1樓：匿名使用者
作文的結尾技巧
如果把開頭比作「爆竹」，那麼結尾就有如「撞鐘」。古人說過：「好的結尾，有如咀嚼乾果，品嚐香
茗，令人回味再三。」與開頭一樣，結尾也很重要。如果一篇主題鮮明，角度新穎的文章，讀到最後，卻被
乙個不妙的結尾掃了興，豈不可惜！結尾除了要服務於文章的內容和中心外，還得受「開頭」的制約，這樣
說來，結尾就更難寫了。人們稱好的文章的結尾為「豹尾」，從中考作文來看，雖然不一定要求篇篇文章的
結尾都是「豹尾」，但也要求結尾簡練、生動、恰到好處。一般說來，同學們的作文結尾易犯的毛病有：①
畫蛇添足。即全文已結束，本可耐人尋味，但作者仍不放心，偏要哆嗦幾句，把無需交待的人物下落一一交
待，把本可悟出的含義一語捅破。②空喊口號。在結尾處為表明自己的立場、態度，大喊著與文章內容無關
的口喊，這種結尾大煞主題。③拖泥帶水。結尾意思已經明了，卻遲遲不肯收尾，衝突了文章的主題。
由此看來，中考作文的結尾顯得特別重要，如何寫好結尾，提高考場作文的質量呢？下面的結尾技巧，
都是中考作文中常用的。
1、自然收束式。不論哪種文體的文章，在把內容表達完了之後，自然而然地收束全文，而不去設計蘊
意深刻的哲理語句，不去雕琢豐富的象徵形體，這樣的結尾謂之「自然結束式」。它完全避免了文章畫蛇添
足、無病呻吟的結尾毛病，顯得單純明快、樸素無華，在中考作文中得到廣泛運用。考場作文氣氛緊張，競
爭激烈，不可能過多地講究什麼「式」，什麼「法」。只要富於激情，揮灑自如，寫到**就是**，能充
分地表情達意就是一篇好文章，但講究「自然」並不意味著隨心所欲，馬虎草率，而是順著文思發展的自然
趨勢結束全域性。在所學的課文中，這樣的例子較多，在此不加贅述。
2、首尾呼應式。結尾與開頭要相呼應，寫出既呼應開頭，又不簡單重複的語句，這種結尾方式是各類
文章極常見的收束方法。這種收束方法能喚起讀者心理上的美感，產生一種首尾圓合，渾然一體的感覺。如
《一件珍貴的襯衫》，開頭寫了「在我的家裡，珍藏著一種白色的確涼襯衫。」結尾寫道：「四年來，這件
珍貴的襯衫，我精心地收藏著，沒有捨得穿它一次。」《白楊禮讚》結尾與開頭呼應道：「我要高聲讚美白
楊樹！」
3、卒章顯志式。這種結尾方式，就是在文章結束時，以全文的內容為依託，運用簡潔的語言，把主題
思想明確地表達出來，或者在全文即將煞尾時，把寫作意旨交待清楚，所以這種結尾方法又稱「畫龍點晴
式」。如《棗核》結尾寫道：「改了國籍，不等於就改了民族感情，而且沒有乙個民族像我們這麼依戀故土
的。」《記一輛紡車》結尾寫道：「跟困難作鬥爭，其樂無窮。——記一輛紡車。」
4、名言警句式。用名言、警名、詩句收尾，著意於引申文章，揭示某種人生的真諦。它往往出現在散
文、記敘文、雜文的結尾，用三言兩語，表述出含意深刻的耐人尋味的哲理或警策性內容，使之深深地印在
讀者的心中，起到「言已盡，意無窮」的效果。《驛路梨花》結尾寫道：「驛路梨花處處開。」
5、抒情議論式。用抒情議論的方式收束文章，能夠表達作者心中的情愫，激起讀者情感的波瀾，引起
讀者的共鳴，有著強烈的藝術感染力。這種結尾方式主要用於寫人記事的記敘文中，也可用於說明文、議論
文的寫作。抒情議論式結尾的形式是多種多樣的，所以採取這種方式結尾比較自由，好的「抒情議論」式結
尾必然油然而生真情，給讀者以真實感、充足感。如《花市》的結尾寫道：「她笑微微地站在百花叢中，也
像一枝花，像一枝挺秀淡雅的蘭花吧。」再如《回憶我的母親》結尾的兩個自然段就是很典型的抒情議論式
的結尾。
作文要一氣呵成，結尾與前面正文一線相生，不可缺痕。作文的結尾與開頭一樣，是篇篇各異的，但也
有其規律可循。上面的幾種結尾方式僅僅只是一些常用的結尾方式，切忌生搬硬套，真正好的結尾存在於考
生的平時紮實的訓練之中，存在於考生的臨場發揮，存在於考生的「詩外之功」。
請看一位考生作文的結尾：
假如生命不再擁有綠色，依然還在求索的我們，為什麼不行動起來，保護綠色， 保護環境，讓我們永遠都擁有綠色。 到那時，綠色才會高唱：「我輕輕的來，正如你(沙漠)悄悄地走……」(佚名《假如生命不 再擁有綠色》)
作文開頭設定懸念的幾種方法
2樓：匿名使用者
作文開頭很巧妙地設定懸念，製造某種氣氛，會使文章引人入勝，波瀾起伏，使讀者產生急切期待的心理和極為關注的感情，收到良好的效果。 下面介紹幾種開頭設定懸念的方法：
一、倒敘法 採用倒敘手法，把全文中的結局放在開頭說，讓讀者一開頭就陷入疑問之中，有了疑問，就有急於讀下去解開謎團的慾望。如：《同志的信任》就是乙個極好的範例。
文章一開始寫魯迅先生與乙個陌生的女青年會面，女青年將乙個紙包和一封信交給魯迅先生。讀罷開頭讀者自然要問：這個紙包裡面藏的什麼?
這封信寫的什麼內容?有了這麼多的疑問迫使讀者產生追究起源的想法，情不自禁地、迫不及待地讀下去，這樣的文章，讀者想不說好也難，達到引人入勝的效果。
二、對比法 這種方法往往先寫人們已經認定定勢的東西，然後提出與之相反的看法。因為任何事物都有正與反、肯定與否定兩個方面。人們在日常生活中往往只承認乙個方面而忽視另一方面，如果我們抓住「這另一方面」大做文章就會使人感到突兀的同時體會到主題的新穎別緻。
曾經有一位學生在一篇作文的開頭這樣寫道：「愚公，早已被稱為艱苦創業、持之以恆的楷模，但我卻認為愚公確實是愚。」讀了這樣的開頭，讀者會產生疑慮，因此就必須讀下去。
三、行為反常法 文章一開始以人物的反常行為開頭，引人發思，產生疑問。初中語文《小**兩篇》就是一例。這種開頭好就好在它能調動讀者的思想：
這個小鞋匠每天在路口張望的這個高大的身影是誰?為何張望他?其妙處就是利用小鞋匠的反常行為。
四、回憶法 其
一、文章開頭寫作者事後對事或人的看法、評價。《一件小事》就是用了這種方法。其
二、文章的開頭觸目傷懷、睹物思人。 例如有一篇學生作文開頭這樣寫道：每當開啟那像集，看到那張熟悉的面孔，我的思緒便回到那孩提時代。於是讀者的思緒也被帶到作者的孩提時代。
五、引用寓言法 如：河水對河道說：「你為什麼要阻礙我自由前行呢?
」河道說：「沒有我的限制，你早枯涸了，你不會見到蔚藍的大海。」 小草對野火說：
「你為什麼要阻礙我順利的成長?」野火說：「沒有我的燒烤，你早枯萎了，你不會有如此頑強的生命力。
」 唐僧對佛祖說：「你讓我取經，為什麼又讓我經歷九九八十一難。」佛祖說：
「沒有這些妖魔鬼怪的阻礙，你那幾個劣徒早就作烏獸散了，你不會取得真經。」 以寓言開頭，以引起讀者對要說明的的道理或事物的興趣。以上用三小段寓言故事引出所要講的道理，這種方法多用於議**的開頭，能使文章發端新穎，增強文章的吸引力和表達效果。
總之，「文無定法」具體運用那種方法要根據文章的內容而定。但是給文章開頭設定懸念應注意：一是開頭懸念的設定要簡明扼要，不能囉嗦，與懸念關係不大的內容不寫，懸念的點要集中。
3樓：匿名使用者
怎樣在作文開頭設定懸念
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dajiang983知道合夥人教育行家2018-05-29
作文開頭很巧妙地設定懸念，製造某種氣氛，會使文章引人入勝，波瀾起伏，使讀者產生急切期待的心理和極為關注的感情，收到良好的效果。 下面介紹幾種開頭設定懸念的方法：
一、倒敘法 採用倒敘手法，把全文中的結局放在開頭說，讓讀者一開頭就陷入疑問之中，有了疑問，就有急於讀下去解開謎團的慾望。如：《同志的信任》就是乙個極好的範例。
文章一開始寫魯迅先生與乙個陌生的女青年會面，女青年將乙個紙包和一封信交給魯迅先生。讀罷開頭讀者自然要問：這個紙包裡面藏的什麼?
這封信寫的什麼內容?有了這麼多的疑問迫使讀者產生追究起源的想法，情不自禁地、迫不及待地讀下去，這樣的文章，讀者想不說好也難，達到引人入勝的效果。
二、對比法 這種方法往往先寫人們已經認定定勢的東西，然後提出與之相反的看法。因為任何事物都有正與反、肯定與否定兩個方面。人們在日常生活中往往只承認乙個方面而忽視另一方面，如果我們抓住「這另一方面」大做文章就會使人感到突兀的同時體會到主題的新穎別緻。
曾經有一位學生在一篇作文的開頭這樣寫道：「愚公，早已被稱為艱苦創業、持之以恆的楷模，但我卻認為愚公確實是愚。」讀了這樣的開頭，讀者會產生疑慮，因此就必須讀下去。
三、行為反常法 文章一開始以人物的反常行為開頭，引人發思，產生疑問。初中語文《小**兩篇》就是一例。這種開頭好就好在它能調動讀者的思想：
這個小鞋匠每天在路口張望的這個高大的身影是誰?為何張望他?其妙處就是利用小鞋匠的反常行為。
四、回憶法 其
一、文章開頭寫作者事後對事或人的看法、評價。《一件小事》就是用了這種方法。其
二、文章的開頭觸目傷懷、睹物思人。 例如有一篇學生作文開頭這樣寫道：每當開啟那像集，看到那張熟悉的面孔，我的思緒便回到那孩提時代。於是讀者的思緒也被帶到作者的孩提時代。
五、引用寓言法 如：河水對河道說：「你為什麼要阻礙我自由前行呢?
」河道說：「沒有我的限制，你早枯涸了，你不會見到蔚藍的大海。」 小草對野火說：
「你為什麼要阻礙我順利的成長?」野火說：「沒有我的燒烤，你早枯萎了，你不會有如此頑強的生命力。
」 唐僧對佛祖說：「你讓我取經，為什麼又讓我經歷九九八十一難。」佛祖說：
「沒有這些妖魔鬼怪的阻礙，你那幾個劣徒早就作烏獸散了，你不會取得真經。」 以寓言開頭，以引起讀者對要說明的的道理或事物的興趣。以上用三小段寓言故事引出所要講的道理，這種方法多用於議**的開頭，能使文章發端新穎，增強文章的吸引力和表達效果。
總之，「文無定法」具體運用那種方法要根據文章的內容而定。但是給文章開頭設定懸念應注意：一是開頭懸念的設定要簡明扼要，不能囉嗦，與懸念關係不大的內容不寫，懸念的點要集中。
作文,最吸引人的開頭(故設懸念式)
4樓：匿名使用者
「文似看山不喜平!」喜新、厭舊、好奇是人的天性。那麼，該如何讓作文開頭多一些懸念，讓情節搖曳多姿，波瀾起伏，產生攝人心魄的藝術效果，以迅速激發讀者的閱讀興趣呢?
一、剪輯乙個精彩的片段
乙個成功的電視電影導演，往往會把最精彩、最驚險、最刺激的片段或高潮放在開頭，藉此來吸引觀眾，增加影視劇的收視率，很多作家也是如此。我們寫作文，也必須有把最精彩的內容放在開頭的意識，力求讓精彩的開頭迅速抓住讀者眼球。請看滿分作文《「極地」挑戰》的開頭：
「快點!站好!右邊第三個，手指貼緊褲縫!
」「你——站出來，出來站還站不好，就給我站乙個下午!聽見沒有?」那位教官正對著我前面的那幾個男生兇巴巴地訓話。
再看看那幾個男生，平時總是高昂著頭，對女生更是兇巴巴的，而此時，全都成了綿羊。
如雷的吼聲，嚴厲的批評，鮮明的對比，只三兩句，就迅速地粘上了讀者，讓讀者欲罷不能，只有乖乖地看下去。
二、提出乙個思考的話題
這是最俗套也是最具懸念的作文開頭。如果你所提的問題具有思考的價值，能夠產生強烈的視覺衝擊力，開啟讀者的思維，同樣能產生巨大的藝術魅力 ，讓人欲罷不能。請看滿分作文《我的季節我做主》的開頭：
花季青年，能撇開家長的支配，我的季節我做主，我的地盤我做主嗎?
帶著這道千年的難題，我穿越時空隧道，飄飄悠悠地來到了春秋戰國，我要叩問孔子 ，叩問屈原，看看他們如何回答這個千古難題。
文章一開始就提出了乙個嚴肅的問題，三言兩語就留下了懸念，同時，文字也給人厚重之感。
三、亮出乙個重要的物件
不少文章巧妙地選擇了一條貫穿全文的線索，這條線索可以是人，可以是事，也可以是物。如果在文章開頭，就讓這個人、事或物帶著幾分「神秘」或幾分「怪異」閃亮登場，同樣能讓人心馳神往。請看滿分作文《那一幕，我難以忘懷 》的精彩開頭：
「號外，號外，林立在汶川 的妹妹來信了，裡面還有一沓**呢!」
靜謐的中午就這樣被打破了。寧靜的嗓門天生尖銳，加上她刻意捏起了嗓子，又運足底氣，就格外具有震撼力。幾個小子，加上幾個「野丫頭」早已按捺不住，一群「瘋子」衝出來就想搶信。
就連幾個睡覺特別香的傢伙也睡眼矇矓地喊：「什麼事?什麼事?
這麼刺激!」
你肯定也被這神秘的信拽著，急切地想知道那裡面是什麼了吧?伴著讀者的猜想，文章就這樣一路懸念地，緊緊地牽扯住了讀者的視線。
四、創設乙個典型的環境
每個故事的發生、都需要乙個環境，假如在文章的開頭，直接把故事場景精心描繪一番，或者精心營造乙個或淒涼或優美或靜謐的氛圍，巧妙地讓讀者置身於這個環境之中，同樣能產生巨大的吸引力。請看滿分作文《那一幕，我難以忘懷》的開頭：
刺骨的寒風呼呼地吹著，不時地向我襲來，偶爾還會有頑皮的小雪花落下來，就像跳舞一樣。走在路上 ，我想，在外做生意的爸爸應該回家了吧?
「刺骨的寒風」、「頑皮的小雪花」，開頭僅用兩句話，就營造了一種寒冷、靜謐的氛圍，引人入勝。
再看滿分作文《烏江 水霸王情》的開頭：
烏江水的澎湃濤聲依舊清晰可辨，它不停地翻滾著，不停地向人們訴說著那無盡的霸王情……
項君之 力拔山兮，孤水無奈草萋萋，垓下雖敗威尤在，何故棄騅哭虞姬?
文章一開始就渲染出一種悲壯、淒涼的氛圍，巧妙地讓讀者置身於遙遠的古戰場之中，如聞其聲，如見其景。
總之，作文的開頭方式有很多，如何能只一眼便牢牢地吸引住讀者是重中之重。同學們應在力所能及的情況下，選擇適合作文體裁、結構及主旨表達的開頭形式，力爭在第一時間引起讀者的閱讀興趣。
設定懸念的開頭,設懸念的作文開頭
她聽到一陣輕輕的腳步聲，她不敢回頭看，她感覺腳步聲正離她越來越近。設定懸念的開頭 媽媽，對不起 開頭 我闖禍了。笑對煩惱 開頭 我有乙個好朋友，每當我有了不開心不如意的事情我就會想起他，每次一想起他我就會忘掉所有的傷心和煩惱，他的名字叫 樂觀。我珍藏的禮物 開頭 我有乙個特別的值得珍藏一生的禮物，它...
遊記作文結尾怎麼結，遊記作文開頭結尾大全
招呼我們上車。沒過幾分鐘我們就凍得手腳發麻，大家的睫毛和頭髮上都結了霜，彷彿坐上了時光隧道，一下子變成了爺爺奶奶。最可恨的是相機也不能工作了，拍一張照需在懷裡捂上幾分鐘再拍第二張。野豬園和狍子園的小精靈似乎不害怕這寒冷的天氣，還在悠閒地散步呢！雪鄉最好玩的地方是 夢幻家園 裡面的小木屋，幢幢都獨具特...
作文開頭結尾通用好詞好句,好的作文有開頭有結尾有好詞好句各5個的
媽媽給我一顆青橄欖,我放到嘴裡嚐到一絲苦澀,趕緊吐了。一會兒嘴中的苦澀漸漸化為一絲幽香。我又回去找那顆青果子,可惜它被路人的腳踩碎了，但苦澀與幽香已埋在我心中,我遺憾失去了那顆青青的果子,然而我又慶幸我得到了那淡淡的幽香,我後悔當初沒有及時發現它的苦澀後面蘊藏。結尾 我喜歡青橄欖,把它放到嘴裡細細的...