1樓：匿名使用者
細節描寫片段摘抄專題整理
1、奶奶在為我翻閱食譜，準備飯菜的情景。
夢裡，你依舊是坐在那間朝陽的房子裡，背對著陽光，帶著老花鏡，倚在躺椅上，花白的頭髮在陽光的照耀下閃出晶瑩的色澤。一本普通的食譜，你每天總是翻上一遍，嘴裡喃喃自語：「小丫頭正在發育，得給她弄點好吃又有營養的。
」老式的收音機在紅木的床頭櫃上沙啞地唱著錫劇，那幅畫面，定格在我的夢裡……
2、我為生命垂危的外婆祈求，希望外婆長命百歲。
睡覺的時候，外婆在我身邊躺下，身子微微顫抖，我緊緊的抱著她，用力嗅著她身上的熟悉的味道，外婆撫摸著我的後背，嘆了口氣：「如果外婆不在了，你怎麼辦啊？」我聽了後淚水湧了出來，帶著哭腔說：
「不會的，外婆會長命百歲的！我還沒長大啊，你不許不在。」
半夜裡，我悄悄爬起來，赤腳跪在冰冷的地上，對著一根點燃的蠟燭輕輕念著：「『三贖』啊，請福佑外婆吧，如果她有什麼病痛讓我來承受吧，只求……」我那樣虔誠地說著，無聲地哭泣起來。
3. 全班同學為班主任過生日的細節片段—p33《這就是幸福》
關於月考總結的作文150字以上,有心理描寫,
2樓：美秀時尚
時間過得飛快，一眨眼之間開學的第一次月考已經結束了。然而，留給我得卻是無法挽回的時間；面對這一張張優而不尖和「絆腳石」似的的分數令我不禁陷入沉思；看看一道道不該錯的題目被打上大大的叉時，心底裡感到無限地自責…… 當我靜下來時，再仔細地瀏覽多一次試卷時，才發現原來自己是多麼地粗心、急躁。當一拿到題目是便馬上動筆寫，如果一遇到不懂得題目是便開始慌了，不知從何入手，因此導致了數學一道9分的題目完全失分，令我現在沉痛萬分。
運用心理描寫和景物描寫來體現我的幸福心情150字小作文
3樓：朋哥永不認輸
簡單生活才能幸福生活，人要自足常樂，寬容大度，什麼事情都不能想繁雜，心靈的負荷重了，就會怨天憂人。要定期的對記憶進行一次刪除，把不愉快的人和事從記憶中擯棄，人生苦短，財富地位都是附加的，生不帶來死不帶去，簡簡單單的生活就是快快樂樂的生活。
運用動作、神態、心理描寫，描寫愧疚失落的小作文，150字
4樓：匿名使用者
我也想起爹的背影，並且以後多年，不斷憶起：中等個兒，頭戴灰色氈帽，身穿粗布夾袍，上罩線呢馬褂，肩挎舊錢褡子，褡子一頭鼓鼓囊囊，裡面裝著甜餅、熟雞蛋、母親親手做的納底鞋-----步履匆匆，漸行漸遠，漸遠漸小，以致於無。
小時候，爹每次離家，我都一路小跑，追著喊：「爹！你回來呀！」爹頭也不回，大聲回答：「回！你趕快回家吧！」
直到他年近花甲，我仍然追他過橋，不過那時，那背影已不再挺直，腳步也蹣跚起來了。唉！
我當時想，能夠把我爹的背影寫出來多好啊！後來，他就去世了。再後來，爹的背影似乎變得模糊了。
取而代之的是揮汗如雨的背影、伏案疾書的背影、奔走戰場的背影------這些背影會不會變得模糊？乙個民族的背影呢？乙個時代的背影呢？
他的臉上異樣地悲戚、沉痛，像嚴冰一樣凍結，像岩石一樣冷峻，漠然中似有無限懊悔。
5樓：無聊了
了，也沒有沒有追究什麼了，還關切地叫我去看醫生,我這才松了一口氣。下午，我把作業勝利地做完了，可是明天又要補習英語，我又只好先把英語作業做完，熬到了12點鐘。「叮鈴鈴」--鬧鐘響了，已經是早上8點鐘，那時的我早已是疲憊不堪，哪兒還有閒工夫去補習英語啊，再說了，打著哈欠去補習，再去多沒面子呀!
我就賴在床上不起來。過了40多分鐘，媽媽催我去補習，我對媽媽說:「媽媽，我昨天睡得晚，再加上今天起得晚，趕不上英語班了，我就不想去了。
」媽媽聽了，語重心長的說:「晗晗，你昨天語文沒去，今天英語又不去，還是去吧!」我聽了，就賴在床上不起來，媽媽也沒有辦法，就把她的手機給我，讓我給金老師請個假。
「喂，是金老師嗎?我想給您請個病假，我發燒了。」我裝模裝樣地說。
「哦，可以啊，那你要去醫院看看病，要多注意季節變化。」金老師親切的說。我聽了，呆若木雞，心裡像開了鍋的的水一樣上下翻騰，我的臉通紅，像被揪著似的。
一想起這件事，我的臉火辣辣的,特別是何老師和金老師那親切而又關心我的聲音，讓我這顆內疚的心久久不能平靜……
告訴你乙個秘密
在我心中藏著乙個小小的秘密,我不想讓別人知道,但憋在心裡又怪難受的，我真想找乙個人，只能是乙個人，談談我心中的秘密。於是我想到了你，因為你是我信得過的好朋友，咱倆是無話不說的，你說是不是?其實，這個秘密也沒什麼大不了的。
可我就是不敢對老師說怕受到懲罰，那是五年級的事了……
那天，驕陽似火，把地縫中的瀝青烤得軟軟的，我坐在教室裡，眼看著又到了做課間操的時間，雖說我心中有一千萬個不願意去做課間操，但總比不去做操被扣分罰抄課文要舒服些吧，正在這時，我瞅見了易陽，他今天因為生病了，肚子痛，請假不去做操。我靈機一動，我何不隨之效仿呢?說幹就幹，我立刻彎下腰，捂住肚子，盡量使眉毛在眼睛上皺成乙個疙瘩，嘴張開，有氣無力地叫著:
「哎喲…」，老師聽了，連忙關切地問我:「曾鳴，怎麼了?」我裝模作樣地說:
「肚子痛。」「那這樣吧，你休息一會，不要去做課間操了。」
「哇噻!成功了。」我暗自欣喜。
可沒想到如意算盤打錯了，第三節課是體育課，是我最喜歡的課程之一，上課時，我無奈地坐在教室裡，看著同學們在操場上興高采烈地奔跑，做遊戲，而我卻只能與書「相依為命」心裡真不是滋味，真恨不得長出一對翅膀，一下飛到操場上去，可是沒有辦法，為了謊言不被戳穿，我只能忍耐，真所謂「魚翅與熊掌不可兼得也」。
哪知，更尷尬的事還在後面呢，第四節課是語文課，何老師講得十分精彩，課堂提問時，我不由自主也想發言，可又怕老師同學們懷疑，所以只好強忍著，耐心地聽其他同學回答，突然，何
以「試卷下發之前」為主題 按照心理描寫寫一段150字的作文
6樓：匿名使用者
我會先努力平復自己的心情，讓自己不要害怕，不要激動。我還會默默祈禱：但願我能考到一百，老天保佑！
老師在髮捲前要先說說這次的考試情況，要是整體考的不錯，我們都會長出一口氣，而如果整體考的不理想，那麼我們就都緊張起來了。老師說完後會讓同學髮捲，這是最緊張的時候。拿到考卷時，要是考得高，那我會慶幸自己考好了，如果沒考好，那我就會立刻緊張起來：
回家又要挨罵了！
7樓：匿名使用者
我拿著試卷，走在回家的路上，心想我考的成績還好，不知道媽媽會不會罵我。
運用神態、動作、心理描寫，描寫激動興奮的小作文150字
8樓：瘋瘋由
他拿起語文卷子,翻開一看97分,正是剛才老師所說的 全班第一名.他高興地從位子上蹦了起來,把桌子上的書順手拋上了天空,嘴裡大聲喊著：「哇,97分.
」要知道這是他付出多少努力,才取得的成績.坐回到座 位上,濕潤的眼睛漾出了晶瑩的淚珠,這不是沮喪的淚珠,而是激動的淚珠!
我要乙個心理描寫的片段，是寫考試完後發試卷前我的心理。注意就乙個片段150字差不多。不要太多。謝謝
9樓：匿名使用者
當我看到老師拿著厚厚的試卷走過來，我的心裡砰砰直跳，心裡祈求著，上天給我乙個好成績吧，下次我一定靠自己的實力考好，先讓我度過這個難關吧，隨著試卷發下去的聲音，心裡也是更加緊張，啊彌陀佛，當我的試卷到手時，不由得出了一身汗，翻開一角5，這個數字映在眼前，我咽了扣唾沫，一下子翻開56分，啊！我突然四肢無力的趴在桌子上，認命吧！又得挨打了。
10樓：萌釗寶
例一：內心獨白
我不停地在心裡念叨：阿彌陀佛，大慈大悲的觀世音菩薩，保佑我吧！我再也不踢球了，不看電視，不打遊戲機了。
唉！都怪我自己，老想著打遊戲機，考試前一天還趁父母不在家偷看了乙個小時的電視。老師啊，手下留情，你讓我過了這一關，我以後上課一定好好聽講，千萬千萬別讓我不及格啊！
例二：幻覺描寫
我好像看見滿試卷鮮紅的叉組成一張巨大的網向我卷來，把我網住，使我不能動彈，不能掙扎。我又彷彿看到了老師滿面的怒容，彷彿聽到了父母失望的嘆息聲和旁人的嘲笑聲。
例三：環境描寫
天陰沉沉的，不時颳來陣陣冷風。風颳到我身上，我就不由自主地打顫。教室裡靜悄悄的，只聽見「沙沙」的發試卷的聲音，「嘩啦！
」我的心隨之猛跳了一下，乙個同學不小心把書碰到了地下。同桌的試卷已發下來了，72分，看著同桌哭喪的臉，我不由得心裡直打鼓。
例四：言行描寫
試卷靜靜地反躺在桌上。我用有點顫抖的手去慢慢地掀開試卷一角，乙個鮮紅的「4」字映入我的眼簾，我的手一抖，試卷又合上了。我一咬牙，把手伸到試卷底下，用力一翻，隨著「啪」的一聲，我看到了我的分數──48， 可憐的「48」，我「唉」了一聲便癱在桌上。
例五：修辭描寫
我極想開啟試卷，可又怕自己看見可怕的結果，就像乙個渴睡的人，極想揭開床上的毛毯，又怕鑽出一條響尾蛇一樣。
11樓：匿名使用者
嚇忍我是中國好友的學習慣了
那一刻,我好——(心理描寫)小作文150字以上
12樓：慫所欲
考試正在進行.做著做著,我忽然發現有兩道題作業本上做過.不知怎的,我那不爭氣的手怎麼竟會放到作業本上!
我想去翻去,心跳得很快,手指也顫得厲害.同時,感到講台上有一雙異常嚴厲的眼睛盯著我,緊緊地盯著我.我一抬頭,正與那目光相遇.
我的背像遭到了芒刺一般,又像乙個正在偷東西的小偷當場被人抓到一樣惶恐、窘迫、難堪—老天8分,我越發慌張起來,腦袋裡如同一團亂麻理不出頭緒,總感到交卷鈴聲會突然在下一秒中響起,我時候我用熱鍋上的螞蟻來形容已經是遠遠不夠了.我的手無力地從作業本上滑落,膽怯地垂著眼瞼.我不知是怎樣交的卷,只覺得臉上紅得厲害,發高燒也從未這樣難受
13樓：夜人未龜
那一刻，我好幸福！
（很簡單啦～把一些另自己有點感動的事添油加醋的寫出來！別說150就算1500那都不是事！）
用心理描寫關於師恩難忘的句子,用心理描寫乙個關於師恩難忘的句子
有人說 老師是辛勤的園丁 有人說 老師是燃燒自己,照亮別人的蠟燭 也有人說 老師是承載萬千學子向上攀爬的人梯 這些特切的比喻剛好反映出他們在工作的崗位上嘔心瀝血,兢兢業業地將一生青春奉獻於所熱衷的事業.老師對我們的思想又怎能輕易忘懷呢?五 年級的一次作文課,我寫了一篇自認為是很優秀的作文,卻沒有在班...
用心理描寫寫一段作文，左古，用心理描寫寫一段作文，400字左古。
今天，我們又一次迎來了學校的體育節。體育節專案各種各樣，有60公尺 100公尺 200公尺 400公尺 800公尺跑 有壘球 鉛球 有跳高 跳遠 許多田徑比賽。跑步的同學像乙隻只獵豹，跳高的同學像乙隻只小兔，跳遠的同學如同乙隻只袋鼠。我先比60公尺跑。比賽前，我的心怦怦直跳，特別緊張。短跑只有一眨眼...
心理描寫，動作描寫經典片段左右，心理描寫，動作描寫經典片段200字左右
看到對面的同學走進，突然感到有些緊張，不由將插在褲兜中的手抽出來。現在，對面的同學離我只有幾步遠，我不敢再將眼睛放在他身上，我看路旁的樹和燈，好像它們對我有某種吸引力。我與同學擦肩而過，忽然松了一口氣，雙手再次插進褲兜，目視前方。心想 剛才那位同學為什麼總是看我呢？難道我身上有什麼東西？想到這裡，我...