六年級下冊語文21課《我最好的老師》

1樓：冰的結局

課文講述了我六年級時,老師用獨特的方法培養我們獨立思考獨立判斷的能力

小學六年級下冊21課《我最好的老師》

2樓：月羽

老師這樣做，是為了考驗我們，讓我們明白不要迷信書本，也不要迷信權威。他是想讓我們懂得要學會提出質疑，擁有懷疑能力。

3樓：守護亞夢

你遇到我真的是太好了，我也是六年級學生。。。。。因為懷特森老師要讓我們知道，懂得「語文書上第五自然段第二句話」照樣子寫下來就可以了...........我們老師就是這樣講的。

4樓：匿名使用者

是為了考驗我們，讓我們明白不要迷信書本，更不要迷信權威。他是想讓我們懂得提出質疑。

5樓：手機使用者

因為老師想利用課堂上錯誤的傳授，由此鍛鍊我們能夠具有獨立思考，善於大膽提出問題，的能力！

6樓：匿名使用者

為的來是要讓同學們

自找出他的破綻，不讓同學們的大腦睡大覺。

希望對你有幫助

語文六年級下冊21課我最好的老師講了一件怎樣的事

7樓：匿名使用者

文中具體描寫了懷特森老師一次出乎意料的教學過程。第一天上課，懷特森老師給我們講授「貓蝟獸」這種動物，我們根據課堂筆記做的隨堂測驗竟然都得了零分，原來懷特森老師講的關於貓蝟獸的一切都是編造的，他希望我們從這個零分中吸取教訓，學會獨立思考，獨立判斷，具有懷疑的能力。

課文講述了我六年級時,老師用獨特的方法培養我們獨立思考獨立判斷的能力

六年級下冊語文課文《我最好的老師》的作者是誰

8樓：windy故意

衛·歐文陸軍中尉上校(1917) 是英國的士兵、作家。 1938 年他加入了陸軍並被委任了入女王的皇家軍團。他是以這個軍團第2 個營的身份在巴勒斯坦和西部沙漠從1939 年到1941 年7月，他參加了長距離沙漠小組(lrdg) 。

他參加了包括sas的襲擊在內的許多行動。(如tobruk 在august/september 1942 年) 他在一次空襲中在lrdg 基地kufra 在1942 年十月受傷了...

9樓：匿名使用者

正確答案是:大衛·歐文

六下語文預習21課〈〈我最好的老師>〉

10樓：逝去的愛

《我最好的老師》預習：本文作者認為懷特森先生就是最好的老師，因為懷特森先生不僅有教給學生豐富的知識，還教給學生學會質疑的求學態度，促使他的學生在質疑中懂得學習必須嚴謹的道理。

本文中心思想：課文講述了「我」六年級時的科學課老師懷特森先生的故事。他是個很有個性的人，教學方法獨特。

他用出乎意料的教學方法培養學生獨立思考、獨立判斷的能力和科學的懷疑精神。文章表達了「我」對懷特森先生的感激和讚揚之情。

六年級下冊語文 21.我最好的老師 5

11樓：蝴蝶の伊人

表面原因：大家的答案都是錯誤的

本質原因：大家迷信權威，沒有自己獨立思考

12樓：藍若芷兒

1.表面原因：老師給同學們講的動物並不存在,同學們做的所有筆記都是錯的.

2.本質原因:同學們過分迷信權威,不會質疑`思考.

13樓：一ぅ生

表面原因：「給的答案是錯的，錯的答案不能得分。」本質原因：學生們沒有懷疑精神。