤既覺，則門外雪深一尺矣。
」 「程門立雪」說的是宋代學者楊時和遊酢向程顥、程頤拜師求教的事。楊時、遊酢二人，原先以程顥為師，程顥去世後，他們都已四十歲，而且已考上了進士，然而他們還要去找程頤繼續求學。故事就發生在他們初次到嵩陽書院，登門拜見程頤的那天。
相傳，一日楊時、遊酢，來到嵩陽書院拜見程頤，但是正遇上程老先生閉目養神，坐著假睡。這時候，外面開始下雪。這兩人求師心切，便恭恭敬敬侍立一旁，不言不動，如此等了大半天，程頤才慢慢睜開眼睛，見楊時、遊酢站在面前，吃了一驚，說道：
「啊，啊！他們兩位還在這兒沒走？」這時候，門外的雪已經積了一尺多厚了，而楊時和遊酢並沒有一絲疲倦和不耐煩的神情。
這個故事，就叫「程門立雪」，在宋代讀書人中流傳很廣。後來人們常用「程門立雪」的成語表示求學者尊敬師長和求學心誠意堅。
教師課堂禮儀包括哪些內容教師課堂禮儀包括哪些內容？
2樓：向上攀爬的
教師bai課堂禮儀包括語言、目光、du態度。zhi1、普通話教學，並多用敬語dao「請」字和尊敬內手勢。例如「請某某容同學回答問題」。
手勢的基本要求是：手指伸直併攏，手與前臂成一條直線，肘關節自然彎曲，掌心向斜上方。注意不要食指指向學生，這是對學生的不尊重。
2、認真、耐心地傾聽學生發言，中途不要打斷。
3、目光關注每乙個學生，不侮辱學生人格，不挖苦諷刺學生，不對學生體罰或變相體罰。
4、語氣、語調友好、冷靜、誠懇，對學生不能使用蔑視、譏笑、討厭、憎惡的語氣，不能對學生粗暴地大喊大叫。
3樓：萬物凋零時遇見
《教師禮儀》主要內容: 教師禮儀概述 教師的素養 教師的形象 教師的語言 教師的裝飾 教師的儀表 課堂禮儀 校園禮儀 辦公室關係 師生禮儀 社會交往
4樓：匿名使用者
主要包括商務禮儀，把一些基本的禮儀。
禮儀包括哪些內容？
5樓：職場心機婊
職場禮儀，是指人們在職業場所中應當遵循的一系列禮儀規範。學會這些禮儀規範，將使乙個人的職業形象大為提高。
6樓：匿名使用者
禮儀是指人們在社會交往中由於受歷史傳統、風俗習慣、宗教信仰、時代潮流等因素的影響而形成，既為人們所認同，又為人們所遵守，以建立和諧關係為目的的各種符合禮的精神及要求的行為準則或規範的總和。由於禮儀是社會、道德、習俗、宗教等方面人們行為的規範，所以它是人們文明程度和道德修養的一種外在表現形式。
其基本原則是：尊重原則、真誠友善原則、理解寬容原則、言行適度原則、嚴守約定原則。
隨著時代的發展，人們的精神要求日益發展，人人都在尋求一種充滿友愛、真誠、理解、互助的溫馨和諧的生存環境，尋求充滿文明與友善，真誠與安寧的空間。前進的社會呼喚文明，科學的未來呼喚文明。禮儀文化是精神文明的乙個重要內容，是社會進步的標誌。
只有通過加強禮儀教育，提高全民族道德素質，才能振興民族精神，建設社會主義精神文明，建立和諧安定的社會主義社會。
禮儀的重要性可以分為三層：對個人，它是乙個人修身養性的條件和目的；對社會交往，它是維護共同價值觀和利益的保證，是建立融洽人際關係的基本要求；對國家和民族，它是體現乙個國家和民族素質的基本形式，是建立文明、和諧國度的目標和保證。孔子說過「不學禮，無以立」。
可見，文明禮儀對於人才培養的重要性。不懂禮儀，將使乙個人的道德滑坡，事業被動，甚至遭人唾棄；而禮儀修養好的人，無論是工作還是生活中都能受到他人的喜歡和尊重，有利於建立良好的合作關係。但是，在當今教育過程中，很多家長和老師忽視禮儀教育的重要性，他們狹隘地認為「只要學習好，一切皆可拋」。
在日常生活中，學生如果沒有明顯的違法違紀，幾乎從沒有嚴格的禮儀要求，或者是學校與家長教育脫節，導致禮儀教育互相矛盾，流於形式。這樣的意識形態下，學生自然覺得禮儀不是乙個重要問題，他們也把自己的學習當作最重要的事，而把「修身養性」、「品德成長」看成是成績的「附屬品」。凡此種種，迫使我們要認真學習和反思，開展禮儀教育重要性的宣傳，把施教者和教育主體，乃至整個社會的禮儀認識提高到乙個新水平。
7樓：吉光譽是洋
禮儀中：禮指行為言語溫和，不驕不怒，儀指面容服飾，整潔清麗，符合所處環境，合起來則有第三層含義，從內心發出的尊重之情，這些都只是最簡單的禮儀，因為人不同，所以對禮儀的準則定位也不同。
8樓：張簡昊焱楊凌
當然是從生活上，行為舉止上，餐桌禮儀，待客禮儀，和家長，老師，同學方面的用語，能看出乙個人的修養素質等
9樓：月光の天城
舉止禮儀
的標準(1)
◎站姿◎走姿
◎坐姿◎蹲姿
◎手勢表情禮儀的表達方式
(1)◎目光◎微笑
◎肢體語言
稱謂的禮儀
◎姓名稱謂
◎親屬稱謂
◎職務稱謂
◎使用稱謂要規範
交談禮儀的基本要求
(1)第二部分：日常生活禮儀
日常常用禮節
(1)◎注目禮
◎打招呼
◎握手禮
◎鞠躬禮
◎鼓掌禮
◎擁抱禮
◎接吻禮
公共場合的禮儀
(1)◎行路◎乘車
◎購物公共場合的禮儀
(2)◎看影劇
◎看球◎探望病人
◎乘飛機
◎去圖書館
公共場合的禮儀
(4)◎去餐館
◎拍照邀請和約會的禮儀
(1)◎邀請和約會
◎請柬邀請和約會的禮儀
(2)◎介紹的禮儀
◎使用名片的禮儀
◎待客的禮儀
◎作客的禮儀
歡迎和歡送的禮儀
◎迎送的準備
◎迎接的程式
◎注意事項
文書致詞的禮儀
(1)◎書信◎專用書信
◎迎、送致詞和答謝詞
◎祝酒詞、賀詞
◎訃告、悼詞
第三部分：社交場合的禮儀
集會的禮儀
◎集會組織者的禮儀
沙龍的禮儀
◎沙龍聚會時的禮儀
◎新聞發布會的禮儀
舞會的禮儀
大型會議的禮儀
(1)大型會議的禮儀
(2)大型會議的禮儀
(3)一般性會議的禮儀
◎例會◎報告會
◎座談會
慶典和儀式的禮儀
(1)宴會禮儀
(1)宴會禮儀
(2)家宴的禮儀
儀表禮儀包括哪些內容,儀表禮儀包含哪些內容？
儀表禮儀包括著裝 衛生 色彩搭配 協調性等內容。著裝 服飾反映了乙個人文化素質之高低，審美情趣之雅俗。服裝不但要與自己的具體條件相適應，還必須時刻注意客觀環境 場合對人的著裝要求，即著裝打扮要優先考慮時間 地點和目的三大要素，並努力在穿著打扮的各方面與時間 地點 目的保持協調一致。我們的儀表應注意場...
社交禮儀有哪些內容啊，社交禮儀都包括哪些內容？
交際禮儀很多，包括介紹禮儀，宴會禮儀，舞會禮儀，禮儀，遞名片禮儀等 各種交際的場合都需要禮儀 請問這位朋友著重要問哪一方面的呢！其實可以自己上網去看看的，這樣對 你才有很大的作用！社交禮儀的內容 社交禮儀的內涵 禮儀作為一種文化，是人們在社會生活中處理人際關係，用來對他人表達友誼和好感的符號。講禮儀...
服務禮儀包括哪些禮儀包括哪些方面
最低0.27元開通文庫會員，檢視完整內 原發布者 儒雅的茜 前言什麼是服務禮儀1 服務禮儀就是服務人員在工作崗位上，通過言談 舉止 行為等，對客戶表示尊重和友好的行為規範和慣例。簡單地說，就是服務人員在工作場合適用的禮儀規範和工作藝術。服務禮儀是體現服務的具體過程和手段，使無形的服務有形化 規範化 ...