1樓：匿名使用者
懷特森老師的破綻有「貓蝟獸」這個奇怪名字；到目前為止沒發現何來頭骨；那插圖中「貓蝟獸」奇怪的造型；到目前為止沒發現何來得知它的習性等！
2樓：匿名使用者
懷特森老師的破綻有名字,頭骨和皮毛
在《我最好的老師》當中懷特森老師是一位什麼樣的老師
3樓：愛漂漂淼淼
方法獨特、與眾不同的老師，用他獨特的教學方法，培養學生的獨立思考、獨立判斷的能力和科學的懷疑精神，教育了學生要敢於糾正錯誤，是一名敢於探索的老師！
《我最好的老師》懷特森老師這堂課真正的用意是什麼？
4樓：蜜糖天使
培養學生具有獨立思考、獨立判斷的能力和科學的懷疑精神
5樓：匿名使用者
他希望我們從這個零分中吸取教訓，學會獨立思考，獨立判斷，具有懷疑的能力。
6樓：陽光的燭光
乙個人不能人云亦云，不能輕信老師和專家的說法，要敢於懷疑。
《我最好的老師》講了一件什麼事？
7樓：秋湖楓影
《我最好的老師》，講述了這樣一件事：懷特森老師在課堂上給他的學生介紹了一種叫「貓蝟獸」的動物，然後進行隨堂測驗，但是試卷發下來後，每個學生都得了零分，因為「貓蝟獸」是懷特森老師故意編造出來的，世界上根本沒有這種動物；而且懷特老師講的時候，故意留下了很多的破綻，但沒有乙個學生提出質疑。他藉此告訴學生，不要迷信書本和權威，每乙個人都應該具有獨立思考和獨立判斷事物真偽的能力、懷疑的能力。
【原文】
《我最好的老師》
[美]大衛·歐文
懷特森先生是我六年級時的科學課老師。他是乙個很有個性的人，教學方法獨特，常常有出人意料的舉動。記得第一天上課，他給我們講授的是一種名叫「貓蝟獸」的動物。
她說這種動物一般在夜間活動，因為不能適應自然條件的變化而絕種了。他一面侃侃而談，一面讓我們傳看乙個顱骨。我們全都認真做了筆記，然後是隨堂測驗。
當他把卷子發下來的時候，我驚得目瞪口呆，因為在我寫下的每乙個答案後面，竟然都被畫上了乙個刺眼的紅叉叉。我得的是零分！可這不公平，因為每一道題都是根據我的課堂筆記回答的。
而且，吃驚的並不是我乙個人，我們班上的所有同學都得了零分。
「很簡單，」懷特森先生說，「關於貓蝟獸的一切，都是我故意編造出來的。這種動物從來就沒有存在過。因此，你們記在筆記本上的，全部是錯誤的資訊。
難道你們根據錯誤的資訊得出的錯誤答案，還應該得分不成？」
不用說，我們全都氣炸了。這算什麼測驗？懷特森算哪門子老師？
懷特森先生似乎根本不理會我們的心情。他說，每乙個人都應該具有獨立思考和獨立判斷事物真偽的能力，同時也應該具有懷疑的能力。他告訴我們，當時他讓我們傳看的只是乙個普普通通的貓的頭骨蓋，並且，就在那堂課上他還提醒過我們：
到目前為止，世界上從來沒有發現過這種動物的痕跡——那麼這個頭骨蓋是從哪兒來的呢？當時我們中間居然沒有乙個人提出疑問。「其實我的破綻還有很多。
其中包括貓蝟獸這個古怪的名字，你們卻都深信不疑。」為此他特別強調，本次測驗的零分紀錄都將寫進每個人的成績報告單。同時，他希望我們從這個零分中吸取教訓，不要讓自己的腦子睡大覺，一旦發現問題，就應該立刻指出來。
從此，科學課對於我們來說就成了一種「冒險」。懷特森先生總是想方設法讓我們來接受他的挑戰。有時，為了駁倒他的乙個貌似正確的「論點」，我們常常會在課後花好幾個小時甚至幾天的時間去思考和論證。
然而，正是在乙個個饒有趣味又充滿刺激的過程中，我們逐漸增長了見識，也逐漸懂得了如何去接近真理。
這是一種終身受益的教訓。懷特森先生讓我還有我的同學明白了乙個重要的道理：不要迷信書本，也不要迷信權威。
當然，並不是所有的人都能夠理解懷特森先生的做法。有一次，我把懷特森先生的方法介紹給一位朋友。他聽後嚇壞了，說：
「他怎麼能夠這樣來糊弄你們呢？」我立刻看著那位朋友的眼睛，並告訴他：「不，你的看法錯了。」
8樓：kyoya利
課文講述了「我」六年級的科學老師懷特森先生的乙個故事。他是乙個很有個性，教學方法獨特的人。他用出乎意料的方法培養學生不迷信權威、不迷信課本，獨立思考、獨立判斷、勇於向權威挑戰和對科學的懷疑精神。
也表明了懷特森先生熱愛學子們的本質。
9樓：默默
老師在我讀6年級的時候故意編造出乙個虛假的動物，我和我的同學深信不疑。教給我們 要獨立思考、獨立判斷這才能發現真理.
10樓：匿名使用者
講了懷特森老師上課給了我們乙個教訓。
11樓：__嚠
講了我的老師在我讀6年級的時候故意編造出乙個虛假的動物，令我和我的同學深信不疑。最後教給我們 乙個道理；不迷信權威、不迷信課本，要獨立思考、獨立判斷這才能發現真理
12樓：匿名使用者
在我六年級上科學課的時候，懷特森先生。給我們介紹了一種叫貓蝟獸的動物。在測試後，每個人得了零分，因為懷特森先生給我們介紹的貓蝟獸，這個動物並不存在由此懷特森老師教會了我們乙個道理:
做人遇到別人做錯的事，就應該提出問題，不管對方是什麼人，官有多大，都應該提出問題，懷疑他。
我最好的老師作者為什麼說懷特森先生是最好的老師 急急急！！！！！！
13樓：匿名使用者
因為他獨具一格的思維方式和教育方法給了＂我＂深遠的影響，讓＂我＂在以後的學習和生活中都能報以敢於懷疑、善於質疑的方式去看待每乙個問題，給＂我＂在今後的人生道路當中產生了深遠的影響。
很高興為您解答，如有疑問，可以找我。另若滿意，請採納。
14樓：楊淑琴
因為他是一位思想超前，能運用別具一格的教學手段來培養學生的懷疑精神的老師。博學多才，敢於創新，敢於實踐，堅持不懈，使學生的學習與生活都受到了有頗為深遠的影響。
15樓：恆英豪華
因為懷特森先生這種教學方法讓我們明白了乙個重要的道理就是不要迷信書本，也不要迷信權威。
16樓：少一勺的黑
因為懷特森老師時刻注意教育學生要有懷疑精神和堅持真理的毅力
17樓：月光一族於
每個人都有自己的心中崇拜物件，自己認為最好的那是經過時間雕琢，相濡以沫的感情培養才會產生這種感覺的，都屬於個人的一種認知。
18樓：您的言弟弟
大衛·約翰·考德爾·歐文(縮寫：大衛·歐文）（david john cawdell irving） 2023年3月24日生於英格蘭埃塞克斯郡布倫特伍德區哈頓(hutton)
大衛·歐文陸軍中尉上校(1917) 是英國的士兵、作家。 1938 年他加入了陸軍並被委任了入女王的皇家軍團。他是以這個軍團第2 個營的身份在巴勒斯坦和西部沙漠從1939 年到1941 年7月，他參加了長距離沙漠小組(lrdg) 。
他參加了包括sas的襲擊在內的許多行動。（如tobruk 在august/september 1942 年） 他在一次空襲中在lrdg 基地kufra 在1942 年十月受傷了，幾乎丟失了胳膊。 在回答lrdg 以後在1943 年2月他履行了一些巡邏在整體lrdg 行動有效地被關閉了之前在第八支陸軍達成了mareth 線之後。
中文名大衛·歐文
外文名lloyd ·dso
國籍英國國籍美國人
職業陸軍中尉上校及作家
代表作品
《尋找歷史真相》
19樓：匿名使用者
因為他讓同學有獨立思考和他獨立判斷的質疑精神。
20樓：諦聽者
人家的意思就是：隨便你咯！這樣的情況下我們還在這裡問東問西，得是有多有感情呀？
21樓：蛋疼
lz你的輔導教材上沒有答案？
我最好的老師 主要寫了一件什麼事 作者為什麼說懷特森先生是他 最好的老師 你喜歡這樣的老師嗎？
22樓：瀟灑哥最棒
可能是懷特森先生
滿足了他很多要求，
但他喜歡的，不一定是我們喜歡的
23樓：匿名使用者
懷特森先生用貓蝟獸這個不存在的生物來考驗我們辨別真偽的能力
24樓：匿名使用者
字詞句偏上有的哦，要麼去問老師哈
21 我最好的老師中作者為什麼說懷特森老師是他最好的老師
因為懷特森教法獨特，不會像其他老師一樣盲目的告訴我們答案。而是讓我們自己去尋找最終的結果。我最好的老師中作者為什麼說懷特森老師是他最好的老師 紗筆紗筆曬比阿斯報阿屎啊還不還是 21.我最好的老師 作者為什麼說懷特森先生是他最好的老師？找出課文的中心句，並寫一些你的看法.他是乙個很有個性的人，教學方法...
讀完《我最好的老師》，你覺得懷特森老師是位好老師嗎？為什麼
從逐漸的我們懂得了，書本寫的 老師說的，並不是一貫正確的，事實上沒有誰是一貫正確的。我們應該時刻保持警惕，用事實用科學的方法，糾正錯誤，並且應當有堅持真理的毅力。可以看出懷特森老師是乙個不輕易相信事實，敢於質疑，敢於探索的人，告訴我們應當有堅持真理的毅力 懷特森先生是這樣的人 見多識廣 教導有方 我...
《我最好的老師》本文介紹懷特森老師那幾件事？這幾件事共同說
兩件事 一是關於凱蒂旺普斯的故事 一是老師說他的汽車是活的生物。說明懷特森老師時刻注意教給學生要有懷疑精神和堅持真理的毅力。採納吧 說明了懷特森先生是個教法獨特的人 這個我們上個學期學的 我的書少了 不好意思 懷特先生告訴我們關於假的凱蒂旺普斯 大眾轎車是活的生物 我們要學會懷疑 本文介紹懷特森老師...